人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第八單元教案最新模板-wenkub.com
2025-04-05 12:42 本頁面
【正文】 單價=數(shù)量 ，舉出應(yīng)用“總價247。98=8(個) ，聯(lián)系題意，推出數(shù)量關(guān)系式. (1)觀察988=784(元) 784247。46=5 觀察以上兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)?說說乘法各部分之間存在什么關(guān)系? 出示：被乘數(shù)乘數(shù)=積 積247。(我就在想，學(xué)生會不會提出，我們學(xué)校操場的面積那么大，我們怎么能知道他是多大呢，課桌的面積的大小到底是多大呢?) 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第八單元教案最新模板5 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)生對已學(xué)過的除法關(guān)系應(yīng)用題的解答，引導(dǎo)學(xué)生自己概括整理出常見的除法數(shù)量關(guān)系式，掌握并靈活地運用這些常見數(shù)量關(guān)系式解決實際問題. 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)術(shù)語進(jìn)行歸納概括的能力，發(fā)展抽象思維. 通過學(xué)生對一些數(shù)量關(guān)系的掌握，加深他們對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解，體驗探索的樂趣，感受數(shù)學(xué)的實用性、嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性. 教學(xué)重點、難點 根據(jù)具體情境的實際問題，抽象概括出常見的除法數(shù)量關(guān)系式，加深學(xué)生對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解. 教學(xué)過程 鋪墊準(zhǔn)備. 出示： 根據(jù)246=144，列兩個除法算式. 144247。如果這個地方突破了，后面的4題就不成問題了。 (2)第二個層次的練習(xí)我安排了40頁的畫一畫?？梢圆捎貌煌姆椒?，但驗證過程必須科學(xué)、準(zhǔn)確。歸納小組的辦法。 說說教室里一組物體的面，并比較一下他們面積的大小。更直接一些。 這里面對于周長和面積的區(qū)別我在教學(xué)中并沒有強調(diào)的很多。而在涂面的時候，感受面積的概念是和長度的含義是不同的。能否用自己的話說一說什么是面積嗎? 問題：這里我的初備是和一笑老師的的想法是相同的，先出示部分概念，這里我沒想好怎么揭示這個概念，呈現(xiàn)這樣兩種形式，還想聽聽的意見。這里學(xué)生不一定能一下子說出面積這個詞語。 A：涂完后，能從數(shù)學(xué)的角度去說說涂的感受嗎? B：哪個涂得快些，哪個涂得慢些?為什么? A、B兩個問題我到底怎么提好呢，還要結(jié)合課堂的生成，也想聽聽大家的意見。) A：大圓的周長長一些，小螞蟻跑的路程多。 教學(xué)難點：經(jīng)歷比較兩個圖形面積大小的過程，體驗比較策略的多樣性。 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第八單元教案最新模板4 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體實例和涂色活動，認(rèn)識圖形面積的含義。 (作品展示，交流評價。) (板書后請學(xué)生說說自己怎么理解并記住這句話：物體表面或平面圖形的大小叫做它們的面積。三是在方格紙上畫圖，進(jìn)一步認(rèn)識面積的含義，并體驗到面積相同的圖形，可以有不同的形狀。 、分析綜合能力和初步的空間觀念以及與人合作交流的能力。 教師提出活動具體要求。讓學(xué)生知道比較時格子的大小要一樣。 三、 應(yīng)用。 ② 學(xué)生動手操作，利用學(xué)具袋中的學(xué)具想出多種方法比較兩個圖形的大小。 感知： ① 尋找身邊物體的面積，學(xué)生舉手回答。 理解面積含義，比較兩個圖形面積的大小。已知一個數(shù)的b倍是c，求這個數(shù)，實際上就是把c平均分成b份，求這樣的一份是多少. 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第八單元教案最新模板2 結(jié)合具體情境，通過觀察、操作等活動體驗面積的含義，初步學(xué)會比較物體表面和封閉圖形面積的大小。單產(chǎn)量、數(shù)量、總產(chǎn)量的關(guān)系。32=8(時) (3)把上題改編成求工效的應(yīng)用題. (要求自己獨立思考，編后，把關(guān)系式，列式計算寫在作業(yè)本上，看誰最快) 一臺織襪機(jī)8小時織兒童襪256雙，平均每小時織兒童襪多少雙? 關(guān)系式：工作總量247。4=35(千米) (訂正時，老師板書) 下面請同學(xué)打開書第75頁，? 學(xué)生回答后，老師要求學(xué)生請在書上填寫.(訂正時老師板書) (1)單產(chǎn)量數(shù)量=總產(chǎn)量 (2)總產(chǎn)量247。單價=數(shù)量”，這樣我們就能很快地解決生活中的有關(guān)實際問題. (三)鞏固反饋 請同
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