【正文】 　　最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性?！　￠_(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。親子室內(nèi)活動(dòng)方案15　　一、活動(dòng)目的：　　為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”?！　⊥娣ǎ汉⒆友澴永飱A小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利?！　?歌聲送給好爸爸：　　XXX班級(jí)：我是星星你是太陽(yáng)。他有——本領(lǐng)”。　　 主持：XXX。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　 事先鼓勵(lì)孩子了解自己爸爸的工作，并準(zhǔn)備介紹詞；個(gè)別爸爸準(zhǔn)備自己工作時(shí)的錄像?！　±匣⒊詼珗A　　游戲方法：　　一名家長(zhǎng)拿著桶子站在2米線(xiàn)后，孩子依次將10個(gè)小球投向桶內(nèi)，家長(zhǎng)可以移動(dòng)接球，比比哪組接球數(shù)最多?！　?，燦爛的微笑寫(xiě)著他們的熱情。15：00開(kāi)始親子互動(dòng)三人四組比賽，將所有小朋友及家長(zhǎng)帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，設(shè)置比賽場(chǎng)地，對(duì)完成時(shí)間最短的家庭進(jìn)行頒獎(jiǎng)及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話(huà)筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂(lè)營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)親子室內(nèi)活動(dòng)方案13　　一、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、小朋友們大家好!　　首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，共同分享孩子們童年的歡樂(lè)，歡迎你們，運(yùn)動(dòng)使孩子們健康，運(yùn)動(dòng)使孩子們快樂(lè)，今天迎來(lái)了我們曙光第六幼兒園首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開(kāi)展一個(gè)趣味小游戲，以此調(diào)動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進(jìn)行唐詩(shī)朗讀教學(xué)，直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(shī)(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以?xún)?nèi))上午11：30上午教學(xué)結(jié)束，同時(shí)通知所有小朋友下午參加唐詩(shī)朗讀比賽。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開(kāi)展一個(gè)趣味小游戲，以此調(diào)動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)，直至演示圖畫(huà)完成(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以?xún)?nèi))上午11：30上午教學(xué)結(jié)束，同時(shí)通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫(huà)比賽。(建立詳細(xì)會(huì)員檔案)　　為所有辦理兒童樂(lè)園會(huì)員卡的小朋友贈(zèng)送六一歡樂(lè)營(yíng)營(yíng)徽?！　〕兄Z：　　專(zhuān)人陪護(hù)，寓教于樂(lè)。(為了安全，本游戲不要求快，只規(guī)定找對(duì)即可?！　?二)、看誰(shuí)找得準(zhǔn)!　　活動(dòng)目的：用游戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰(shuí)，爸爸的媽媽是誰(shuí)等問(wèn)題。媽媽見(jiàn)了開(kāi)懷笑！　　親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。家長(zhǎng)先出發(fā)跳過(guò)2條“小河”，到終點(diǎn)線(xiàn)處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過(guò)2條“小河”回來(lái)。準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過(guò)去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對(duì)面，放進(jìn)竹筐里?！　≡倌钜皇變焊瑁阂话僦荒_的小蜈蚣，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒(méi)穿完。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。體驗(yàn)了初步的交往關(guān)系，有助于社會(huì)性關(guān)系的發(fā)展；　　3?！　∮H子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用?！　〗裉斓挠H子活動(dòng)到此結(jié)束了，無(wú)論您是否滿(mǎn)意我們的活動(dòng)，都請(qǐng)您提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們和您一起為寶寶的健康成長(zhǎng)做出努力!謝謝大家的參與!親子室內(nèi)活動(dòng)方案10　　設(shè)計(jì)背景：　　親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式?！　≌?qǐng)爸爸媽媽在畫(huà)好的輪廓線(xiàn)內(nèi)粘貼上雙面膠?！　“l(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。用時(shí)最短運(yùn)的球最多算贏。如“紅燈”、“綠燈”、“開(kāi)快車(chē)”、“轉(zhuǎn)彎”等。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)則。紅燈亮了，就該停車(chē)，等綠燈亮了才能朝前走。蹦過(guò)河去跳一跳?！　『⒆咏又霭l(fā)，到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來(lái)。目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。”媽媽笑著說(shuō)：“河對(duì)岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過(guò)河去采好不好?”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急?！　√崾荆嚎梢远嘟袔讉€(gè)家庭成員一起參加。　　目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。提示：可以交換角色，重新開(kāi)始玩?！　≡趺赐妫骸　∮螒蛟谝粋€(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。它吃驚地叫起來(lái)：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動(dòng)手來(lái)?yè)圃铝涟?”一只大猴子說(shuō)，“如果沒(méi)有了月亮，今晚就不好玩啦!”　　于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹(shù)上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。親子室內(nèi)活動(dòng)方案9　　一、親子活動(dòng)目的：　　增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。　　大班室內(nèi)親子游戲二人三足跑　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流?！　∫?guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。速度最快的一組為獲勝者?！　〈蟀嗍覂?nèi)親子游戲斗雞樂(lè)　　玩法：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成，編上號(hào)碼掛上數(shù)牌?！　〈蟀嗍覂?nèi)親子游戲我是小姚明　　玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。親子室內(nèi)活動(dòng)方案8　　大班室內(nèi)親子游戲羊角球比賽　　玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線(xiàn)上。寶寶做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了一個(gè)大紙箱?？?，寶寶和小兔子正坐在他們“變”出來(lái)的桌子前點(diǎn)菜呢。聽(tīng)，咕嚕咕?！@是什么聲音？　　師：原來(lái)是肚子餓了，在咕嚕咕嚕地叫。觀看圖圖7。）　　2。觀看圖圖3?！　。ń處熤攸c(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，如輕輕翻書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)等，鼓勵(lì)幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。你們想不想知道他是怎么玩紙箱游戲的？好，我們大家來(lái)看一看。體驗(yàn)繪本閱讀及紙箱游戲帶來(lái)的快樂(lè)。在玩紙箱的過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂(lè)，萌發(fā)探索興趣?！　∫嫣帲哄憻捄⒆拥姆磻?yīng)速度?！　∨郎竭^(guò)河　　道具：3條被子、枕頭、毯子　　玩法：準(zhǔn)備3條或以上的被子，家長(zhǎng)和孩子一起把被子、枕頭疊在一起變成一座柔軟的“小山”，讓孩子爬上去?！　∫嫣帲号囵B(yǎng)孩子的注意力和反應(yīng)能力?！　、茖⒓埾湟粋€(gè)與另一個(gè)錯(cuò)開(kāi)擺放，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口?！　』顒?dòng)流程：老師講解親子游戲評(píng)獎(jiǎng)離場(chǎng)下一組親子進(jìn)場(chǎng)　　適合年齡段：小、中、大班　　活動(dòng)五：鉆洞洞　　主要目標(biāo)：　?、倬毩?xí)爬過(guò)四面圍合的洞?！　『⒆雍痛笕朔珠_(kāi)兩對(duì)面站立，中間相距10米左右的?！　〗Y(jié)束后，家長(zhǎng)提醒幼兒在相應(yīng)的表格上印印章。　　活動(dòng)四：活動(dòng)名稱(chēng)：歡樂(lè)蹦蹦跳　　活動(dòng)目標(biāo)：　　體驗(yàn)親子共同游戲的快樂(lè)?！　〗ㄗh：　　在家中，家長(zhǎng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì)走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì)兒，加強(qiáng)興趣。教師說(shuō)完兒歌后，孩子們開(kāi)始鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著一個(gè)鉆、爬，避免互相碰撞?！　』顒?dòng)二：小老鼠鉆洞　　主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動(dòng)作。　　爸爸籃筐　　目標(biāo)：發(fā)展雙腳向前跳、雙手投擲的能力，培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)?！　?zhǔn)備：呼啦圈若干　　規(guī)則與玩法：　?。?）寶寶與媽媽一起站在起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，寶寶跑到終點(diǎn)拿呼啦圈，原路返回將圈套到媽媽身上，最先套完三個(gè)呼啦圈者勝。為此我制定了如下活動(dòng)方案。硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼　　4。具體如下：　　一、活動(dòng)時(shí)間　　x月x日（周日），上午9：00　　二、簽到時(shí)間