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正文內(nèi)容

初中教師師德師風(fēng)心得體會-wenkub.com

2025-04-05 12:21 本頁面
   

【正文】 在我們成功的背后,是老師在為我們默默地耕耘。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從。為人師表在一定角度上看,主要是強調(diào)教師要言行一致。社會的未來掌握在教師的手中,之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,直接關(guān)系到青少年的成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。一定是以身作則、率先垂范的人。老師也才能取得更好的教學(xué)成果初中教師師德師風(fēng)心得體會5在當(dāng)今社會絕大多數(shù)教師奉公守法,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,三尺講臺,一身正氣,兩袖清風(fēng),用知識和愛心書寫無悔無愧的教學(xué)生涯。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作?!敖獭睙o定法,找到適合學(xué)生的教法,就是“教”的創(chuàng)新。這個地區(qū)的教育官員們還在洋洋自得,沾沾自喜,沉浸在自己編制的肥皂泡中。就得課外下功夫,不斷的促進自己“識”的提升,多讀、多思、多總結(jié),只有這樣,你才能去解學(xué)生的“惑”?,F(xiàn)在有一些教師本身就有許多的“疑惑”,哪能談的上去幫他人“解惑”?作為一個對社會有責(zé)任心的人,你到一些大學(xué)去“微服”一下,你會被你看到的現(xiàn)象所震驚,這就是未來的教師?這個問題絕對會在你的腦海中第一個顯現(xiàn)出來,不學(xué)無術(shù),濫竽充數(shù)的“教師”在我們的隊伍的中大有人在。最近網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等等新聞爆出的一些有違“師德”的報道,深深的傷害了家長和社會的心,這些固然是極個別的人的行為,也是這些個別的行為“教育”抹了黑,讓社會認為教育不再是那么的神圣,那么的純潔。一個人的一生要活得有意義,這里的“意義”并非是活得有多么的精彩,多么的風(fēng)光,多么的光彩耀眼,而是指人要對社會有何貢獻。要求學(xué)生反對的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來教育學(xué)生,這就是為人師表。之所以說職責(zé)重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的職責(zé)。教師見后
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