【正文】 　　督促學生從個人的清潔衛(wèi)生著手，勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣，并進行個人衛(wèi)生的定期檢查，使衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成從自我做起。　　協(xié)助體育老師做好學生身高，體重，視力，的測查?！　∫辉路荩骸　∽龊每偨Y結束工作，評比優(yōu)秀學員。激發(fā)學生的自我保護意識，爭取安全章?！　±^續(xù)開展科技月活動，激發(fā)學生愛科學的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐精神?！　〗Y合科技節(jié)活動，培養(yǎng)學生動手，動腦的能力?！　∈路荩骸　±^續(xù)開展雛鷹爭章活動，激發(fā)學生爭取友愛章的積極性。　　廣泛開展”新世紀，我能行”體驗教育?！　￠_展以”送給老師一份樂，體驗老師一片情”為主題，開展尊師活動。　　九、具體的周程安排（略）　　小學班級工作計劃 篇7　　一、指導思想：　　全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹以德治國的重要思想，通過開展具有兒童情趣和時代氣息的”新世紀，我能行”體驗教育活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐精神，加強學生的思想品德教育，強化小學生日常行為規(guī)范訓練，引導和幫助學生養(yǎng)成熱愛生活、勤奮學習、艱苦奮斗、誠實守信、尊師愛友、團結互助的優(yōu)良品德，同時加強培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣，對學生宣傳衛(wèi)生常識，以及保持環(huán)境整潔的重要性。　　針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：　　號召全體學生關心他們，幫助他們?！　《嘟o他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。　　八、問題學生的轉(zhuǎn)化工作　　本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中?！　‰S著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。班主任本著抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生?！　∥?、德育工作措施　　在德育方面的工作，要處處與學校德教處保持一致?！　⌒l(wèi)生方面，我將采取以下措施：　?。?）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。學習小組中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑?！　￠_展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風?！　“l(fā)展個性特長，促進身心健康?！　「愫妹课粚W生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。　　具體工作：　　繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動?！　?班干部培養(yǎng)工作計劃　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管　　(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.　　,其他方面　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理. ,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.小學班級工作計劃 篇6　　新的一學年又開始了，本學年我擔任五（3）班的班主任。俗話說,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。　?。?）課間紀律　　課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛?！　。?）合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活?！　○B(yǎng)成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法　　加強安全教育，增強學生的自我保護意識。　　 引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生?！　‰S訪個別家長，聽取家長對對我們各項工作的意見?！　Π鄡?nèi)特殊孩子進行家庭情況分析，對他們給予更多的關愛?！　”緦W期來的新生進行家訪，與家長一起及時穩(wěn)定學生情緒，盡快解決學習與生活。繼續(xù)豐富家長活動形式，開展家園親子教育、家教知識專題講座、家園運動會、家園節(jié)日聯(lián)歡等活動，在活動中讓家長感受新的教育理念?！　。?）確保家校聯(lián)系暢通，不管是書面聯(lián)系還是電話聯(lián)系，教師要有隨時聯(lián)系到家長的電話，家長同時也有聯(lián)系到老師的電話，做到有事及時聯(lián)系，無事經(jīng)常溝通。　?。?）完善家園工作體系：建立班級家委會，以班主任為組織者，家長為參與者的家長工作隊伍?！　。?）每一次、每一種家長工作都要做到有目的、有準備，事先有計劃，事后有回顧或反思，使我們的家長工作既富有科學性又富有藝術性，對家長有切實的幫助和指導。通過班級與家庭的雙向互動，同步教育，共同促進學生的身心發(fā)展.　　幫助家長樹立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區(qū)，實實在在地做好家庭教育的服務和指導工作，形成教育合力，為學生營造良好的家庭教育環(huán)境。需要我們在工作中轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，使學生得到更好的發(fā)展。在班級與家庭的互動中培養(yǎng)孩子適應群體的必要能力；從各類親子的活動中，加強父母與孩子間默契的培養(yǎng)與溝通。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這 對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。 文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理?！　。ㄋ模?