【正文】 響應(yīng)新課標要求。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。　?。?）視唱能力有待加強?！　?欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義?！　⊥ㄟ^以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值?！　∪?、過程與方法：　　引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。　　在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣?！　∫魳坊炯寄埽骸　?在氣息的控制下，逐步擴展高音?！　×?、教學(xué)進度安排：　　第一單元—12課時—3周　　第二單元—12課時—3周　　第三單元—12課時—3周　　Recycle—4課時—1周　　第四單元—12課時—3周　　復(fù)習(xí)三上—4課時—1周　　復(fù)習(xí)三下—4課時—1周　　復(fù)習(xí)四上—4課時—1周　　共計—64課時—16周小學(xué)四年級教學(xué)計劃10　　一、 知識與技能：　　音樂基礎(chǔ)知識：　　（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用?！　∥?、主要措施　?。?、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！　∧馨此臅笳莆账鶎W(xué)句型?！　○B(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感?！　∧馨此臅笳莆账鶎W(xué)句型。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進度會根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。定期在班級進行寫字比賽，隨時獎勵有進步學(xué)生?！　×己玫膶懽至?xí)慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢，認真、仔細、專注的寫字態(tài)度，按筆畫先后順序正確地書寫漢字，學(xué)會正確地使用書寫工具等。而臨寫與描紅是同時出現(xiàn)的，描紅是臨寫的基礎(chǔ)，臨寫是對描紅效果的檢驗?！　猿稚虾脤懽终n，要認真寫字方面的指導(dǎo)?！　∪?、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：　　充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等?！　?2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。　　Module 1，3課時　　Module 6，3課時　　Module 2，3課時　　Module 7，3課時　　Module 3，3課時　　Module 8，3課時　　Module 4，3課時　　Module 9，3課時　　Module 5，3課時　　Module 10，3課時　　Review Module，4課時小學(xué)四年級教學(xué)計劃8　　一、指導(dǎo)思想：　　全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實的基礎(chǔ)。印象會特別深　　盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境，將利用圖片、模型、實物、簡筆畫等直觀教具和錄音、錄像等電教手段相結(jié)合，為學(xué)生打下良好的語言基礎(chǔ)。小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。　　養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生：　　逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性?！　?初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔規(guī)范。　　能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞?！　∽⒅厝诤蠈W(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識?！　”緝越滩木哂幸韵聨讉€特點：　　注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。本冊供以小學(xué)四年級第一學(xué)期使用。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強?！　”緦W(xué)期，我接任四年級英語兩個班教學(xué)任務(wù)?！　⊥卣菇虒W(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果?！　〗虒W(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)?！　《?、教學(xué)目的　　通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。對于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法:　　請班級里成績較好的同學(xué)給予幫忙?！　∮?xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。　　注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求?！　?chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在必須的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”?！　∶恳徽n的會話的掌握?！　∪?、教學(xué)目的　　對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)潛力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語?！　∧苈牰畷鞒?2首歌謠。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。小學(xué)四年級教學(xué)計劃5　　一、學(xué)生分析:　　四(1)班有39名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，每個學(xué)生的英語底子各不相同?！　∽ズ酶鲉卧臏y驗，通過單元檢測及時對學(xué)生進行查缺補漏。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程?！　◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　∧鼙嬲J從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移?！　《?、教材分析：　　本冊教材包括：四則運算、觀察物體（二）、運算定律、小數(shù)的意義與性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運動、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角（雞兔同籠）和綜合與實踐活動等?！　≡O(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！　∥?、教材重點難點　　能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。　　四、教學(xué)目的任務(wù)　　 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課?！　∫恍┦止ふn需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。　　三、教學(xué)難點。　　繪畫方面?zhèn)?