20xx幼兒園教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿-wenkub.com
2025-04-05 12:49 本頁面
【正文】 因此，即使在同一活動中，教師也需考慮幼兒的性別差異等等為其提供多樣化的操作形式。幼兒可根據(jù)自己活動能力選擇難度不同的活動。教師圍繞活動設(shè)置的材料應是豐富多樣的，讓幼兒能夠根據(jù)自己的喜好選擇成品的、半成品的材料或自然物進行活動?！ 、蹌?chuàng)設(shè)問題情境，問題情境的創(chuàng)設(shè)是幼兒的好奇、疑問產(chǎn)生的前提。如果一項活動能讓幼兒探究各種問題和現(xiàn)象，讓幼兒有機會解除一個又一個懸念，那么幼兒便會覺得此項活動“其樂無窮”。使幼兒能夠有機會迎接新的挑戰(zhàn)?；顒与y度與幼兒能力之間是否恰當，才能取得成功的挑戰(zhàn)喜悅。又如與部隊解放軍聯(lián)歡，帶他們?nèi)ンw驗軍營生活。 二、注重培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的間接興趣 在教育活動中應注重趣味性、真實性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合。啟發(fā)幼兒懂得電池有電，電流有方向性的道理。如課間活動時，老師發(fā)現(xiàn)有位孩子手里捧著“可惡的小蟲子”回到活動室，正想批評之際，忽然發(fā)現(xiàn)許多孩子渴求的眼神，老師便問：“這些‘東西’是哪里來的?”孩子們說，“在草地里捉到的。因此在活動中，教師應積極關(guān)注孩子們的表情，洞察孩子的心思和動機，引領(lǐng)他們?nèi)ふ一顒拥呐d趣。從中引導許多有意義的探究課題。有一次，過端午節(jié)，有一個孩子帶了一個彩色的網(wǎng)兜，里面裝著紅蛋，于是幾個孩子都圍上去，討論著“這網(wǎng)兜里的蛋是生的，還是熟的?為什么要吃紅蛋呢?我媽媽都沒有給我煮紅蛋，我家的蛋不是紅色的?”孩子們討論著，此時教師正忙著組織幼兒選擇自己喜歡的分區(qū)活動，結(jié)果大部分孩子被彩蛋迷住了，哪有什么興趣去分區(qū)活動中玩。如何發(fā)現(xiàn)與滿足幼兒的直接興趣和激發(fā)幼兒的間接興趣，就此我結(jié)合工作談談幾點。興趣可分成直接興趣和間接興趣。從失敗的教訓中走出來，每天都有新話題跟家長交流了?！ 】v然，我們也曾有過失敗的經(jīng)歷，有一段時間在網(wǎng)上碰到家長就無話可說，簡單幾句，使家長工作出現(xiàn)了低迷的局面，其實家長工作也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題的。溝通讓彼此都覺得可以信賴，這是做好家長工作的前提。在網(wǎng)絡上我們與大部分家長逐個交流?！ ∮變簣@教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿2各位領(lǐng)導，各位老師： 大家好! 每位老師都深知，幼兒園教育離不開家長的配合，一個班級的工作，如果能得到家長有效的支持與參與，將會是如虎添翼。 作為一名年輕的新教師，我還有許多地方需要學習。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進行。所以在平時的教育中需要愛與嚴厲兼施?！ ≡诮逃虒W方面，在座的各位老師都有自己獨到的教學方法?！苯處熅途褪呛⒆?
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