關于小學教師教學工作計劃模板匯編5篇-wenkub.com
2025-04-05 21:08 本頁面
【正文】 6．布置教師寒假作業(yè)。 2．復習迎考?！ ∈拢骸 ?．部分年級語文口頭作文競賽，數(shù)學接力賽?！ ∈辉拢骸 ?．一、二年級期中識字與口算過關測試?！ ?．“我與交通安全”杯征文活動?！ ?．九月備課、作業(yè)月檢?！ ?．建立健全各興趣小組，正常開展活動?！ 【弑景才牛骸 【旁拢骸 ?．制訂并通過各種教學計劃?！ ?7．推進實施有利于提高教師積極性的語、數(shù)考試評價制?！ ?3．組織參加xx市、xx市首屆讀寫大賽?！ ?．對全校學生實行學號管理，提高教學管理效率?！ ?．積極開展培優(yōu)輔差工作，及早發(fā)現(xiàn)并悉心培養(yǎng)語數(shù)高平衡的優(yōu)秀生，對成績落后學生進行原因分析，對癥下藥，對每一個學生的進步與發(fā)展負責。 三、具體措施： 1．從教師思想觀念入手，把對教師職業(yè)的認識從謀生手段轉化為自我提高，自我提升，追求進步，從而更積極主動地追求做一個學習型的教師?！ ?．抓實教學常規(guī)管理不留漏洞： 規(guī)范教師的教學行為從教學常規(guī)管理入手?！ 〗逃咴跁r代的前列，教師要不斷學習，與時俱進，要進一步用新課程理念規(guī)范教師的教學行為，使新課程理念真真切切地落實到每一個教師的每一個教學行為上，融于師生學習的每一項活動中，要不斷完善課程體系，保證學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，規(guī)范學科課程，嚴格執(zhí)行課程計劃，以嚴肅認真的態(tài)度上好所有規(guī)定的課程。榮譽與危機同在，挑戰(zhàn)與機會并存?！ ?，多讀英語故事，多看兒童英語書籍?！ ?。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教；樂于了解異國文化、習俗。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺?！ 《?、課程目標 ?。ㄒ唬τ⒄Z有好奇心，喜歡聽他人說英語。小學教師教學工作計劃 篇4 一、學生基本情況分析 本期我擔任三年級的英語教學工作，這倆個班學生從整體來看，學生年齡較小，習慣差，上課注意力不集中。教學中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。最重要的是培養(yǎng)學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。 引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力?！ ?能夠修改明顯錯誤的句子?！ ?繼續(xù)學習按要求預習課問。會分角色朗讀課文?！ ∧墚敱娬f話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，準確認讀157個生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。 培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣。培養(yǎng)留心觀察的習慣?！ 〉谖鍐卧獛ьI學生走進大自然，有關段落的背誦不能放松。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣。但課堂上積極舉手發(fā)言的甚少，也有部分學生學習上缺乏自覺性，上課不專心聽講，有缺交作業(yè)的現(xiàn)象，即使完成作業(yè)也是馬馬虎虎。 總之通過做好教學工作的每一細節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的39?！ ?5)每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學文章?！ ?2)改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”?！ ∥?、達成目標的保障措施及自我檢測措施： 困難預測： (1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得?！ ≡趯W校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。寫好博客 數(shù)學文章爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。 課堂實踐與教學反思緊密結合，截取自己教學中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析，每學期完成一篇高質(zhì)量的文章或教學案例分析?！ 〕晒问剑骸 ∶刻熘辽侔才?個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊?！ ⊥瓿梢荒昙壗滩摹蹲哌M名人世界》在數(shù)學學科中的滲透，嘗試建立相關教學案例。善于思考，在實踐中探求、感悟?！ 〖訌娊虒W的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學，展示自己的實踐和探索，教學風格具有個人特色?！ ∪⒐ぷ鞔胧骸 〉谝荒甓龋骸 ≌J真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學論》、《小學數(shù)學教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓。注重家校結合，爭做一名研究型教師?！ 《?、發(fā)展目標： 樹立教師終身學習觀，不僅要加強學歷進修，同時在教學中要不斷地進行
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