【正文】 　　總之，英語教學本身并不是很難，難的是學生接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學在不斷的進步，學生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學期里，我相信我一定能夠做的更好?！　。?）在平時的教學中，要注意落實教學常規(guī)，提高教學效益，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導(dǎo)時間。堅持向課堂40分鐘要高效。　　二、重點工作　　教學理論計劃　　以《英語課程標準》為指導(dǎo)，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高英語教學質(zhì)量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本學期我繼續(xù)擔任一、二、四、五年級英語教學工作?！　≌J真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的優(yōu)美篇章、片斷，進行欣賞、引導(dǎo)學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。　　三教學要求　　認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，利用多媒體教學，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎(chǔ)。不斷提高學生的聽、說、讀、寫的能力。在教研組中積極討論訓練心德，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比，認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學文章，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高?！　∪?、工作重點及主要措施　　規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》　　嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“體育大課間活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。　　在日常工作中，要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求?！　“?、“培優(yōu)補差”工作措施　　了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學目標的設(shè)計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。習作教學要注意以下幾點：　　，給學生習作開辟選擇的空間　　、想象等多種作文類型　　　　七、教學中的德育滲透　　學生是學習的主人，任何教學活動的開展都離不開他們的參與、互動?！　　＝虒W中應(yīng)注意以下幾個方面?！　　　”緝越滩暮蟀才帕?篇選讀課文，內(nèi)容基本與單元對應(yīng)，供學生自學完成?！　±斫庹n文內(nèi)容是閱讀教學的重要方面。　　(2)精讀詞句，積累語言。隨著年級的升高，學生自學能力的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。　　六、具體教學內(nèi)容與教學措施　　(一)識字、寫字教學　　識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務(wù)，它是閱讀習作的基礎(chǔ)?！　?二)在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。　　朗讀能力的培養(yǎng)與提高。　　要重視朗讀的指導(dǎo)和訓練。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習作的興趣，繼續(xù)鼓勵學生不拘形式地自由表達，同時注意引導(dǎo)學生把自己想要表達的內(nèi)容寫清楚?！　?3)關(guān)于閱讀理解與積累，中年段在低年段的基礎(chǔ)上提高了要求，低年段主要是培養(yǎng)學生結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語”，到中年段，則要培養(yǎng)學生能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”，“積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段”?！　∶總€語文園地由5個欄目組成。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”?！　。?） 營造積極向上的班風　　讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。當在《班級工作責任書》上簽上名字時，頓感肩上責任的重大。批改好每一位學生的作業(yè)，有錯誤及時督促訂正。課堂上，將教材培訓體會到的新理念貫徹在課堂上，努力做到老教材新教法。多借鑒同事的好的做法，多交流，多合作。我想計劃就是一個理順思緒、有條不紊地安排工作、確立工作目標、樹立理想的一次紙上談兵，是為了更好完成工作的一個保障、一個保證?！　≡谡n堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，學習《課程標準》，對教材進行分析。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足?！　∽罱?guī)ьI(lǐng)全班同學開展《論語》的學習，著不僅僅是提升他們的國學水平，更加是提高同學們的精神修為?！　∷?、身心素質(zhì)提高方面　　俗話說，好的身體是革命的本錢。在保證教學質(zhì)量的同時盡可能讓課堂生動一些。　　紀律方面，繼續(xù)開展獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣?！　〕浞謧湔n的同時，運用各種教學輔助手段教學，提升課堂教學效