【精選】大學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃4篇-wenkub.com
2025-04-05 06:54 本頁面
【正文】 積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。 鑒于教學(xué)管理干部的實際，有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學(xué)性。進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系。 五、明晰職責(zé)，做好二級管理的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作 按照學(xué)校二級管理的整體要求與部署，加強(qiáng)調(diào)研，明晰校院兩級教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實施細(xì)則。 繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會。進(jìn)一步深化實驗教學(xué)管理信息化改革，積極準(zhǔn)備啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理組織機(jī)制。完善實驗室建設(shè)項目庫的建設(shè)工作，積極爭取中央、省級財政項目資源。 推進(jìn)教師分類管理工作。 積極推進(jìn)教學(xué)方法改革。加強(qiáng)調(diào)研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果。落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機(jī)制。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級應(yīng)用性課程，以點帶面，扎實進(jìn)行課程應(yīng)用性改造。抓住本次全國專業(yè)目錄調(diào)整的契機(jī)，對接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細(xì)化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20xx年培養(yǎng)方案的修訂工作。大學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4一、堅持不懈，不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革 加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。 (2)，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 希望各位教師注意教學(xué)時間的安排，按照教學(xué)計劃完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 聽力教材采用《大學(xué)英語聽說教程》，每兩周安排一次聽力課，共9次，每次2學(xué)時，共18學(xué)時。 每一單元課文A講解單詞、詞組、課文結(jié)構(gòu)、重點難點、課文主旨及課后練習(xí)。精讀教材采用《21世紀(jì)大學(xué)英語》，計劃完成第二冊第五單元至第三冊第二單元的內(nèi)容。難點是對文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，提高寫作和翻譯技能，培養(yǎng)學(xué)生用口語交流的能力。圍繞聽說教材主要培養(yǎng)聽和說的能力。大學(xué)英語作為一門必修課，就顯得尤為重要。 燕山大學(xué)從20xx年推進(jìn)卓越計劃以來，卓越試點班的規(guī)模逐步擴(kuò)大，由試點之初的兩個試點班擴(kuò)展到目前的五個教學(xué)實驗班，卓越試點班的專業(yè)也在逐步增加。牛津大學(xué)學(xué)生的動態(tài)形成性評估在學(xué)生總成績中占有非常大的比重。同樣，卓越計劃中的學(xué)生應(yīng)充分利用學(xué)校的自主學(xué)習(xí)機(jī)房和設(shè)備，老師應(yīng)定期跟蹤檢查和評估，包括進(jìn)度、時間、效果等，老師要根據(jù)檢查評估結(jié)果進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)并對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行培訓(xùn)，以利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為他們走上工作崗位后的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。牛津大學(xué)的語言學(xué)習(xí)中心有幾十個自主學(xué)習(xí)教室，里面有錄音資料、視頻資料、圖書資料及供學(xué)生使用的錄音設(shè)備等。學(xué)生聽任課教師和景區(qū)管理人員講解這些著名景點，他們在學(xué)習(xí)英語語言的同時，了解了許多人文、地理、歷史和社會知識，開闊了他們的國際視野，這種形式深受廣大同學(xué)的歡迎。其實就英國而言，各地口音也非常明顯，比如倫敦、伯明翰、愛丁堡和格拉斯哥等地的英語和英國標(biāo)準(zhǔn)BBC英語有一定差別，有的差別甚至還比較大，但是很少有人會特別留意，交流中關(guān)鍵是有效獲得信息和表達(dá)思想。 卓越計劃要求將來的國際工程師能用英語作為一門工具獲取專業(yè)資料，與外國同行交流技術(shù)問題，所以在探索適應(yīng)和服務(wù)于卓越工程師教育培養(yǎng)模式的大學(xué)英語教學(xué)改革方法時，要著重提高學(xué)生的語言交流能力，尤其是聽說的基本能力。老師們并不是刻意糾正學(xué)生們的語音語調(diào)，也不刻意去糾正他們談話中的語法錯誤，教師更多關(guān)注的是談話的內(nèi)容而不是形式，關(guān)注的是學(xué)生的英語思維能力和溝通交流能力，尤其是溝通交流策略的培養(yǎng)，關(guān)注的是如何順利捕捉談話人的信息以及如何明確表達(dá)自己的觀
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