【正文】 真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能?！　?chuàng)設(shè)舞臺，展示自我　　心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。　?。ǘ┚x教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效　　兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾，教師工作計劃《音樂教師工作計劃》。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。　　利用教具，培養(yǎng)興趣　　烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。　　創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入　　黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐、　　二、教學(xué)目的要求及重難點　　突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著?！　?3)安排好活動時間和活動地點　　根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則?！　∷?、采取的措施：　　(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。　　三、活動內(nèi)容：　　使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法)?！　∶恐芟挛缯n外活動時間進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)室?！　∪?、努力方向　　多與幼兒園xx園長還有園里有經(jīng)驗的老師多交流、虛心的學(xué)習(xí)，加強交流學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。我會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長。　　家校結(jié)合，分類施教?！　“嗉壒芾砉饪堪嘀魅我蝗耸遣粔虻模喔刹渴前嗉壒芾淼男≈?。進行檢查與監(jiān)督。　?。?）課堂紀(jì)律　　嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學(xué)生評價表中?！　±蒙靸x式，加強學(xué)生的德育教育?！　〕浞掷冒嚓爼俺繖z的時間強調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。　　緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。借助學(xué)校校園網(wǎng)站、少兒書畫報等媒介，樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動?！　〈送?，還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，建立班級圖書角，擴大閱讀面積，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，并提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會?！　≡陂喿x教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)?！　∽R字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則。根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌?！　W(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。　　繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。此外，從全班情況來看，孩子們在寫話方面還只是有寫話的興趣，沒能做到清楚具體的表達自己的情感和有關(guān)的圖意。教學(xué)時，這一資源往往被我們忽視。同時，教材體現(xiàn)了低年級段向中年級段過渡的鮮明特點，在教學(xué)中要好好把握。教師工作計劃 篇4　　轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開學(xué)啦！為更好地指導(dǎo)開展本學(xué)期語文教學(xué)工作，特擬定本工作計劃?！　∽⒅亟虒W(xué)評價，使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展?！　≈匾暭ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力?！　∷?、教學(xué)措施：　　教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　“造型表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。　　并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行主動的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機會。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強學(xué)生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報教研室，期末教研室將組織學(xué)校進行經(jīng)驗交流。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)?！　?四)加強教研組建設(shè)，提升教師水平　　抓好教研組長隊伍。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進行檢測性評價?！　、?、課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索，　　⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用?！　〈罱ňW(wǎng)絡(luò)平臺?！　〖訌娭行W(xué)英語教學(xué)的銜接。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。　　中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語教學(xué)了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實際情況制定了教學(xué)工作計劃：　　一、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小