政治學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-wenkub.com
2025-04-05 12:28 本頁面
【正文】 通過課堂教學(xué)，大部分學(xué)生在課堂上應(yīng)該能學(xué)會如何講禮貌，但課后仍有一些學(xué)生不會自覺地約束自己。也有利于突破本課的難點(diǎn)?！ ?三)課堂小結(jié)：(23分鐘) 以學(xué)生為主角，讓他們說說自己在這堂課學(xué)到了什么?收獲了什么?最后，以一首歌曲《我們從小講禮貌》結(jié)束本課?？墒钦?dāng)他洋洋得意于自己的與眾不同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)周圍的朋友開始遠(yuǎn)離他，班里沒人愿意和他同桌?！ 钚袨閼?yīng)得體(板書)(重點(diǎn)) ——你有過這樣的行為嗎? 提問：①平時(shí)生活中，你是否看到過或自己也有過類似的行為? ②這些行為對嗎?它們會造成什么樣的影響? ?、畚覀儜?yīng)該怎樣改正? ——遇到以下情況怎么辦? ①遇見同學(xué)時(shí)，應(yīng)該 ?、诨卮鹄蠋焼栴}時(shí)，應(yīng)該 ?、圻M(jìn)入別人房間時(shí)，應(yīng)該 ?、芗抑衼砹丝腿藭r(shí)，應(yīng)該 ?、萃瑢W(xué)走上頒獎(jiǎng)臺領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)，應(yīng)該 ?、奚险n遲到了，進(jìn)教室前，應(yīng)該 ⑦在圖書館看書時(shí)，應(yīng)該 ?、嗔⒄龝r(shí)，應(yīng)該 ?、嶙鴷r(shí)，應(yīng)該 ?、庑凶邥r(shí)，應(yīng)該 設(shè)計(jì)意圖：這兩個(gè)活動的設(shè)計(jì)意圖在于通過視頻可以讓學(xué)生很直接地看到不得體的行為造成的不良影響，從而意識到行為得體的重要性?！ 钫Z言應(yīng)文明(板書)(重點(diǎn)) ——《買書》 提問：①為什么李明先到書店買不到書，而后到的那位同學(xué)先買到了書呢? ?、诶蠲骱秃竺婺俏煌瑢W(xué)用的稱呼有什么不一樣?聽的人感受有什么不同? ——公交車上芳芳同學(xué)踩到另一位乘客的腳 提問：是什么原因?qū)е聝煞N情況的出現(xiàn)?如果是你，你會怎么做? 設(shè)計(jì)意圖：漫畫很形象、直觀，符合七年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生很容易理解。以后他不再像從前那樣對志強(qiáng)無話不說了。通過問題可以引導(dǎo)學(xué)生在思考中得出結(jié)論：要從態(tài)度、語言、行為方面做到講禮貌。她對客人說：“熱奶加檸檬會起反應(yīng)，您最好分開喝?！ 、诳偨Y(jié)反思法。開展課堂活動，進(jìn)行情境表演，讓學(xué)生獲得切身體會。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)情，我確定以下教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道如何在語言、行為方面做到講禮貌。另外，七年級學(xué)生正處在身心發(fā)展的過渡時(shí)期，思想行為方面具有極大的可塑性。并通過課堂活動培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、綜合分析能力和表演能力。同時(shí)，講禮貌也是平等待人，與人為善的前提與基礎(chǔ)。學(xué)會如何講禮貌是文明交往的前提，是做一個(gè)文明人的基本要求。交流幾個(gè)準(zhǔn)備好的關(guān)于“換位思考，與人為善”的小故事，并討論主人公的感受，從中掌握課本知識“換位思考的含義、實(shí)質(zhì)”領(lǐng)會做人道理?！ ×⒄f教學(xué)過程 開門見山，導(dǎo)入新課。八年級學(xué)生好奇、好動、好表現(xiàn)，希望得到老師的表揚(yáng)，注意力容易分散，所以聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)，有利于形成積極融洽的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∪⒄f教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：換位思考的實(shí)質(zhì)。了解換位思考，與人為善的實(shí)質(zhì)。本框內(nèi)容由“己所不欲，勿施于人”和“理解之上，善待他人”兩目組成，主要內(nèi)容是自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，采取什么方式對待他人，要設(shè)身處地地替對方想一想，要善于站在別人的角度進(jìn)行換位思考，體驗(yàn)他人的情感世界，與人融洽相處，對他人多一分欣賞，就多一分理解，多一分友善，多一分愛心?！ ≌n堂小結(jié)：現(xiàn)代社會是充滿激烈競爭的社會，它更需要有合作意識和奉獻(xiàn)精神，也更需要“在合作中競爭”和“在競爭中合作”的精神?！ ∑浯危盒枰覀冇袌F(tuán)隊(duì)精神。教師講述97頁心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)(可以讓學(xué)生分幾個(gè)小組同時(shí)做實(shí)驗(yàn)，比一比哪一個(gè)小組用時(shí)最少)后提問：(當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)的，讓獲勝者回答前兩個(gè)問題) (1)你認(rèn)為要在實(shí)驗(yàn)獲勝最佳的方法是什么? (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們什么啟示? (3)合作與競爭的關(guān)系是怎樣的? 教師歸納：競爭中的合作要體現(xiàn)雙贏的原則，競爭對手不能相互拆臺、相互排斥，這樣會兩敗俱傷，雙反應(yīng)精誠合作、各盡其職，這樣才能相互促進(jìn)、共同提高，這也是在競爭中合作真諦所在。面對競爭的成功，我們應(yīng)再接再厲，更進(jìn)一步。下面我們看96頁的材料，每位同學(xué)選一個(gè)項(xiàng)目，按要求完成填空，等一會我們?nèi)嘟涣?。在與兄弟班級的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項(xiàng)工作都做的得很出色?！ 、倩顒樱喊嗉w的合作競爭 ②目的：通過明志中學(xué)八年級5班的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生明白在合作中競爭會使集體更強(qiáng)大，使個(gè)人進(jìn)步更快。與此同時(shí)，員工之間的競爭也非常激烈。把握在合作中競爭和在競爭中合作的技能?！ ≌螌W(xué)科素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)范文3 一、教學(xué)目標(biāo)： 。讓學(xué)生分辨清哪些事是值得全力以赴去爭取的，而無足輕重的小事就
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