【正文】 面對任務(wù)驅(qū)動型作文，考生要轉(zhuǎn)變觀念，再不是那種抓住一個詞就立意，準(zhǔn)備幾個例子就作文的時候了，必須按照指定的任務(wù)去作文。試題往往是給學(xué)生創(chuàng)作出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。自2006年開始，新材料作文在高考試卷中出現(xiàn)至2012年其相對咸熟，并在全國推廣。2．面對商機(jī)，盲目跟風(fēng)。2．迎合了群眾精神生活的需求，讓他們在春節(jié)期間享受了民俗文化帶來的幸福，豐富了市民的節(jié)日生活。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不屬于這個民族，它是屬于這個世界。有許多人在嘆氣：“唉，怎么一點(diǎn)兒年味都沒有呢？”中秋節(jié)，皓月當(dāng)空，又有誰還會愜意地坐在院子里，抬頭賞月呢？由此可見，這些中國的傳統(tǒng)習(xí)俗文化正悄悄地向我們揮手告別。老人們聚在一塊，紛紛坐在石凳上談?wù)撎炷虾１薄Ｔ跉v史的長河中，一代又一代炎黃子孫傳承了許許多多的傳統(tǒng)民俗。中華傳統(tǒng)文化是中華民族的血脈，是中華民族的精神家園。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；請綜合材料內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。廟會現(xiàn)場張燈結(jié)彩、游人如織。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。漸漸地，母親縮在沙發(fā)上睡著了，她臉上那深深的皺紋讓人格外驚心。（畫外音）女兒電話：媽媽，家庭影院看著怎么樣??？我去健美了，今兒就不回家了。（畫外音）兒子電話：媽，說好了今天回家看你，可公司臨時要我陪客戶吃飯。請把下面空缺的畫面內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源：文本?！敬鸢浮? (1). 較為完整地保存了明清時期的建筑 (2). 三條溪流穿繞而過 (3). 改西川為西遞【解析】試題分析：這是一道補(bǔ)寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。由于地勢自東向西略傾斜，前邊溪、后邊溪于雙溪口交匯后向西流，又在村口與金溪匯合為西溪，再西流出村后過長演嶺注入漳水。 西遞古村位于安徽省黃山市黟縣西遞鎮(zhèn)內(nèi)，東南距黟縣縣城8公里。濫用“并且”，使語意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。 五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。三、關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利。點(diǎn)睛：關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的?？疾樘撛~的使用，這個題目屬于近幾年來新課標(biāo)卷都沒有涉及過的考點(diǎn)。 ① 對于大多數(shù)人，“狂歡”的嗜求 ② 大過了對傣族水文化的探究， ③ 伴隨潑水節(jié)的一系列慶典儀式， ④ 被很多人選擇性忽略。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。題中A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“蘊(yùn)含”與“發(fā)現(xiàn)”不搭配。C. 翁偶虹先生是一代戲曲名家，傾盡一生心血創(chuàng)作了《桃花村》，是在京劇老戲《花田錯》的基礎(chǔ)上翻新而成的藝術(shù)精品。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第二，辨析色彩?，F(xiàn)多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝。龍飛鳳舞：形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑?！盌. 昨天夜里，凡此種種場景，皆如電光火石一般，在難以入眠時掠過我的眼前，讓我的心緒久久不能平息。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。每句1分，句中有誤該句不得分。(2)李商隱的《錦瑟》中，“_________________”一句化用典故來表現(xiàn)詩人沉迷在美好的境界之中。15. 試題分析：題干要求分析“ ‘夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭’一聯(lián)的藝術(shù)手法”，答題關(guān)鍵詞“藝術(shù)手法”答題時先點(diǎn)明手法，然后結(jié)合詩句具體分析表達(dá)效果。但還是要根據(jù)試題的要求，問什么，相應(yīng)答什么；要什么，相應(yīng)給什么。“露濕叢蘭月滿庭”通過描寫月光滿庭、露濕叢蘭的寂靜，烘托出聽眾沉浸在音樂中不愿抽離的情形，從側(cè)面突出了琴聲的魅力和演奏者技藝的高超。該句運(yùn)用了通感的手法，以視覺寫聽覺，表現(xiàn)了琴聲的急促。B. 頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，用自然界常見的聲音涼風(fēng)颯颯、瀟瀟暮雨，形象地表現(xiàn)琴聲，化抽象為具體。近比流泉來碧嶂，遠(yuǎn)如玄鶴下青冥?！保ǘ┕糯姼栝喿x 閱讀下面這首宋詞，完成小題。景德四年，宋太初去世，享年六十二歲。在這以前，審查揭發(fā)有罪的大臣必須預(yù)先請示朝廷的旨意，宋太初認(rèn)為有失御史的體制，在立案后才稟報(bào)皇上，當(dāng)時的輿論認(rèn)為他正確。當(dāng)時把川陜分為四路，各路設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使。咸平初年，宋太初官拜右諫議大夫，任江陵府知府。宋太初被處罰為懷州團(tuán)練副使，盧之翰、竇玭削職為民。正巧西部邊境有緊急情況，轉(zhuǎn)運(yùn)軍糧艱難急切，宋太初就充任陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使。淳化二年，他又擔(dān)任京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。雍熙三年，擔(dān)任成都府通判，賜給他緋魚袋。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。實(shí)詞活用，領(lǐng)會語意。跳躍句子，補(bǔ)出本意。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。13. 試題分析：此題翻譯時需要注意計(jì)分點(diǎn)：（1）“規(guī)畫”“咨”“嘗”“自用”“德”；（2）“是”“按劾” “獄”“聞”“韙”。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。11. 試題分析：此題考查文學(xué)常識的識記能力和篩選信息的能力。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面畫圓圈（。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。（ “是”“按劾” “獄”“聞”“韙”各1分）【解析】選自《宋史?列傳第三十六》 作者：脫脫和阿魯圖 朝代：元10. 試題分析：此題考查文言斷句的能力。 （1）太初有所規(guī)畫必咨恕，未嘗自用為功，恕甚德之。D. 宋太初讀書廣博，善于思考。他才能出眾，多次出任轉(zhuǎn)運(yùn)使，負(fù)責(zé)往前線運(yùn)送軍糧，職責(zé)內(nèi)從來沒有出過什么差錯?；噬舷略t表彰，因而升官。在中國古代，連坐是指一人犯罪而使其整個家族遭受牽連受罰而被誅滅的制度。是舊時官員佩戴的證明身份之物，唐朝五品以上佩魚符袋。列傳第三十六》，有刪改）[注]①風(fēng)憲：即“御史”，掌管風(fēng)紀(jì)的官吏。太初性周慎，所至有干職譽(yù)。俄出知杭州。上以事有緩急，難于均濟(jì)，命太初為四路都轉(zhuǎn)運(yùn)使，要切之務(wù)，俾同規(guī)畫。蠻寇擾動，太初以便宜制遏，詔獎之。明年，起太初為祠部郎中，知梓州。二年，命白守榮、馬紹忠護(hù)芻糧，分三番抵靈州。雍熙三年，通判成都府，賜緋魚。二、古代詩文閱讀（35分）(一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成各題。比如本題就交代了故事發(fā)生的時間以及故事主人公的身份在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。小說標(biāo)題常見的作用有：作為情節(jié)線索貫穿全文。）9. 試題分析：本題針對小說的標(biāo)題設(shè)題，題干問的是“小說為什么以‘鄉(xiāng)下佬的勸告’為題目？請結(jié)合文本簡要分析”，答題關(guān)鍵詞“題目”“ 為什么”。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。本題可從相關(guān)情節(jié)來分析人物形象。這是考查小說中的人物形象。考查的范圍包括：小說的主旨、情節(jié)構(gòu)思、人物形象以及形象塑造的方法。④點(diǎn)明了文章的主要描寫對象和主要內(nèi)容。③敷衍叔父，他認(rèn)為叔父既理解不了也無法接受自己的經(jīng)歷，所以就敷衍他。8. 當(dāng)美立克返回后，被他的叔父問及是否遵守教訓(xùn)，他回答“唔，叔叔”，這反映了他怎樣的內(nèi)心世界？請結(jié)合文本分析。 （選自《中外微型小說》，有刪改）7. 下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 在美立克去紐約旅行前后，叔父迦洛特地來看望他，給他說了一番話，可見叔父是一個非常熱心的老人，也體現(xiàn)了他對后輩充滿著關(guān)愛?！蔽沂甯刚f道。有一次，當(dāng)火車穿過俄亥俄州的時候，我叔父和那接過香煙的年輕人和到跋沙爾去的兩個年輕女郎組成了四人合唱隊(duì)。穿制服的兩個人并不是騙子，帶有上麻藥的香煙的年輕人沒有到來，美麗的年輕女人沒有坐在餐車?yán)锖臀沂甯竿赖膶γ?，吸煙室里也沒有人打紙牌，我叔父把他的錢放在他的鞋子里，把他的鞋子放在他的枕頭底下，第一夜整夜沒有睡熟，但是第二夜，他卻放棄了全部的規(guī)矩?！蔽沂甯刚f道?！蔽沂甯刚f道?！蔽沂甯刚f道。你在那兒會發(fā)現(xiàn)一批人打著紙牌，賭客們會是三個中年人，指頭上套著看上去很值錢的戒指。人是不能一切齊備的——除非什么時期有一天兩天是如此?！崩先苏f，“這完結(jié)了。”老人說道。“擺脫全部邪惡的花把戲，”老人說道，“我旅行過的，我懂得我談著的問題。”“唔，叔叔?！薄笆裁矗俊蔽沂甯刚f道?！薄斑恚迨?。”“唔，叔叔。不要睬他們，他們會是騙子?！澳闵狭嘶疖?，”那老人說道，“仔細(xì)揀定你的座位，坐下來，不要東張西望。（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面文字，完成各題。有時候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對全文進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏?；疽c(diǎn)有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關(guān)信息句段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”。6. 試題分析：本題重點(diǎn)考查學(xué)生把握文章內(nèi)容和篩選文章信息的能力。題中A錯在遺漏信息，林風(fēng)眠被譽(yù)為“百年巨匠”之一的原因很多，“奠定了中國現(xiàn)代繪畫的基礎(chǔ)”和“培養(yǎng)了很多大師級的名家”等也不可忽視。⑤有師友親人的幫助。③貼近生活，保持人味?！敬鸢浮?. A 5. BE 6. ①保持好奇心，善于學(xué)習(xí)。從1919年選擇出國勤工儉學(xué)，到德國第一屆“中國美術(shù)展覽會”引起轟動，再到國內(nèi)藝術(shù)展上借作品抨擊社會、直諷現(xiàn)實(shí)，都是他愛國的體現(xiàn)。B. 林風(fēng)眠敢于打破常規(guī)，做事不按常理出牌，欣賞離經(jīng)叛道的畫家。他的作品兼有歐洲現(xiàn)代藝術(shù)和中國古典工藝美術(shù)之長，造型簡約，色調(diào)強(qiáng)烈凝重，獨(dú)具一格。沒有林風(fēng)眠，中國繪畫就缺少一個走向現(xiàn)代藝術(shù)的大師?！保ā肚髮?shí)在線（《求實(shí)在線　　后來林風(fēng)眠移居到了上海，他就像個苦行僧一樣，不問世事埋頭作畫，在清苦孤寂中繼續(xù)著中西藝術(shù)調(diào)和的探索。1927年5月11日，林風(fēng)眠組織本校師生召開了一場在當(dāng)時國內(nèi)規(guī)模相當(dāng)大的藝術(shù)展。為了實(shí)現(xiàn)“中西融合”的藝術(shù)理想，林風(fēng)眠可謂殫精竭慮。此時的林風(fēng)眠，在歐洲現(xiàn)代主義藝術(shù)和中國古典工藝美術(shù)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)形成了中西調(diào)和的基本藝術(shù)面貌。在國立高等藝術(shù)學(xué)院院長楊西斯的工作室，林風(fēng)眠接受了西方現(xiàn)代藝術(shù)與思想的雙重啟蒙?！　?915年，15歲的林風(fēng)眠踏進(jìn)了梅州中學(xué)