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龍?zhí)ь^活動方案-wenkub.com

2025-04-05 21:56 本頁面
   

【正文】 科學技術的迅速發(fā)展給農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化,教育幼兒從小掌握科學知識,長大幫助農(nóng)民科學種田,為祖國經(jīng)濟繁榮做貢獻?! 、趯W古詩:“二月二,龍?zhí)ь^,天子種地臣牽牛,五谷豐登太平秋,古人杳然不見面,今日紙上又相逢。  ,加深對農(nóng)村春耕繁忙景象的感受。)  、故事,讓幼兒了解吃蝎豆的來歷(故事附后)  (1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的?  (2)誰救了人間的百姓?玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的?  (3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的? ?。盒∨笥?,蝎豆好吃嗎?知道人們是怎樣炒制的嗎?(今天的蝎豆,人們一般都是  用黃豆炒制的。老師把炒好的豆子分給幼兒,讓幼兒嘗一嘗,說一說:這些豆子是什么味道的?誰知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子,叫什么名字?(蝎豆?! 』顒铀某孕埂 ∧康模骸 。肋@是一種風俗習慣?! 、偈な窃鯓影才诺??(子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戊狗、亥豬) ?、邶埵遣皇钦娴膭游??人們?yōu)槭裁闯绨菟浚ㄒ驗閭髡f中的龍是一種有靈性的神奇動物,象征著吉祥和力量。講完,提問:  (1)傳說中說了一件什么事?里邊都有誰?  (2)張娃和瑩花在什么地方掏水?開始掏到水了嗎?  (3)最后是怎樣掏到水的?  (4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的?(故事附后)  活動三龍年的由來  目的:  ,知道每隔12年過一次龍年。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個,是講冬季里不吃不動的動物,到了天氣暖和時,漸漸脫離冬眠的狀態(tài),從昏睡中驚醒過來?!  岸露?zhí)ь^”的來歷?! 。鹤層變盒蕾p歌曲《龍的傳人》,聽完討論歌曲內(nèi)容:歌曲中唱了一些什么詞?使幼兒知道龍是炎黃子孫的象征,中國人號稱是龍的傳人,龍的風彩展現(xiàn)了我們中華民族的風貌,作為中國人,我們應感到驕傲和自豪。傳說中,它是消災降福的“龍王”,雕刻在宮殿建筑上,它是帝王政權的象征,在工藝圖案中,則是一種瑰麗的裝飾?,F(xiàn)在,龍的形象已到了出神入化的境地??梢赃@樣理解,龍的身體各部分是許多種動物的一部  分拼湊成的.,它集各種動物有力、優(yōu)美的特點于一身?! 。埖淖訉O,培養(yǎng)幼兒的自豪感。龍是中華民族的象征,我們是龍的傳人,龍的子孫。  參加人員: 非競賽人員(每班不超過10人)  活動時間:30分鐘 (中高年級2月27日下午、低年級2月27日上午)  地點:文化大廳  組織教師: 鄒萍萍 宋彩燕 馬駿  龍?zhí)ь^活動方案4  設計思想  “二月二,龍?zhí)ь^”,各地差不多都有這種說法。現(xiàn)場進行軟筆書法展示活動
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