pep小學三年級英語上冊教學反思-wenkub.com
2025-04-05 12:46 本頁面
【正文】 我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。 二、講求方法。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。以下是我這學期的教學總結： 一、分析教材，分析學生，掌握重點，積極教學。 PEP小學三年級英語上冊教學反思8 這學期我擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。 改進措施：多留出一些時間來讓學生進行寫的練習。比如，這一節(jié)中Lily和Sally老師的問候，復習數學，拆飛機，空中課堂中學生回答內容能省去的話，這一節(jié)空中課堂對我們的應用，將帶來更大的方便，同時，我們教師能有更多的空間去鞏固空中課堂中的所學的內容，讓學生學的`更扎實。比如本節(jié)課光盤中設計的let’s play游戲中的聽音猜物，聽音涂色等，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中習得知識，鞏固知識。在教學設計和教學方法的選擇上，我體現了新課標所反映的新的教育教學理念，以各種課程價值的實現為依據，強調以學生為主的教學活動方式，營造探究性的和任務驅動型的學習氣氛，鋪設形成性的評價線索，本課的特點主要體現在以下幾個方面： 資源的應用更好地激發(fā)了學生的學習興趣 心理學家扎勒斯說：“興趣比智力更能促進學生勤奮學習。 改進措施：鼓勵學生在具體情境中運用所學知識。本節(jié)課我利用創(chuàng)設情景的方式進行教學，使學生融入到相對來說更為真實的情景中來。讓學生在活動中進一步感受英語學習的樂趣，提高學生的
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