畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃合集六篇-wenkub.com
2025-04-05 21:07 本頁(yè)面
【正文】 ?。?）學(xué)生在實(shí)習(xí)中有勞動(dòng)或操作作業(yè)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，做好安全措施，未經(jīng) 允許不得擅自調(diào)換工種或設(shè)備，不得私自動(dòng)用其他設(shè)備、儀器和車(chē)輛 ?。?）實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守地方法規(guī)和規(guī)章，遵守社會(huì)公德?！ 。?）尊敬校內(nèi)、外指導(dǎo)老師，誠(chéng)懇待人，虛心好學(xué)，文明禮貌，尊重地方群眾干部， 主動(dòng)爭(zhēng)取有關(guān)技術(shù)人員的幫助，向地方干部群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?！ 。?）畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表，要求自我鑒定和實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人均給予鑒定。必須結(jié)合專(zhuān)業(yè)開(kāi)展具體研究和工作任務(wù)?！ ?*師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 年月日畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇6 實(shí)習(xí)目的和要求 ?。ㄒ唬?shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)?！ ∫３謺惩ǖ穆?lián)系，有任何聯(lián)系辦法變更，要及時(shí)跟輔導(dǎo)員或?qū)嵙?xí)隊(duì)隊(duì)員通氣?！ ∫⒁?月初的全國(guó)程序員資格或水平考試的報(bào)名工作，特別是數(shù)本全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)沒(méi)有通過(guò)的同學(xué)，務(wù)必在大四前通過(guò)，以免影響正常畢業(yè)。 積極參加教學(xué)評(píng)議活動(dòng)，能深刻得分析自己和別人的課，虛心聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)。 認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，能從實(shí)際出發(fā)獨(dú)立擬定正確的完整的教案和教學(xué)筆記?！ ≡趯?shí)習(xí)期間，鼓勵(lì)所有同學(xué)能夠在認(rèn)真向指導(dǎo)老師求教的基礎(chǔ)上，深入了解當(dāng)前學(xué)校教育改革的情況，力所能及地為實(shí)習(xí)單位提供一些最新課改或教改的相關(guān)信息，并做一些輔導(dǎo)培訓(xùn)工作等，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。新世紀(jì)“人類(lèi)靈魂工程師”的塑造最終成功與否與畢業(yè)前的教育實(shí)習(xí)有著極大的關(guān)聯(lián)。 積極聽(tīng)其他老教師的課，聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真做好筆記，并從教育學(xué)和教育心理學(xué)的角度出發(fā)分析問(wèn)題，寫(xiě)出自己的收獲和建議，為寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)做好材料的編寫(xiě)。 期間做到定單位、定部門(mén)、定崗位，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間、安全制度、工作流程（違規(guī)操作產(chǎn)生的后果自負(fù)）。在此次過(guò)程中可以有效的檢驗(yàn)出藝術(shù)設(shè)計(jì)系的專(zhuān)業(yè)方面的定位以及教學(xué)質(zhì)量的重要途徑?！ ?shí)習(xí)期間因故請(qǐng)假時(shí)間超過(guò)全部實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上者，應(yīng)令其補(bǔ)足或重新實(shí)習(xí)，否則，其實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理。 ?。?）．及格：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的`基本要求；實(shí)習(xí)手冊(cè)填寫(xiě)不夠認(rèn)真，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)；考核中能回答主要問(wèn)題；實(shí)習(xí)中雖有一般違紀(jì)行為，但能深刻認(rèn)識(shí)，及時(shí)改正。 實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)記分制評(píng)定?！ 〕煽?jī)?cè)u(píng)定、實(shí)習(xí)總結(jié)（第九周） 指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)結(jié)束三日內(nèi)，上交指導(dǎo)教師筆記并檢查驗(yàn)收實(shí)習(xí)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)日記、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告等相關(guān)材料，編寫(xiě)整理實(shí)習(xí)成果，綜合評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?！ “?、學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)度安排表畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3 一、目的要求 接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，獲取本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能?！ ∑?、實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全保障措施 思想要端正，提高對(duì)實(shí)習(xí)工作重要性的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)期間做到為人師表?！ 。ǘ?、實(shí)習(xí)時(shí)間 —20xx年3月16日 四、指導(dǎo)老師和學(xué)生編組名單 指導(dǎo)老師：羅熙、馬文銀 第一組：指導(dǎo)老師：羅熙 組長(zhǎng)：王森濤副組長(zhǎng)：周令 組員：唐元梅、杜小莎、石自勇、黃中心、潘文權(quán)、許立、馬一鳴、張強(qiáng)、朱啟才、 歐洲、李書(shū)意、張燕書(shū)、蔣會(huì)如、鄒芳麗、羅思芳、肖為、謝美蘭、李秀梅、 廖述元、卿藝銘、李墨瀟、姜浩軍、李棟、胡婷、佘穹 第二組：指導(dǎo)老師： 馬文銀 組長(zhǎng)：歐偉峰副組長(zhǎng)：李優(yōu)樂(lè) 組員：吳俊賢、吳建、瞿穎、肖桂、張健、李超、匡果、鄧林、曾雁峰、 鐘莎、朱衛(wèi)萍、李敏敏、鄭小包、王業(yè)浩、梁麗貞、吳黎媛、梁云飛、 張胡旋、劉相、沈化龍、張紅、彭維飛、黃莉、吳妮臻 五、實(shí)習(xí)工作步驟及工作安排 畢業(yè)實(shí)習(xí)全程分三個(gè)階段，各階段的工作安排如下： 第一階段：畢業(yè)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段（2月24日—2月26日） 2月2223日召開(kāi)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師會(huì)議，制定畢業(yè)實(shí)習(xí)方案； 2月24日召開(kāi)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備大會(huì)； 實(shí)習(xí)生在校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作 第二階段：畢業(yè)實(shí)習(xí)階段（2月24日—3月13日） 學(xué)生可根據(jù)實(shí)習(xí)的目的要求并按實(shí)習(xí)單位的有關(guān)安排進(jìn)行具體的實(shí)習(xí)工作。 分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)保持與指導(dǎo)老師聯(lián)系，可運(yùn)用包括電話、信函、電子郵件在內(nèi)的多種聯(lián)系方式。每位實(shí)習(xí)生安排對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)老師（見(jiàn)實(shí)習(xí)分組），指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)院實(shí)習(xí)安排和要求，負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。 科研性專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) 進(jìn)行該項(xiàng)實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生要結(jié)合畢業(yè)文章研究的課題或者意向性就業(yè)單位的實(shí)際情況進(jìn)行。畢業(yè)實(shí)習(xí)目的
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