幼兒園小班說(shuō)課稿四篇-wenkub.com
2025-04-05 21:56 本頁(yè)面
【正文】 七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)過(guò)程是為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的，為了能讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)，在本次活動(dòng)中采用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的四個(gè)環(huán)節(jié)： 激發(fā)興趣交流探索練習(xí)游戲總結(jié)提升 八、說(shuō)活動(dòng)延伸 根據(jù)綱要要求，教育應(yīng)該與生活相結(jié)合，所以此次活動(dòng)延伸教師給幼兒布置任務(wù)，回家?guī)透改刚硇右m子。在交流的過(guò)程中既能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴交流分享，使《綱要》中指出的“生生互動(dòng)”得到真正體現(xiàn)。在找朋友的配對(duì)游戲中，引導(dǎo)幼兒在游戲中理解配對(duì)的含義以及幫助他人的樂(lè)趣。在教育過(guò)程中，教學(xué)方法尤為重要?！ 。喊凑招印⒁m子的外形、顏色、大小進(jìn)行配對(duì)?；诖?，引導(dǎo)幼兒在原有的生活經(jīng)驗(yàn)上關(guān)注物體的形狀、大小、顏色的不同，進(jìn)行配對(duì)，提高他們的觀察能力，并且在游戲中自然滲透數(shù)學(xué)概念，達(dá)到《綱要》中“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”。幼兒園小班說(shuō)課稿 篇4 一、說(shuō)課題名稱(chēng) 今天我要說(shuō)課的題目是幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《配對(duì)找朋友》。輪胎要滾到高橋上去，有點(diǎn)邊慢了，（并慢慢起立）?！ ⌒“嘤變簞?chuàng)編實(shí)際能力的有限，讓幼兒通過(guò)想象，說(shuō)出輪胎還能滾到哪些地方，使每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來(lái)，大大程度上減少了幼兒的難度，使幼兒有滿足感和自豪感。通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，想一想，學(xué)一學(xué)，做一做來(lái)讓幼兒理解故事，更讓幼兒從中對(duì)故事產(chǎn)生濃厚的興趣 小結(jié)：輪胎也和小動(dòng)物們玩得很開(kāi)心，它很快樂(lè)，所以這個(gè)故事的題目是《快樂(lè)輪胎》?！ ≥喬L過(guò)山坡，滾過(guò)山谷，像乘什么呀？用完整話說(shuō)?！ 。ㄈ?、第三環(huán)節(jié)，再聽(tīng)一遍故事（播放磁帶） 提問(wèn)：山坡上滾下來(lái)的這圓圓的東西原來(lái)是(引幼兒對(duì)話)什么呀？ 圓圓的輪胎帶著小松鼠滾呀滾，滾到哪兒了呢？ “哎呀——輪胎滾進(jìn)了河里。聽(tīng)完故事后我還設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，（1）故事的名字叫什么？（2）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大輪胎？ 通過(guò)提問(wèn)，孩子們知道了故事的名字叫做《快樂(lè)輪胎》。他們都想親自來(lái)嘗試一下玩輪胎的樂(lè)趣，孩子們的想象力真的很棒，有的說(shuō)：“老師，兩個(gè)人抬著玩，上面做個(gè)朋友好不好？”還有的說(shuō)：“上面踩著走，看誰(shuí)掉下去就輸了。發(fā)展幼兒的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。具體如下： 體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感?！ 「鶕?jù)新《綱要》中，主動(dòng)活動(dòng)教育提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。《快樂(lè)輪胎》能很快吸引孩子的注意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，《快樂(lè)輪胎》便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。故事輕松的情節(jié)既讓人覺(jué)得有趣又很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。但是在有些方面還顯的不足，例如在情景表演上，如果請(qǐng)大班二名幼兒進(jìn)行一問(wèn)一答的方式來(lái)帶動(dòng)活動(dòng)氣氛將會(huì)更好。此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，難點(diǎn)的聚集之處。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞，為下一環(huán)節(jié)目標(biāo) （2）“能和老師一起學(xué)唱歌詞，對(duì)歌唱活動(dòng)感興趣”服務(wù)。由于歌詞比較簡(jiǎn)單，帶上動(dòng)作幼兒情感更投入。 環(huán)節(jié)二：通過(guò)念歌詞，模仿動(dòng)作初步表現(xiàn)歌曲?！ 〕鍪緦殞毢拓愗惱蠋熞陨衩氐目谖羌て鹩變旱挠^察?！ 》治觯河捎诖耸赘璞容^簡(jiǎn)單?！ ≌f(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 一、三大目標(biāo)樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，熟悉歌曲旋律。但是，34歲的幼兒獨(dú)白是很不流暢，帶有很大的情景性。由此，在小朋
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