【正文】 四位教師的理念與實踐存在著較大的差異，需加強環(huán)節(jié)指導幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。我們園嘗試進行的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn)，英語教研組的全體成員將齊心協(xié)力，積極探索試，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語教育之路，使我園的英語特色更加發(fā)揚光大?！　?2月份：　?。?） 配合學期幼兒能力測評，組織英語教學能力測查。組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）?！　。?）圍繞“幼兒英語教育理論意義”、“英語教學方法探究”等問題進行研討，發(fā)表看法，學習理論，豐富實踐。　　五、教研工作具體步驟安排：　　9月份：　　（1） 制定各年齡班的英語學期計劃。　　，學習教學流程以及教學方法，點評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足，及時改正?！　∷?、教研工作措施：　　1. 有目的有計劃的組織英語教師加強自身學習，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學法。這樣的學習，思維的理解活動是第一步，英語聽音是第二步，開口誦讀是第三步。為了從小讓孩子學得流暢，我們英語教學開始注重“直接教育”就是讓孩子在認識事物的同時直接接觸英語，教師不去用語言明示中文意思，而是用形象的動作、用已學過的單詞、短句引入新的內(nèi)容，讓孩子懂其意思，直接掌握其英文。就如，“再見”Bybye. See you later. See you tomorrow。了解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就提高。在閱讀圖書活動中，不管是不是英語圖書，都可結(jié)合畫頁上的內(nèi)容，補充單詞、短句的學習，對孩子的發(fā)音輔導也更有實效。孩子學習、運用會相互影響，會互相模仿，我們可以讓他們相互學習。在集體的情景教學中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學的輕松、愉快。著名心理學家皮亞杰的建構(gòu)論表明：“幼兒是在與外界客觀環(huán)境進行交互作用中得到發(fā)展”，同時良好的環(huán)境是幼兒認知產(chǎn)生的源泉和發(fā)展語言的基礎(chǔ)，我們把英語巧妙地融入自然生活環(huán)境中，讓幼兒感到英語就是周圍環(huán)境的一部分，在與環(huán)境的交互中獲得發(fā)展與提高。（7）愿意并能用簡單的英語跟他人進行口語對話。（3）能聽懂并愿意模仿經(jīng)常使用的　　不錯的生活用語和教學用語。（4）、愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進行口語交流。（5）使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。　　此外，根據(jù)有各個年齡階段的發(fā)展特點，制定分層實施目標：　　小班：（1）使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿?！　∫?、指導思想：　　幼兒期英語教學以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎(chǔ)。我園子間原來在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，根據(jù)新綱要的實施要求，引進《陽光幼兒英語》《北大幼兒英語》兩大版本的教法模式學習。　　我們積極引導鼓勵每位教師都能申報課題，研究過程中相互幫助配合，盡量做到人人有課題、人人有研究。　?。?）集中學習一些理論知識，提高理論水平，開擴教育教學視野，將理論應(yīng)用于日常的實踐工作中。　　開展各種活動，提高教育教學質(zhì)量。本學期，我們將開展觀摩課活動，一個月一次，主要任務(wù)由青年教師來擔當?！　〗萄薪M長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，每位組員準時參加教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點。因此，我們語言組將努力做好教研工作，以期解決教師們教育教學工作中遇到的實際問題，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)?！　∫钥己思殑t規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為?！　。?）集中研討。開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，本學期注重開展三大創(chuàng)游活動，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動，活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的?！　。ㄈ┯螒蚺c教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣　　由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。引導及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合?！　?，資料整理歸檔?！　??！　?。　　以“游戲課程”、 “一課多研”的形式開展集體備課活動?！　?二)創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量　　充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準備工作(如編寫一線的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺進行專業(yè)理論的學習等)，并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思考?！　∪?、本學期工作重點　　鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個別化學習活動和學習活動，組織教師認真?zhèn)湔n，加強各領(lǐng)域活動的目標定位和活動重難點及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學活動方案。集體備課中還需要每位老師都能認真對待，做好準備，積極發(fā)言。　　，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標有時不能匹配、活動簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應(yīng)單一師生互動不夠等。中班科學活動　　觀摩學習幼兒園教研計劃 篇5　　一、指導思想　　立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學研討活動，加強教育教學的實踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。做到有備而來，提高教研活動的效果。大家一起探討各年齡段科學教育的知識、能力及態(tài)度目標，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動目標全面而準確，并將目標貫穿于準備、過程、結(jié)果及評價等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為，做到心中有目標，時時有目標?！　〗萄心繕耍骸　? 加強理論知識的學習，熟悉本學科的活動目標、活動內(nèi)容及指導要求?！　∽跃幱變簣@教研計劃 篇4　　情況分析：　　本學年，針對我園教師隊伍力量增強，為了使教研活動更具針對性和實效性，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領(lǐng)域為分組依據(jù)，設(shè)置了藝術(shù)、科學、健康、語言和保育五個教研組。　　第十二周　　一、學習“0”的算式　　 學習有關(guān)“0”的算式?！　〉谑恢堋　∫?、學習10的組成　　 要求幼兒有序的進行10的分解。　　第十周　　一、認識時鐘　　 使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。　　二、改錯題(二)　　學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動?！　?學習9的加減?！　《床町悅€數(shù)擺放圖形　　 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)?！　〉谖逯堋　∫弧W習8的加減　　 引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式?！　〉谒闹堋　∫弧W習8的組成　　 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。　　第三周　　一、學習二等分　　 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份?！　?學習7的三組加減?！　?培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料?！　?教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序?！　?引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分