【正文】 　　做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應用。第三章《分式》是在學習整式的基礎上來研究的，主要內(nèi)容就是分式運算、分式的化簡，這部分內(nèi)容對以后的方程、函數(shù)等都有非常重要的作用。會利用性質(zhì)解決有關的問題。會解一元一次不等式(組)等。熟練掌握分式運算。同時完成八年級上冊數(shù)學教學任務。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計 復習課的教學方法，提高復習效益。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力?！　?二)第二階段綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)，構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，以構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡為主，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，提高能力?！　≈锌紨?shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法?；A知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。第十講三角函數(shù)學。第六講 圖形與變換。第二講 方程與不等式?！　≈匾曊n本，系統(tǒng)復習?！　?嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作?！　》謱虞o導，因材施教對本年級的學生實施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率。復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。深入挖掘教材、把握重點難點、關鍵，爭取在課堂上消化知識，這也是提高學生學習興趣的最主要途徑。課后反饋。過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。會解一元二次方程。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學 生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。而且本學期還要授完下冊第二十七章內(nèi)容。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。教學計劃初中數(shù)學 篇7　　一、指導思想:　　培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。本學期重點聽初三復習課，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題；著重到數(shù)學教學薄弱學校調(diào)研指導，與教師一起研究提高效益、提高質(zhì)量的途徑；積極參加教研組和備課組的數(shù)學教研活動，與一線教師溝通交流，搞好校本教研?！　∫獦嫿ń萄芯W(wǎng)絡，實行網(wǎng)上教研。本學期配置多媒體的單位有好幾個，希望大家要利用這一先進的教學設施，讓教學課堂活起來，讓學生全員參與教學活動?！　∽ズ酶骷壎谓虒W質(zhì)量抽測工作。安排有做課和復習經(jīng)驗介紹及互動等環(huán)節(jié)?！　∥視峁┱n堂觀察量表，讓大家結合教學實際，選擇切實可行的觀察方法進行觀察。要把課堂觀察和細化解讀課程標準、構建分課型課堂教學模式結合起來，使我們的課堂教學更加有效。我會根據(jù)實際情況分解給各學校教研組?！　?6月份組織新鄭市初中數(shù)學學科分課型課堂教學模式經(jīng)驗交流活動。幫助課題小組策劃研究目標、研究重點和研究思路，結合其教學模式研究情況對其進行學習培訓指導。同時應要求學生課后完成如下工作：　　以上模式我們還處在推廣與繼續(xù)實驗并存的階段，希望老師們能夠?qū)Υ四Ｊ酱竽憞L試，積極研究，不死搬硬套，能有所創(chuàng)新。請學生發(fā)言主要是為了暴露思維過程，包括典型錯誤的思考，巧妙的思考等，以對其他學生起到警戒、示范作用。講評切忌平鋪直敘，更不能成為簡單的對答案和說答案，應做到“突出重點，突破難點，加強思路分析，講究對癥下藥”。⑵表揚達到目標分、超出目標分的同學，最高分獲得的同學，特別是多表揚達到目標分，超出目標分的中下生。　?、史治鰧W生對相關知識、方法的掌握情況，定出補救措施，設計好針對訓練題?！　、墙y(tǒng)計解答題的得分，計算各題的平均分，以此衡量全班對此類題的掌握情況?！　?提煉概括———對知識、方法作進一步的歸納，站到數(shù)學思想的高度認識所學內(nèi)容?！　∵@種模式就是通過對知識要點的`歸納，形成認知體系；通過診斷練習，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；通過典型例題示范，領悟思想方法；通過綜合練習，培養(yǎng)運用知識的能力?！　。?）命題教學應注意的問題：　　A。　　C。小結、歸納、升華　?。?）基本要求：　　A。數(shù)學命題的應用?！　。?）課型的基本流程：　　A。小結反思，課堂檢測，提升概念。以準確的語言明確揭示其本質(zhì)，確認概念；　　C。）　　結合數(shù)學課改教材的內(nèi)容組成，我們又提煉出不同類型的課型：　　[3]掌握各專題課型的教學目的和流程（以概念課、命題課、復習課和講評課為例）　　*概念課的教學目的及流程　?。?）目的　　該課型應體現(xiàn)學生的學習活動是在進行“數(shù)學概念學習”?！　≈v評課可分為二種課型：作業(yè)講評課和測試講評課。在此基礎上按上述方式組織驗收?！　》椒ǎ阂灰床牧?，二找學生座談，三要聽課評估，對符合要求的，要發(fā)成果證書、優(yōu)質(zhì)課證書，并按排好的教學模式在全市做公開示范課，起到專業(yè)引領的作用?！　∫荒：髮γ课粚W生進行得分分析，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分，在復習中重點放在哪些知識和哪些題型上，進行分層推進，優(yōu)秀學生重點訓練第2226題的中考壓軸題，中等學生重點訓練第17――23題，學困生重點訓練選擇題、填空題、方程和不等式。對于有價值的題目，讓學生總結題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么?當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。2)題目無序，沒有循序漸進。2)復習速度過快，對學生心中無數(shù)，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出?！　〉谌?，鎖定目標，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓練。注意：套題訓練不易過早，參考資料應以單元為主，本階段復習宜細不宜粗。第一輪，摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡，開展基礎知識系統(tǒng)復習，按初中數(shù)學的知識體系，可以把初中內(nèi)容歸納成八個單元：①數(shù)與式{實數(shù)，整式，分式，二次根式｝②方程(組)與不等式(組){一次方程(組)，一元一次不等式(組)，一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程(組)｝③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓?！　≌狭曨}，把握重點難點。讓學生開始接觸中考題型、題量，3月底后就每周一次綜合模擬測試。研讀了《中考說明》，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。幾年來，初中的數(shù)學的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容?！　√岣呔C合運用數(shù)學知識解題的能力。還重視數(shù)學方法的考察。　　重視基礎知識的理解和方法的學習。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和，做到舉一反三。教學計劃初中數(shù)學 篇5　　一、扎扎實實打好基礎?！　∵\用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。　　三、主要措施　　認真做好教學工作。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成?！　∫弧⒅笇枷搿　「鶕?jù)學校工作計劃，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育。在作業(yè)批改上，對c層學生盡可能面改，發(fā)現(xiàn)問題及時訂正，集中的問題可利用放學后組織講評，反復訓練，真正掌握；成績較好的學生的作業(yè)可以采取抽查、互改等處理。因此，作業(yè)應該多層次設計，針對不同層次的學生，設計不同題量、不同難度的作業(yè)，供不同層次學生選擇，題型應由易到難成階梯形。層內(nèi)評價貫穿于巡回輔導、異步釋疑的全過程，教師要結合各層學生的不同學習特點，采用不同的方法。　　(3)．集體回授，異步釋疑“集體回授”主要是針對人數(shù)占優(yōu)勢的b層學生（或還有部分a層與c層學生），為解決具有共性的問題而組織的一種集體教學活動?！　?2)．分層練習，探討生疑“情境導向，分層定標”后，學生對照各自的目標分層自學?！　∮玫谝?、二階段形成的分層教學過程模式（四環(huán)節(jié)教學）進行教學探討和研究?！　≌J真進行課題理論知識和研究方案的學習探討我們將認真組織參研人員學習分層教學理論和研究方案,使全體課題組成員對課題理論和方案有了較深的理解和認識?！　∷摹⒈倦A段計劃使用的研究方法：　?、僬{(diào)查法：課題組對我校學生學習情況進行調(diào)查分析，并促進其學習行為的轉(zhuǎn)變?！　∑摺⒌掠?、美育滲透各科教學設想：　　初步形成對數(shù)學的好奇心和學習數(shù)學的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和數(shù)學審美情趣，發(fā)展學生創(chuàng)造能力，提高數(shù)學文化素養(yǎng)。　　用多媒體和開展探索活動形象的展示數(shù)學知識的形成過程?！　∷摹⒔虒W重點、難點：　　重點：軸對稱圖形的概念及性質(zhì)；勾股定理與應用；無理數(shù)于根的計算?！　M足不同學生的發(fā)展要求。對于后進生，要求學生掌握最基礎的知識和最基本的解題能力。　　幫后進生找到學習后退的原因及改進措施，課后多與后進生交談，轉(zhuǎn)化后進生的思想。　　從易到難循序漸進，從小處著手，對學生已學過的知識，要耐心做好復習輔導，使學生自己對知識保持常新?！　?yōu)秀生有：　　差生名單：　　為實施素質(zhì)教育的需要，使全班學生得到全面發(fā)展，體現(xiàn)抓兩頭帶中間。　　注重培養(yǎng)學生愛好數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和審美能力，發(fā)展學生創(chuàng)造能力，提高數(shù)