吶喊高四冊(cè)語(yǔ)文教案-wenkub.com
2025-04-05 06:37 本頁(yè)面
【正文】 （秦世新） 探究活動(dòng) 王朔在《我看魯迅》一文中說(shuō)：“我認(rèn)為魯迅光靠一堆雜文、幾個(gè)短篇是立不住的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有世界文豪只寫(xiě)過(guò)這些東西的。 其次，魯迅先生認(rèn)為革命文藝工作者必須自覺(jué)地服從革命的需要。 二、課文分析 1．閱讀課文，填寫(xiě)魯迅的經(jīng)歷與思想發(fā)展關(guān)系表 地點(diǎn)經(jīng)歷此時(shí)思想狀況后來(lái)思想變化思想變化原因 紹興父病 買(mǎi)藥深感世態(tài)炎涼想走異端 逃異地看見(jiàn)世人真面目 《吶喊》誕生的條件 從上述表中可以看出現(xiàn)實(shí)與魯迅思想的關(guān)系，魯迅思想與他的作品的關(guān)系。了解這些，有助于學(xué)生結(jié)合課文理解魯迅先生這一思想高度是如何一步一步發(fā)展而來(lái)的。 教案示例二 課前準(zhǔn)備： 1．指出本文的寫(xiě)作目的 魯迅先生撰寫(xiě)本文旨在說(shuō)明自身經(jīng)歷、思想發(fā)展變化與《吶喊》問(wèn)世的密切關(guān)系，所以文中極其精練地介紹了19世紀(jì)末到“五四”時(shí)期經(jīng)歷的幾件具有代表性的事例和探索救國(guó)救民思想發(fā)展變化的進(jìn)程。（投影） 提示：其含義有二，一是為喚醒精神麻木、“熟睡”的人們起來(lái)抗?fàn)?，而發(fā)出戰(zhàn)斗呼喊；一是為慰藉戰(zhàn)友，使之“不憚?dòng)谇膀?qū)”的吶喊助陣?！边@種寂寞是作者對(duì)黑暗統(tǒng)治的反抗，對(duì)麻木國(guó)民的當(dāng)頭棒喝。從作者的夢(mèng)想中我們可以看出，一直貫穿在作者夢(mèng)想中的是他那一顆救國(guó)救民的熱心，作者這種憂國(guó)憂民的思想我們應(yīng)當(dāng)很好地體會(huì)。從中我們可以了解魯迅最初的社會(huì)觀，把黑暗的舊社會(huì)估計(jì)得過(guò)于強(qiáng)大，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)很深刻，但同時(shí)也體現(xiàn)了他思想的弱點(diǎn)：對(duì)群眾力量估計(jì)不足。 “熟睡的人們”比喻受封建思想毒害的精神麻木的國(guó)民。 （6）北京 應(yīng)索稿 看到希望，作文吶喊 魯迅在《記念劉和珍君》一文中曾說(shuō)：“沉默呵，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”金心異的索稿，結(jié)束了魯迅沉默的抄古碑的生活。為了驅(qū)散這種痛苦與寂寞，魯迅采用了種種麻醉法，沉入于國(guó)民中，回到古代去，于是去了北京S會(huì)館抄古碑?！缎律返慕Y(jié)局如何？（并未出版） 《新生》的失敗，給魯迅以沉重的打擊，請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出表示他那時(shí)心情的詞語(yǔ)： 悲哀、寂寞，并且進(jìn)行了深刻的反省，看見(jiàn)自己“決不是一個(gè)振臂一呼應(yīng)者云集的英雄”。魯迅后來(lái)為什么又動(dòng)搖呢？ 明確：原因是看時(shí)事畫(huà)片。 問(wèn)：這些新的知識(shí)給作者的思想產(chǎn)生了怎樣的影響？ 明確：漸悟中醫(yī)是騙子，知道西方醫(yī)學(xué)能維新，于是去仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，“救治像我父親似的被誤治的病人的疾苦，促進(jìn)國(guó)人對(duì)于維新的信仰。魯迅幼時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)比較寬裕，家里有四五十
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