小學(xué)教學(xué)總結(jié)匯總6篇-wenkub.com
2025-04-05 21:38 本頁面
【正文】 批評小干部盡量不當著全班同學(xué)的面，避免傷害他們的自尊心?！ ?3)班主任要定期在班里匯報一下小干部的工作和事跡，并且適當?shù)亟o小干部榮譽，讓同學(xué)們知道班干部為集體付出的勞動和辛苦，讓他們在心里對小干部有個崇拜。每月可設(shè)一次“自主日”，這一天從早到晚，班里所有的事情都由學(xué)生自己解決處理，這樣，可鍛煉班干部的組織、管理能力。這里需要強調(diào)，班主任必須對所有的同學(xué)一視同仁，不能差別對待，要隨時隨地教育小干部不要驕傲自滿。所以班主任在管理班級的過程中，要有意識的讓小干部多聽、多看、多學(xué)、多干，讓他們從“聽”“看”“學(xué)”“干”中體會班主任管理班級的方法和目的，從而真正做到四位一體，將自己所聽、所看、所學(xué)的都用到實踐中去，用事實說話。此外，班主任可定期召開班干部例會，讓班干部之間互相交流經(jīng)驗，開展批評和自我批評。像這樣經(jīng)過班主任一步步的耐心引導(dǎo)，小干部會逐漸成熟起來。這是半扶半放階段。一個全新的班集體組成以后，對于新產(chǎn)生的小干部來說，會遇到很多的第一次，例如：第一次喊起立，第一次整隊，第一次開會，第一次幫老師做事，第一次組織學(xué)生活動，第一次帶領(lǐng)學(xué)生做衛(wèi)生等。 在具體工作中班主任可以從三方面來人手，管理、鍛煉小干部。具體的應(yīng)該從以下幾點來談。我們班在學(xué)習、紀律、衛(wèi)生、文藝四方面設(shè)置了20個崗位，有寫字管理員、作業(yè)檢查員、早讀監(jiān)督員、遲到記錄員、午餐紀律小組長、書桌檢查員、開關(guān)負責人、圖書角管理員等，當然還有班長、副班長、各中隊委員、值日組長、課代表。由此，讓小干部在心里清楚的明確自己的責任。具體的應(yīng)該從以下幾個方面來實施。 通過這些方法，我們既可以培養(yǎng)出一批稱職的優(yōu)秀小干部，又能激發(fā)全班同學(xué)的積極性和競爭意識，使大家都積極主動的參與，從而使班級工作在小干部的帶領(lǐng)下有序的開展，這往往要比班主任一個人唱獨角戲好得多。這時，需要班主任適時引導(dǎo)，批評教育，但切記不要盲目撤職?！ ∧敲慈绾尾拍馨l(fā)現(xiàn)人才呢?學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，班主任由于不太了解學(xué)生的情況，可以先指定那些在幼兒園有“領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗”的學(xué)生擔任班長，其他崗位可以先不設(shè)置。那么如何培養(yǎng)有管理能力，有責任心，能獨當一面的小干部呢?我認為應(yīng)該從慧眼識人、明確責任、能力鍛煉這三個方面來培養(yǎng)，學(xué)會給學(xué)生一份責任。如果班級管理僅靠班主任單槍匹馬，把三十幾個性格迥異的學(xué)生管理好是遠遠不夠的，這就需要培養(yǎng)一支能力強、素質(zhì)高的班級小干部，協(xié)助班主任老師展開管理工作。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具 有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本?！ 《?、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性?，F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進行總結(jié)。祝他們能夠在初中的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進一步！小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5 五年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程?！ ∷摹⒓倚＞毩?，合作管理 本學(xué)期由于校訊通的`開啟，無疑給老師和家長搭建了一個很好的平臺，我借校訊通這一平臺，更快捷、方便的跟家長溝通，能讓家長及時了解孩子們在學(xué)校的動態(tài)。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習最差的。我常常會及時找一些學(xué)生談心，把孩子們當朋友，六年級的孩子們，已經(jīng)能懂得老師的話中的道理。也許孩子們也看出了老師的用心良苦，也開始投入狀態(tài)，雖然基礎(chǔ)不夠扎實，但是努力迎頭趕上，超越自己！ 二、多多關(guān)注，心理健康 孩子們到了六年級，隨著生理發(fā)育，心理健康也是非常值得關(guān)注的一個方面。雖然淘氣，但也可愛。目前，上網(wǎng)參與評論的教師還很少，（有的教師沒有電腦，有的教師不知道必須先注冊才能留言、評論）我會繼續(xù)努力，多上傳一些適合教師學(xué)習的，有利于教師專業(yè)成長的好內(nèi)容，為更好地服務(wù)于一線教師做出我最大的貢獻。從本月13日到12月1日，我們歷時近四周時間，從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，走了22所小學(xué)，我共聽了39位骨干教師的課，一方面很好地完成了聽課評定工作，一方面也使我更好地了解了我縣骨干教師的課堂教學(xué)情況。17日，我們又去圣水聽教師試講，研究講課情況。25日，我們?nèi)デ斑M小學(xué)聽課，了解研究常規(guī)教學(xué)工作。我們首先到這兩所學(xué)校確定人選，然后于17日去這兩所學(xué)校聽教師試講，進行交流溝通。這學(xué)期出題時間比較寬裕，但是我們這一次出題一律要形成電子文本，難度增加了，好在我剛剛完成六年級數(shù)學(xué)模擬試題的打印任務(wù)，我認真對待，終于很好地完成了出題任務(wù)。15日、16日，梁老師出完了六年級數(shù)學(xué)模擬試題，我負責用電腦打出
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