【正文】 。根據班內實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現共同提高的目標。 。 。 在與“數與代數”有關的章節(jié)安排證明的內容。 在不同的階段，安排不同的練習內容，突出一個重點，每個階段都提 出明確要求，便于教師掌握。 注意減緩坡度，循序漸進。 (三)培養(yǎng)推理能力 在“全等三角形”一章，正式出現證明及證明的格式。 在“一次函數”一章，專門安排“用函數觀點看方程 (組)與不等式”一節(jié)，分別探討一次函數與一元一次方程，一次函數與一元一次不等式，一次函數與二元一次方程(組)之間的關系。 在實數一章，內容屬于“數與代數”這個領域，有關數的內容，學生在七年級上冊已經系統(tǒng)學過有理數，對有理數的概念和運算等有了較深的認識，本章是在有理數的 基礎上學習實數的初步知識，由于數的擴充的一致性，本章很多內容是有理數相關內容的延伸和推廣，因此，要注意加強知識間的相互聯系。 將三角形的畫法與三角形全等條件的探索相結合，也比單獨講三角形的畫法效果好，單講容易單調枯燥。 在“整式”一章，則讓學生用整式運算解決紙盒用料等實際問題。 在“軸對稱”一章，則在學完軸對稱的有關知識以后，讓學生利用軸對稱設計圖案。整式的運算也是類似處理的，例如，由計算機處理運 算問題引入同底數冪的乘法，由連鎖店銷售收入的計算問題引出單項式與多項式的乘法，由計算機存儲問題引入同底數冪的除法，由木星的質量與地球質量的比較引 入單項式的除法等等。用列表 法、圖象法表示函數也是結合中國人口統(tǒng)計表、心電圖說明的。再如，借助將兩個含30176。又如，從分析平分角的儀器的原理引入角的平分線的畫法。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數形結合的思維模式。有理數、無理數的區(qū)別。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。 四、教材分析 數學八年級上冊包括全等三角形，軸對稱，實數，一次函數，整式的乘除與因式分解五章內容，學習內容涉及到了“數與代數”“空間與圖形”的兩個領域 第十一章　全等三角形 本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。體會到 數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能 力。在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態(tài)，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，部分學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。 初中數學組年度教學計劃5 一、指導思想 教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。 采取措施，加強訓練，落實知識點。 下學期改進的措施： 進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。 五、正視自我，明確今后努力方向 本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面： 在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。一學期來，本人以學校及各處組工作的計劃為指導。 實行分層教學。提高學生素質，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高學習效率，做到事半功倍。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，通過變式訓練，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力。 創(chuàng)設和諧教學氛圍。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新教育理念，關心愛護學生，公平對待學生。 七、提高學科教育質量的主要措施： 認真學習教育教學理論，結合落實課標理念。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。認真批改作業(yè)。 四、教學常規(guī)落實 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結協(xié)作。努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力。 初中數學組年度教學計劃3 一、指導思想 堅持教育科學的發(fā)展觀，積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的具體目標和要求,全面貫徹落實教育方針，以學生為本，以學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹和落實素質教育，構建高效課堂。 教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。難占是會運用方程和函數建立數學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。 《視圖與投影》和重點是通過學習和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據三種圖形描述基本幾何體或實物原型，實現簡單物體與其視圖之間的`相互轉化。 《證明(二)》，《證明(三)》的重點是要求學生掌握證明的基本要求和方法，學