【正文】 結尾：總結此次觀察的收獲，升華主旨，感嘆大自然是個無窮的寶庫，我們要虛心求教，善于思考，不斷探索。注意把觀察的過程、思考的過程寫具體，將大自然中事物的變化寫詳細，讓啟示有跡可循，使得到啟示的過程更合理。所謂大自然的啟示，就是在觀察、體驗自然的過程中受到的啟發(fā)?？梢姡瑒游锟烧媸侨祟惖睦蠋煱?！【解析】【分析】【詳解】本題考查書面表達能力。但這種波動頻率發(fā)出以后，如果前面有物體的話，就會被反彈回來，蝙蝠的耳朵聽見后，就會轉移“跑道”?？茖W家又把它的耳朵和嘴巴給蒙上，這時的蝙蝠就像個瘋子一樣到處亂撞，鈴鐺不停地發(fā)出響聲。然后，讓科學家們?nèi)f萬沒想到的是，竟然會從一只小小的蝙蝠身上得到的啟示，才讓飛機逐漸得以安全航行。要求：描寫一定要具體，語句要通順。表達合理即可，答案不唯一。”和“不但農(nóng)業(yè)需要我，工業(yè)生產(chǎn)也需要我，煉鋼、造紙、制藥、采煤，我?guī)缀鯚o處不在。從“大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神?！?9題詳解】考查對文章的理解?！?8題詳解】考查詞語的理解和選詞填空的能力。我們每天從地下到地上，從天上到地下，循環(huán)往復，世界各地都有我們的足跡。 20. 3 21. 沒有水，世界上將沒有生物能夠生存。18. 請從下列詞語中選擇合適的，填入第4自然段的括號中。（1）在短文中“我”和“我們”各指____和_________。每當想起這些我就十分慚愧。到了冬天，我變成雪花，像一個魔術師把大地裝扮得銀裝素裹，分外妖嬈。我們每天從地下到地上，從天上到地下，循環(huán)往復，世界各地都有我們的足跡?！叭绻皇恰薄熬筒粫闭f明了人類要遵守自然規(guī)律。通過分析可知，文段中畫橫線的句子表現(xiàn)了“我們”非常震驚，畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我們”非常愧疚和自責。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應──主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質。二是分隔用漢字作為序號的序號和內(nèi)文。感嘆號常用句末，表示增強語氣！例句：老天有眼，讓我們再次相見啦！四、逗號，表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。遇它讀出語調來，看書見它要思考。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查的知識點為標點符號的用法。16. 談談你對文段結尾處最后一句話的理解。向導一邊是一邊發(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑。學生能寫出一句天氣諺語，語句通順，沒有錯別字，即可得分，例如：一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。在暴風雨即將來臨之際，雞遲遲不入雞舍，而鴨子則此起彼伏地歡叫。1．清明前后，種瓜點豆：清明節(jié)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關系，清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。3．天上魚鱗斑，_____________4．_____________，_____________，風雨不久到?！洞笞匀粏⑹尽愤@篇課文由兩篇科普小短文組成，給了我們很多關于大自然的啟示。閱讀《蝙蝠和雷達》可知，從“他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛”，“科學家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住”，“三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的”。②人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使黃土高原失去天然的保護層，引起了嚴重的水土流失。所以本題錯誤。作者和7位旅行者在加拉巴哥群島最南端的海島上旅游時，看到一只小海龜被一只反舌鳥叼啄時，有幾位旅行者出于好心，趕走反舌鳥，使小海龜回到大海。（ ）9. 《黃河是怎樣變化的》一文中指出黃河發(fā)生變化有兩方面的原因一自然原因和人為原因。“基本”和“都”相矛盾，刪去其一。，學生需要按照題目要求進行擴寫。例：黃河是中華民族的搖籃。 (4). 如果不是我們，這些海龜怎么會受到那樣的傷害呢？ (5). 這篇課文，我都會背了。（擴句）_____________________________________4．如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。7. 按要求寫句子。“地”：狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面?！爸保罕硎緞幼鞯某掷m(xù)或表示狀態(tài)的持續(xù)。6. 選詞填空。魚貫而出：像游魚那樣一個接著一個地出去。（ ）3．黃河變得兇猛暴烈起來．折騰得兩岸百姓不停地叫苦。包含反義詞的四字詞還有：大材小用、七上八下、左顧右盼、南轅北轍、來龍去脈、揚長避短、起死回生等。平時注意將課本中看到的、課外閱讀見到的四字詞分類積累，多回顧加深印象，面對此類題目就不怕了。完成時要結合題目中已知的語素，結合平時積累