【正文】 　　總之，這個學期的教學工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學中取得更加優(yōu)異的成績。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一?！　€別學生學習語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣?！　∑浯?，在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范?！　?2)抓好寫字訓練。　　(1)注重漢語拼音知識的掌握。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。在本學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)?！　　敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足?！　、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！　?要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績?！　⌒乱惠喺n程改革已經(jīng)開始，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實際有機結(jié)合起來？需要我們做出積極地探索，也為我們進行教育科學研究開辟了新的領(lǐng)域，提出了新的課題?！　〉诙?、加強各級各類課題的研究工作。為了進一步加強對教育科研與學校內(nèi)涵發(fā)展的認識，進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識，實現(xiàn)學生有特長，教師有特點，學校有特色的發(fā)展目標。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。　　作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。要求學生做到的，我自己首先應做到。小學語文教學工作總結(jié) 篇7　　一個學年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。這樣的課，課堂氣氛很活躍，學生不僅僅參與進去，并且讓學生在學習中體驗到了自我價值的成功感。改變傳統(tǒng)教學中的過于強調(diào)理解性學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，鼓勵學生自主、合作、探究地學習，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中僅有少部分同學能參與，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門，學生學習起來興趣盎然。我根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計不一樣的導入方式。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科?！　】傊诒緦W期中，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)?！　∥?、今后努力方向。　　四、存在的問題　　。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。對能力差的學生先讓他們回答淺而易懂的問題，增強他們的自信心；對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題。語文課堂教學成功的重要表現(xiàn)是：面對全體學生，選擇靈活的教學形式，動員全體學生投入到活動中去。尤其在勞動衛(wèi)生方面，克服學生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病，努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間。今后要讓學生做學習的主人，獨立學習，自主審題，十分必要。比如，聽力題目中，出現(xiàn)的讓學生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語，就不僅涉及了聽力，還考察學生詞語書寫能力的題目。　　五、努力方向和改進措施　　抓差生的轉(zhuǎn)化工作，耗費了大量的時間和精力。從本張試卷的答題情況不難看出，學生掌握較好的是字詞這一項基本知識題，字的部分：　　（1）“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑，向家長、學生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目?！　W校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級內(nèi)容精心選出來的。 本學期，我們班能給學生保證充分閱讀時間。　　三、勤　　人生在勤，不索何獲，工作要勤，勤能生效。在課后，本人能認真及時批改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作?！　”緦W期，本人能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪福伎颊砗?，在《教師備課手冊》上做出文字記錄；能夠積極參加學校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動，形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料?！　煹拢赫J真學習教師職業(yè)道德規(guī)范。　　另外，我更注意情感的作用，把自己放在于學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學伴關(guān)聯(lián)，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境?！　〕珜降葏⑴c課堂教學的雙邊活動。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學就要民主化?！　∫虼?，我覺得討論講解這一授課形式能夠較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還能夠為每一個學生帶給更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，用心參與了活動，學習效果較好。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅?！　〗虒W的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。　　為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關(guān)的理論知識，編寫更多寶貴的教育教學經(jīng)驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。大部分同學收到良好地學習效果?！　≌Z文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教