【正文】 （5）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）此題主要考查概括段意的能力。（3）瞥、瞟、望（4）②（5）因為她看到爸爸向哨兵莊重地行了一個軍禮，明白了哨兵按規(guī)定要求自己下車是正確的，爸爸身為司令員也不會支持自己的錯誤行為，所以她羞愧地低下了頭。陳司令員的女兒因為她看到爸爸向哨兵莊重地行了一個軍禮，明白了哨兵按規(guī)定要求自己下車是正確的，爸爸身為司令員也不會支持自己的錯誤行為，所以她羞愧地低下了頭。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。（3）本題主要考查對近義詞的辨析能力。她急忙用腳撐在地上，扭頭一看，不由得氣惱地問：“你干什么？”（2）考查概括段意的能力。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。（5）陳司令員的女兒為什么羞愧地低下了頭？ 【答案】（1）“；！”；，；。 （3）在文中找出三個“看”的同義詞。他強忍著要涌出的淚水，一個挺胸立正，向司令員回了一個軍禮。 “爸爸！”她迎上前去，神氣地瞟了哨兵一眼。 不一會兒，朝門崗走來了一位年過半百的軍人，他身材魁梧，腳步分外沉重。 “你！”她傲氣的臉頓時沉了下來，氣沖沖地走進崗室，拿起話筒，撥了個號碼，“喂，爸爸嗎？爸爸，我進大門沒下車，被崗哨攔住了，他還鎖了我的車。不妨哨兵搶前一步，迅速地將車鎖住，拔出鑰匙?！?2．閱讀下文，回答問題軍禮一對號座?！军c評】（1）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。故選C。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。（2）考查找段落中心句的方法。 （4）第3小節(jié)寫魯迅抓緊時間“一直工作到離開人世的那一天”，這一節(jié)中有三處表示時間的詞語更能體現(xiàn)這一點，請找出來，寫在下面。③用上“更”，說明魯迅以前抓得緊，晚年比以前抓得還要緊，突出魯迅一貫抓緊時間。 消費）________別人的時間 （2）在第三第四小節(jié)中用“________”劃出能概括全節(jié)意思的句子。 愛惜）________自己的時間（經(jīng)常他曾經(jīng)說起：“時間就是生命，無緣無故地（耗費 熱愛有病的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。 有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。11．認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。一片白茫茫的世界；擬人、比喻；洪水的瘋狂、放肆和無情（2）揪；推；不徇私情；如山的父愛（3）他可能會喊：兒子！一定要記??！黨員的職責(zé)！黨員就是要照顧別人，不怕惜犧牲自己！記??！ 【解析】【分析】（1）結(jié)合課文內(nèi)容，從修辭作用的角度去分析。________。 老漢吼道：“少廢話，快走。 小伙子推了老漢一把，說：“你先走。最后，只剩下了他和小伙子。10．閱讀下文，回答問題“能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價值。（2）①空間（樓前樓后開滿鮮花）②時間（白天晚上都有花開）③色彩（色彩紛呈）（3）①無論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人。③外形美麗?！按执帧?、“長長”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含畜地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價值。（1）從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長綻放的。 ⑩于是，這棟樓美麗了。 ⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。 ⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！” ②多好的一塊空地。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。③主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。【點評】①對于標(biāo)點符號，平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。③本題主要考查學(xué)生對反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。”　②詞語理解的考查。 【解析】【分析】①此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。 【答案】（1），；：“；，；，；。 （4）你認(rèn)為軍政委劉英是一個怎樣的人？ （3）寫出下列詞語反義詞：茫茫：________看著負(fù)傷的首長這樣堅定，這樣樂觀，戰(zhàn)士們也不怕寒冷和饑餓了。寒冷和饑餓在考驗著紅軍戰(zhàn)士。 他就是軍政委劉英同志。 天下著鵝毛雪，四面的山都蓋上了厚厚的白雪，山間的羊腸小道被雪埋沒了。（3）讓學(xué)生回答漁夫指的“這個問題”是什么。提取（2）這段語中的“你”指的是________，“他們”指的是________。久煮“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。（3）頂峰殲敵（4）行動；決心；堅強不屈、頑強斗爭 【解析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，只要學(xué)生在讀課文的時候認(rèn)真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。 （4）這段文字描寫了壯士們的________和________，表現(xiàn)了壯士們的________精神。落山澗________ )，粉身碎骨。 五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石，向敵人射擊。平時注意多積累，增加詞匯量。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 （4）稀薄、生存、抵御、非常 （5）列數(shù)字；作比較；運用列數(shù)字的說明方法，不但能直觀地說明問題，而且能形象地表現(xiàn)出事物的特點。答案合理即可，不唯一。此題分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。 【答案】 （1）干燥；磁場；抵御（2）雖然；但（3）； ， ， ； ； ， ， 。生活________B．找反義詞：投降________ ]處填關(guān)聯(lián)詞語。 紫外線和各種宇畝線的照射（）所有這些因素都說明，在火星上生命難以生存。 ]找到了水汽，[ 片段一： （3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 （2）考查總分結(jié)構(gòu)式。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！敬鸢浮?（1）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解