全員培訓(xùn)心得體會(huì)600字-wenkub.com
2025-04-05 13:41 本頁面
【正文】 進(jìn)一步做實(shí)校本研修，更注重過程的管理，從而使學(xué)校校本研修工作不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新。 總之，通過全校教師的不懈努力，各方面取得了一定的成效和進(jìn)步，初步形成校本管理制度和校本研修的機(jī)制，但這僅僅是點(diǎn)滴成績(jī)。 校本研修工作，我們還處于探究摸索階段，沒有固定的模式可循。抓住機(jī)會(huì)，利用錄像片和網(wǎng)上資源，安排好教師的觀課評(píng)課活動(dòng)，并與教師的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來。充分利用學(xué)校自身的資源，以打造“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為根本目標(biāo)，促進(jìn)我校全體教師專業(yè)化發(fā)展。 關(guān)注學(xué)生主體，合理使用媒體課件，有效輔助教學(xué)。 重視教師的第二次備課“課后備課”。 “備課”不等于“背課”教師要樹立正確的備課觀，課堂教學(xué)是由師生雙邊的活動(dòng)構(gòu)成的，因此，上課的過程絕不可能僵化死板地背著教案走，要樹立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。我要以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，成為一名永遠(yuǎn)跟的上時(shí)代步伐的教師。因?yàn)橐坏┩Ｏ聛恚司鸵尊B(yǎng)成惰性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要有顆恒心。我本人覺得它的優(yōu)勢(shì)在于我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有了很大的自由度。 全員培訓(xùn)心得體會(huì)600字六 繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵?；仡櫸覀兊呐嘤?xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)。 三、機(jī)關(guān)幼兒園部分教師的示范課，我們獲得了很大幫助。瑞士音樂教育家達(dá)爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。 一、聽精彩演講，縮短探索真理的路途，受益終生。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻。 教育理念不斷得到更新 通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理中。 提高了專業(yè)知識(shí)水平 這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。所以當(dāng)學(xué)生完全領(lǐng)悟音樂時(shí)，就會(huì)對(duì)英雄人物非常敬佩，對(duì)敵人產(chǎn)生憤怒，從心靈深處接受了美的教育，更進(jìn)行了一次思想的凈化。 小學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，通過多種音樂教育活動(dòng)，會(huì)形成一種具有自己審美趣味與審美習(xí)慣的審美判斷能力，會(huì)分辨真、善、美與假、惡、丑，優(yōu)秀的音樂作品能提高人的審美能力，使人們具有美的心靈和美的信念。 二、讓兒童在音樂活動(dòng)中接受美的教育 音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑?！边@不但是小學(xué)音樂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是最終點(diǎn)。音樂更能使人的身心健康。學(xué)校還將在開學(xué)后對(duì)學(xué)員研修總結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)賦分，計(jì)入教職工年度考核。研修工作結(jié)束后，寫一篇研修總結(jié)：題目自擬，至少500字，主要內(nèi)容可以是：(1)敘述本次研修的主要內(nèi)容和收獲。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員按規(guī)定通報(bào)批評(píng)。若研討中存在普遍性疑問則及時(shí)通過教室內(nèi)電腦上網(wǎng)向?qū)＜易稍儭? 培訓(xùn)地點(diǎn)安排：學(xué)習(xí)地點(diǎn)設(shè)在各年級(jí)組學(xué)科組辦公室。 指導(dǎo)教師：組織、監(jiān)控、督促學(xué)員學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，評(píng)判作業(yè)，點(diǎn)評(píng)學(xué)員觀點(diǎn)，組織并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行研討。每天集體學(xué)習(xí)視頻課程3小時(shí)，每天參與面對(duì)面研討和在線交流研討時(shí)間至少為4小時(shí)。 三、培訓(xùn)學(xué)科及課程內(nèi)容 我校20____年普通高中新課程培訓(xùn)共14個(gè)學(xué)科。 一、管理與保障 成立由鄧校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處、年級(jí)組主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“墾利二中教師暑期新課程全員培訓(xùn)工作項(xiàng)目辦公室”，項(xiàng)目辦公室設(shè)在學(xué)校教務(wù)處，具體負(fù)責(zé)全員培訓(xùn)的組織實(shí)施工作。 三、相互交流。 通過國(guó)培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)： 一、不斷學(xué)
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