幼師實習自我工作總結(jié)-wenkub.com
2025-04-05 21:45 本頁面
【正文】 我感激我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感激我的指導教師李萍教師、園長及幼兒園全體教職工?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谔岣?，家長也對我這個實習教師日漸放心。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習慣。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。了解孩子，關心孩子。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必須要讓每個孩子都喜歡我。這是我在學校里學不到的?！ ≡谝院蟮墓ぷ髦形乙欢〞J真總結(jié)，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。 在這兩個月的實習生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。我認為我的出發(fā)點是在關愛他們，其實是在溺愛他們?！ ≡趯W校時總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每看老師們組織完一個活動或上完一節(jié)課時，我都有最大的感觸，想要當好一名幼兒老師實在太不容易了! 同時這也激發(fā)了我的學習的熱情，很多東西我還要向書本學習，還要向老師們學習，還要在實踐中學習。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結(jié)。也組織了一次主題班會活動。使課堂上不那么死板。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的?！ ⊥卣挂娏曨愋停黾悠渌鼘I(yè)學生見習的機會。 四、存在問題 同學們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟悉，經(jīng)驗缺乏?！ ∪?、見習效果 熟悉幼兒園一日生活動的資料，掌握幼兒日常生活動的科學管理方法?！ 。ㄈI(yè)知識的學習有了更高的要求 經(jīng)過見習，學生們意識到了自身的不足，更清楚直觀的認識到了做一名合格幼兒教師的差距，紛紛表示要在今后的學習中，加強專業(yè)知識的學習。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)?，F(xiàn)總結(jié)如下： ?。ㄒ唬┙逃^點的改變 在見習中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，全面推進素質(zhì)教育，順應幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試。午時15：00—15：40是奧爾夫音樂的觀摩，周五上午9：30—10：15是英語課的觀摩。幼兒園的任何一個角落，任何一個孩子，每個指導教師，每個班級都是有自我的特點和特色的，每個細微的地方每個細節(jié)都是我們學習的對象。本次見習，各見習幼兒園、見習指導教師、帶隊教師，嚴格按照見習實施方案的要求，有計劃、有步驟、針對性地開展保育和教育見習活動。 在這次見習中，我發(fā)現(xiàn)自我還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體此刻經(jīng)驗上，技巧上?！ ≡诤图议L的溝通方面也很重要。所以，當孩子有失落感的時候，身為教師就應當鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自我，下一次就會成功！ 每個孩子都是家長的心頭肉。以至于教師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。比如說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內(nèi)的加減法”當教師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫忙下才能支支吾吾的回答。所以，教師在創(chuàng)編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過程中學到知識。幼師實習自我工作總結(jié)3 見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西?！ ∫蔀橐幻细竦挠變航處煟艘辛己玫慕虒W經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣?！ ∑浯危航逃ぷ?。我虛心請教老教師，進取配合他們工作。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我，樹立良好的形象。 并且，新教師還應當注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。午時上班，有個小朋友說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯嵛矣X得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。幼師實習自我工作總結(jié)2 在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，應對不一樣的幼兒用不一樣的方法?！ ≡谀抢镂液芨屑の业膸О嘟處熕盐耶斉笥岩粯?，她教會我很多不明白的東西，還為我開導心事?！ ∥覀兪呛⒆拥慕處熗瑯拥暮⒆右彩俏覀兊慕處?，在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不
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