小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃模板-wenkub.com
2025-04-05 21:45 本頁(yè)面
【正文】 6)正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤?！ ?)努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語(yǔ)言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)言?！ ?)教師要本著“體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)，即先讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語(yǔ)言，對(duì)所感知的語(yǔ)言進(jìn)行反思后再對(duì)該語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來(lái)加深印象?！ ∷?、教學(xué)措施 1)單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合?！ ?)教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子，突破重難點(diǎn)，幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子。教師也可以通過(guò)表演或形體語(yǔ)言，幫助學(xué)生理解故事大意?！ ∫饬x操練在運(yùn)用多種方式進(jìn)行趣味的機(jī)械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來(lái)理解與，進(jìn)行意義操練。加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力?！ ?)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)字母。小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃模板5 5)了解生活中常見(jiàn)的字母。 字母教學(xué)目標(biāo)： 1)字母在單詞中的發(fā)音?！ ∨囵B(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)，對(duì)第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深。平時(shí)英語(yǔ)的作業(yè)檢或 任務(wù)由他們參與檢查，及時(shí)鍛煉他們的能力?！ 『筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化措施： 在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量?！ ∪の豆适陆虒W(xué) 本冊(cè)書(shū)每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣，更重要的是起到語(yǔ)言的擴(kuò)展和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)該注意：在每節(jié)課中滲透。(3)、充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，(let’sdo)并可以進(jìn)行改編?！ ≡~匯教學(xué)(let’s learn/let’s do) 學(xué)生用書(shū)中的單詞都是圍繞話題集中歸類(lèi)出現(xiàn)的?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 會(huì)話教學(xué)(let’s talk/let’s play) 學(xué)生很愛(ài)玩，好表現(xiàn)自己?！ ?能聽(tīng)、做、演18個(gè)游戲。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語(yǔ)的能力，“寫(xiě)與演”及時(shí)跟上?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。主要的情況就是學(xué)生比較懶散，需要無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督。小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃模板3 本學(xué)期我仍擔(dān)任三年級(jí)2班的英語(yǔ)教學(xué)工作。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處。突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)?！ 。ǘ┚唧w措施 鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的
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