【正文】 　　活動(dòng)反思　　本次活動(dòng)是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)的，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)中只有小輝不怎么參與活動(dòng)，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步，但是在語言交流中還是有一定的障礙?！　。ㄈ┓纸M游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理　?。?）棋盤競(jìng)賽：幼兒通過競(jìng)賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。　　突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況?！　〕醪搅私饨】档男〕ＷR(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案：　　活動(dòng)目標(biāo)　　引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運(yùn)動(dòng)等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過獨(dú)木橋跳過搭好的連續(xù)幾塊積木有秩序的用積木搭成房子?！　　窠ㄗh環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈?！　∫魳反艓?、錄音機(jī)?！　“l(fā)展爬、跳、平衡的技能。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷?！　‰y點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。　?。?）師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞?！　?3)提問討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?　　(4)教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒會(huì)有小蟲子,牙齒會(huì)生病。確定沒有餅干了。　　:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等?！　W(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。我給孩子找了很多適合孩子運(yùn)動(dòng)的圖片，讓孩子通過自己的興趣和愛好選擇一些追逐、跳躍、球類的游戲，同時(shí)在游戲中，也提出了有關(guān)安全、友好游戲的要求?！　《?、理解運(yùn)動(dòng)對(duì)自己身體的好處。因此，本次活動(dòng)對(duì)于孩子來說有及其良好的教育作用，讓他們知道很多保護(hù)自己身體的知識(shí)?！　。ㄎ澹﹦偛盼覀冞M(jìn)行了劇烈運(yùn)動(dòng)，那運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎么休息？　?。┻\(yùn)動(dòng)過后我們的心情怎么樣？（很開心）那有些時(shí)候我們也會(huì)不開心，發(fā)發(fā)小脾氣，那我們?cè)趺礃觼碚{(diào)節(jié)自己情緒讓自己平靜下來？　　（七）教師講評(píng)并小結(jié)，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望?！　〗】蹈枰魳??！　〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。大班健康活動(dòng)教案12　　設(shè)計(jì)意圖：　　健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗，有良好的生活習(xí)慣的幼兒?！　⌒Ч涗洠骸　‖F(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，包括很多的家長(zhǎng)也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，往往覺得魚肉要多吃、而對(duì)于粗糧、蔬菜則不以為然。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：合理膳食示意圖　　活動(dòng)過程：　　你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）　　你覺得哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？怎樣最合適？　　每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。大班健康活動(dòng)教案11　　設(shè)計(jì)意圖：　　今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)該多吃些；有的39。爬、走、跨、跳，從倆人合作到多人成組，處處顯示出孩子無限的創(chuàng)造力與想象力?！　∫詡鞲谆驖L缸方式出場(chǎng)?！　∪纾哼\(yùn)動(dòng)量調(diào)控，可采用男孩、女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等等?！　。?）請(qǐng)小朋友自由分成幾個(gè)小組進(jìn)行探索?！　∪纾荷现\(yùn)動(dòng)→兩手扶缸，按節(jié)奏拎放；　　下蹲運(yùn)動(dòng)→手扶缸沿，做左右下蹲動(dòng)作；　　體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→將缸翻轉(zhuǎn)底朝上，站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn)；　　腹背運(yùn)動(dòng)→兩臂伸展，側(cè)身，兩手交替觸摸小缸；　　跳躍運(yùn)動(dòng)→以缸為中心，雙腳分開，左右前后跳躍；　　整理運(yùn)動(dòng)→坐在缸上做放松動(dòng)作?！　≡谕嬷畜w現(xiàn)勇敢、不怕困難及相互合作的精神。而這里的孩子卻又是土生土長(zhǎng)在泥凳邊長(zhǎng)大的，他們無時(shí)無刻不在與陶聯(lián)系著。整節(jié)活動(dòng)下來教師和幼兒輕松的進(jìn)行游戲，激烈的進(jìn)行挑戰(zhàn)，幼兒都爭(zhēng)先恐后的參與到活動(dòng)中去，積極性很高。在學(xué)習(xí)過程中，我能夠結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓他們自主嘗試、自主探索開并步滑的動(dòng)作，然后在同伴分享交流中、在多種形式的練習(xí)中、在教師的總結(jié)提升中掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出，體育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活”。　　正式比賽，教師總結(jié)游戲情況，并為各隊(duì)頒獎(jiǎng)?！　∶總€(gè)隊(duì)的四名隊(duì)員站在各組情境中的4號(hào)位置上(如圖)，各組的第一棒，要用開并步滑行；第二棒自由滑行，通過山洞；第三棒，S形滑；第四棒，同第二段路線。　　(4)變換障礙物的擺放方式再次進(jìn)行練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。　　動(dòng)作兒歌：兩腳分開張嘴巴，　　屈膝蹬地向前滑?！　?1)圖片導(dǎo)入：出示奧運(yùn)火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。(由于時(shí)間原因，此部分略)　　幼兒穿戴輪滑鞋及護(hù)具，教師逐一進(jìn)行檢查?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：　　(1)輪滑鞋、護(hù)具每人一套。大班健康活動(dòng)教案9　　活動(dòng)來源　　輪滑是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，達(dá)到鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。　　跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及?！　　　”菊n教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作?！　。?）幼兒看視頻，分組練習(xí)。　　引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法?！　〔牧蠝?zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)?！　″憻捰變旱耐炔苛α?，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性?！　∧_丫寶寶一個(gè)。　　培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。要使孩子意識(shí)到與人合作的價(jià)值，可通過游戲來進(jìn)行?！　〗Y(jié)束課程大班健康活動(dòng)教案7　　設(shè)計(jì)意圖：　　目前我國(guó)的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭，尤其是“四練習(xí)后教師指出不對(duì)之處，讓兩個(gè)幼兒交換再練習(xí)。后面的幼兒先詢問下前面的幼兒，前面的幼兒說做好準(zhǔn)備了再進(jìn)行推車游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：20只小沙包活動(dòng)過程：　　一、熱身活動(dòng)　　事先排好四組，做準(zhǔn)備活動(dòng)。大班健康活動(dòng)教案6　　活動(dòng)目標(biāo)：　　會(huì)兩兩結(jié)伴扮演小推車，增強(qiáng)手部力量，提高平衡、協(xié)作的能力。下面聽音做律動(dòng)《我們的祖國(guó)是花園》　　活動(dòng)延伸、開展“比比誰最棒”活動(dòng)、（家園合作）。講故事。（師生動(dòng)腦筋想辦法）　　現(xiàn)在放松一下，請(qǐng)用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》　　四；教師出示圖片嘴（沒有人說話呀，我來說）。（幼兒分別說出名稱）　　小結(jié)、鼻子不但能呼吸，還能嗅味?！　∮變赫f出感覺？（很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……）　　師、如果真的成了盲人會(huì)怎樣？（不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等）　　師、在生活中遇到盲人怎么辦？（幼兒想象，互相交流）　　小結(jié)、盲人很痛苦，我們不要歧視他們?！　』顒?dòng)過程　　開始部分、　　律動(dòng)；小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來?！　‰y點(diǎn)、懂得保護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　活動(dòng)目標(biāo)　　認(rèn)知目標(biāo)：知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指、挖鼻子，一年級(jí)有一個(gè)女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng)，鈴鐺在響。整個(gè)活動(dòng)過程注重以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題——討論原因——親身體驗(yàn)——猜想結(jié)果——得出結(jié)論?！　。?）幼兒分組討論?！　?、學(xué)習(xí)帶來的不