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正文內(nèi)容

20xx-20xx高考語(yǔ)文文學(xué)類(lèi)文本閱讀答題技巧-wenkub.com

2025-04-05 05:16 本頁(yè)面
   

【正文】 5G看起來(lái)只是通信技術(shù)的又一代演進(jìn),但人們對(duì)它的期待比以往任何一次技術(shù)更新?lián)Q代都要強(qiáng)烈。比如,你出差忘帶了一份文件,可以立刻通過(guò)網(wǎng)絡(luò)控制家庭監(jiān)控設(shè)備找到文件,操控智能機(jī)進(jìn)行傳送。你吃過(guò)早餐后,遙控你的汽車(chē)自動(dòng)開(kāi)到門(mén)口接你,汽車(chē)帶著你自動(dòng)行駛在馬路上,你在車(chē)上開(kāi)始了視頻會(huì)議…… 材料一:8.閱讀下面的文字,完成下面小題。(3)此題考查分析小說(shuō)線(xiàn)索安排、作用的能力。解答此題,應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。 ⑶兩條線(xiàn)索:一條是鐘方格待人執(zhí)行端涉毒地下酒吧任務(wù);一條是縣公安局為競(jìng)爭(zhēng)上崗進(jìn)行的特殊考察。他執(zhí)法公正,不徇私情,做事嚴(yán)謹(jǐn)。作用方面,主題角度,拓展了小說(shuō)的廣度和深度,不僅僅是抓捕毒販,還有對(duì)干部的考查;人物形象角度,使鐘方格執(zhí)法公正,不徇私情,做事嚴(yán)謹(jǐn),不改初心的形象更加突出。在這次緊急任務(wù)中,面對(duì)“縣公安局新到任的副局長(zhǎng)劉東來(lái)”,“鐘方格的這些思想糾結(jié),只在電光火石之間。故選C。是文章中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。(3)兩條線(xiàn)索:一條是鐘方格待人執(zhí)行端涉毒地下酒吧任務(wù);一條是縣公安局為競(jìng)爭(zhēng)上崗進(jìn)行的特殊考察。他執(zhí)法公正,不徇私情,做事嚴(yán)謹(jǐn)。在情節(jié)安排方面,作者采用了順敘和插敘相結(jié)合的方式,使小說(shuō)打破了時(shí)空界限,過(guò)去和現(xiàn)在有機(jī)結(jié)合,這是小說(shuō)敘事方式上的一個(gè)頗具匠心的特點(diǎn)。小說(shuō)敘述鐘方格打掉攔路搶劫團(tuán)伙的經(jīng)歷;以及后來(lái)所受到的不公正待遇,既豐富了小說(shuō)內(nèi)容,增加了小說(shuō)的深度,又從側(cè)面反映了現(xiàn)實(shí)發(fā)人深思。 鐘方格的汗都要下來(lái)了,今晚的行動(dòng),竟然包著對(duì)自己的考察好懸呀…… 他敲了門(mén),剛進(jìn)了陳局長(zhǎng)的辦公室,就聽(tīng)到有人喊道,鐘大指導(dǎo)員回來(lái)了剛才好威風(fēng)呀! 陳局長(zhǎng)上任以來(lái),只要晚上有行動(dòng),他肯定在辦公室值守,隨時(shí)聽(tīng)取匯報(bào)下達(dá)指示。 他在公安局院子里轉(zhuǎn)了好幾圈,糾結(jié)了一陣子覺(jué)得還是應(yīng)該把劉東來(lái)的事兒給一把手匯報(bào)一下。 鐘方格把抓捕的人員全部押送到局里,關(guān)進(jìn)拘留室就算完成了任務(wù)。 劉東來(lái)冷漠地掃了他一眼,順從地和其他“癮君子”一起被押了出去。 鐘方格的這些思想糾結(jié),只在電光火石之間??墒牵驮谶@個(gè)節(jié)骨眼上,偏偏這個(gè)劉副局長(zhǎng)就是分管刑警大隊(duì)的,今天要是得罪了他,恐怕這次競(jìng)爭(zhēng)上崗又沒(méi)戲了。事后不久他竟被派到偏遠(yuǎn)的千戶(hù)營(yíng)派出所,成了一名普通干警。 千戶(hù)營(yíng)是本縣最偏遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),離縣城40多公里,全是窄窄的鄉(xiāng)村公路,沒(méi)有一個(gè)小時(shí)到不了。 太陽(yáng)剛落山,千戶(hù)營(yíng)派出所指導(dǎo)員鐘方格就接到縣公安局指揮中心的指令,要他組織全所所有干警、輔警在晚上8點(diǎn)前到局里集結(jié)。7.閱讀下面的文字,完成下面小題。 (3)首先要求審清題干,確定答題的方向,通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩選要鎖定區(qū)位,對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分,分出層析,找到關(guān)鍵詞語(yǔ),聯(lián)詞成句分條作答;綜合信息篩選要立足全文,對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語(yǔ)句,整合后作答。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。②采取積極措施解決國(guó)五庫(kù)存積壓?jiǎn)栴}:一方面爭(zhēng)取政府支持,給予國(guó)五車(chē)型適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡期,一方面努力促銷(xiāo)?!薄ⅰ盎仡櫧鼛啄甑摹芭欧砰T(mén)”丑聞,除了保時(shí)捷之外,大眾、奧迪等不少其他大眾集團(tuán)旗下的品牌出售了柴油發(fā)動(dòng)機(jī)汽車(chē),而這些汽車(chē)不符合清潔空氣規(guī)則并欺騙了排放測(cè)試。故本題選D項(xiàng)。 【解析】【分析】(1)D選項(xiàng),無(wú)中生有,由“號(hào)稱(chēng)史上最嚴(yán)的國(guó)六排放標(biāo)準(zhǔn),從消費(fèi)者角度來(lái)看,沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的影響;但從行業(yè)角度來(lái)看,可以說(shuō)是促進(jìn)中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)洗牌的利器。 【答案】 (1)D(2)C(3)①進(jìn)行技術(shù)攻關(guān):培養(yǎng)前瞻性眼光,加強(qiáng)技術(shù)升級(jí),加速產(chǎn)品的更新?lián)Q代。因在歐洲及其他一些地區(qū)銷(xiāo)售柴油車(chē),;受此波及,僅隔一夜,大眾集團(tuán)股價(jià)下挫2%以上。從國(guó)務(wù)院印發(fā)的《打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)三年行動(dòng)計(jì)劃》來(lái)看,國(guó)家對(duì)解決空氣污染問(wèn)題非常重視,目的清晰,要求明確,因地制宜,逐步推進(jìn)。(摘編自“央視財(cái)經(jīng)”《“排放門(mén)”還沒(méi)完!這個(gè)豪車(chē)品牌被罰40億元》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是( 回顧近幾年的“排放門(mén)”丑聞,除了保時(shí)捷之外,大眾、奧迪等不少其他大眾集團(tuán)旗下的品牌出售了柴油發(fā)動(dòng)機(jī)汽車(chē),而這些汽車(chē)不符合清潔空氣規(guī)則并欺騙了排放測(cè)試。保時(shí)捷接受了此次罰款,并且表示,保時(shí)捷品牌本身從未開(kāi)發(fā)柴油發(fā)動(dòng)機(jī),但其管理人員未能正確監(jiān)督柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在車(chē)輛中的使用。 材料三:相對(duì)而言,北京對(duì)于私家車(chē)國(guó)六標(biāo)準(zhǔn)的施行時(shí)間最為寬松(2020年施行),其他重點(diǎn)地區(qū)大都將在今年7月1日起對(duì)輕型車(chē)施行國(guó)六標(biāo)準(zhǔn)?!?(摘編自任國(guó)省《國(guó)六排放標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施,汽車(chē)行業(yè)積極應(yīng)對(duì)》)地方政府應(yīng)給予國(guó)五車(chē)型適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡期,并著力解決國(guó)六提前實(shí)施區(qū)域的國(guó)五庫(kù)存積壓?jiǎn)栴}。 與此同時(shí),長(zhǎng)城汽車(chē)積極兌現(xiàn)全球化戰(zhàn)略諾言。今年1—6月,長(zhǎng)城汽車(chē)共銷(xiāo)售新車(chē)493538輛,%。加速產(chǎn)品的更新?lián)Q代。 材料一:6.閱讀下面的文字,完成各題。本文涉及的內(nèi)容繁雜,語(yǔ)體風(fēng)格多樣。所謂“形散”,指兩個(gè)方面:一是題材海闊天空,不受限制,它不僅對(duì)這種文體的總體而言,即使就一篇散文,也可以天上地下,古往今來(lái),不受時(shí)空限制,都可根據(jù)主題需要自由選擇,融于一篇。解答此題,應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。文章以“大賬簿”為題,文末又落腳于“大賬簿”,解釋了作者對(duì)宇宙人生的深刻思考?!边@句話(huà)卻也流露出作者因緣早已注定、命運(yùn)難以把握的消極宿命思想。本題據(jù)此分點(diǎn)回答即可。作者從“幼年”到“后來(lái)”到“現(xiàn)在”,順時(shí)推進(jìn),寫(xiě)出了作者認(rèn)知與理解的成長(zhǎng)過(guò)程?!視缘眠@不倒翁現(xiàn)在一定有個(gè)下落,將來(lái)也一定有個(gè)結(jié)罘,然而誰(shuí)能知道這不可知的命運(yùn)呢?終于我想:將來(lái)我長(zhǎng)大起來(lái),總有一天能知道這究竟,能解除這疑惑與悲哀。我曉得這不倒翁現(xiàn)在一定有個(gè)下落,將來(lái)也一定有個(gè)結(jié)罘,然而誰(shuí)能知道這不可知的命運(yùn)呢?”和結(jié)尾的“不倒翁的下落,手杖的結(jié)果,一一都有記錄飯粒與銅板的來(lái)歷,一一都可查究”,也構(gòu)成前后照應(yīng)。”“我”的“疑惑與悲哀”從生發(fā)到解除,這樣使文章在結(jié)構(gòu)上既首尾圓合,又收尾呼應(yīng)。 【解析】【分析】(1)B項(xiàng)“含蓄地表達(dá)了對(duì)貧富不均的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判”分析錯(cuò)誤,“分明個(gè)個(gè)有復(fù)雜而悠長(zhǎng)的歷史”為描寫(xiě)它們的為我們所不可知做了鋪墊。從“幼年”到“后來(lái)”到“現(xiàn)在”,寫(xiě)出了作者認(rèn)知與理解的成長(zhǎng)過(guò)程;③文末點(diǎn)題,卒章顯志。(2)請(qǐng)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析文章的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。C. ) A.不倒翁的下落,手杖的結(jié)果,一一都有記錄飯粒與銅板的來(lái)歷,一一都可查究;旅館與火車(chē)對(duì)我的因緣,早已注定在項(xiàng)下:片片白桃花瓣的故萼,都確鑿可考。我究竟已有了學(xué)習(xí)的工夫了。這在生活上的確大有實(shí)益,我就拼命以大眾為師,學(xué)習(xí)他們的幸福。它們之中,有的曾為街頭的乞丐哀愿的目的物,有的曾為勞動(dòng)者血汗的代價(jià),有的曾經(jīng)參與在盜賊的贓物中,有的曾經(jīng)安眠在富翁的大腹邊。然而疑惑與悲哀,反而隨了年紀(jì)的長(zhǎng)大而增多增深了。我看看自己的空手,又看看窗下的層出不窮的波浪,再向船后面的茫茫白水悵望了一會(huì),心中黯然地起了疑惑與悲哀。某個(gè)情節(jié)作用也分這么幾點(diǎn):對(duì)人物形象塑造的作用,對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的作用(是否為小說(shuō)線(xiàn)索、是否呼應(yīng)前文、是否為下文做鋪墊等),對(duì)主旨的作用(突出主題、深化主題、升華主題等)。⑵該題考查人物形象塑造手法的把握能力。①以“幾個(gè)月過(guò)去……”一段為結(jié)尾,小杜果的悲劇遭遇已經(jīng)交代完畢,讀者已經(jīng)知道他的媽媽在軍火工廠爆炸中遇難,情節(jié)完整;②以漫長(zhǎng)的時(shí)間和小杜果從不提媽媽的反常舉動(dòng)結(jié)尾,給讀者留下懸念,讓讀者為他的命運(yùn)深深擔(dān)憂(yōu);③以孩子的安靜和漠然對(duì)待母親的不歸引發(fā)反思,表現(xiàn)了爆炸襲擊給人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。如“李樹(shù)孤零零地站立在角落里”。如同意刪除的話(huà),考生就要分析刪除后小說(shuō)結(jié)尾的效果,從文中來(lái)看,如把結(jié)尾兩段刪除,那么小說(shuō)就變成以小杜果面對(duì)媽媽不見(jiàn)了這一事件的反常舉動(dòng)收尾,這樣的收尾就給小說(shuō)留下了懸念,如小杜果會(huì)如何,他的內(nèi)心受到怎樣的傷害,這也就引發(fā)讀者對(duì)小杜果命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu),表現(xiàn)爆炸襲擊給人民生活帶來(lái)的災(zāi)難?!薄八袛D在房子里和小路上的人都那么注意他,有的撫摸他的長(zhǎng)頭發(fā),有的輕輕地拍拍他的小臉蛋,有的還擁抱他,路角上那個(gè)賣(mài)雜貨的還給他一大塊巧克力糖”“這個(gè)年輕的女人重新俯下身子把小杜果抱了起來(lái),把他緊緊地?fù)г趹牙?,并且親吻著他那蒼白的小臉,把它浸在眼淚里”,這些人物對(duì)待小杜果的態(tài)度暗示了他的遭遇的悲慘;最后看文中有無(wú)環(huán)境描寫(xiě),環(huán)境描寫(xiě)與人物之間的關(guān)聯(lián),如“花園里起風(fēng)了,那棵李樹(shù)孤零零地站立在角落里,挺老實(shí),挺安靜,幾乎是一動(dòng)不動(dòng)的”,孤零零的李樹(shù)襯托出人物的孤獨(dú)?!窘馕觥俊痉治觥浚?)D項(xiàng),“表現(xiàn)了人們不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷、逃避現(xiàn)實(shí)的精神狀態(tài)”錯(cuò)誤,從文中來(lái)看,以小杜果的視角看周?chē)娜撕褪?,更能體現(xiàn)出真實(shí)感以及恐怖襲擊造成的全民性悲傷效果,不能說(shuō)明人們逃避現(xiàn)實(shí)。(3)我同意不刪除。 【答案】 (1)D(2)①以豐富的心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)正面描寫(xiě)。小說(shuō)從一個(gè)孩子的視角看周?chē)娜撕褪?,故意造成一種與恐怖環(huán)境的距離感,巧妙地表現(xiàn)了人們不敢面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)、逃避現(xiàn)實(shí)的精神狀態(tài)。在大人哭的時(shí)候,小杜果沒(méi)有哭,爆炸再次發(fā)生時(shí),他終于控制不住自己的悲傷,開(kāi)始哭泣,體現(xiàn)了小杜果的堅(jiān)強(qiáng)和懂事。杜果還在原來(lái)的地方,但他不再是站著,而是躺在地上,睡著了。 花園里起風(fēng)了,那棵李樹(shù)孤零零地站立在角落里,挺老實(shí),挺安靜,幾乎是一動(dòng)不動(dòng)的。 杜果十分滿(mǎn)意于自己的顯要地位。 小杜果忽然間變成一個(gè)惹人注意的目標(biāo)了,所有擠在房子里和小路上的人都那么注意他,有的撫摸他的長(zhǎng)頭發(fā),有的輕輕地拍拍他的小臉蛋,有的還擁抱他,路角上那個(gè)賣(mài)雜貨的還給他一大塊巧克力糖。 啊,媽媽?zhuān) ?dāng)想到她的時(shí)候,小杜果覺(jué)得鼻子有點(diǎn)發(fā)酸……他媽媽今天晚上從工廠下工回來(lái)的時(shí)候,他要把阿依色奶奶請(qǐng)他上她那兒去玩,去吃李子的這件了不起的事告訴她……媽媽一定會(huì)因?yàn)樗湴恋??!牢乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。 這簡(jiǎn)直不能使人相信。 可是今天她怎么啦?變得這么溫柔,幾乎是慈愛(ài)了。 小杜果知道阿依色奶奶不喜歡小孩,孩子們一走近李子樹(shù),她就沖著他們大聲嚷嚷,要不就用她那根老不離手的大棍子嚇唬他們,把他們轟走。這是阿依色奶奶,她就住在隔壁的那所小白房子里,房子前邊,有個(gè)小小的花園,花園當(dāng)中有棵大李子樹(shù)。”得爾威希 (3)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。劉先生深諳宋詞讓人心醉、蕩氣回腸之美,做到了“閑處”。④不計(jì)名利,專(zhuān)注學(xué)術(shù)。②做事嚴(yán)謹(jǐn)。正當(dāng)我大汗淋漓之時(shí),門(mén)開(kāi)處,溫文爾雅的劉先生走了出來(lái)”“我轉(zhuǎn)身告辭,溫和的,滿(mǎn)臉微笑著的劉先生一直將我送至樓下,才慢慢轉(zhuǎn)身上樓”概括第一點(diǎn);根據(jù)“不料,第二天一大早,劉乃昌先生竟找到西聯(lián)教室來(lái),著急地告訴我需要更動(dòng)的三處,其中一處竟是標(biāo)點(diǎn)”概括第二點(diǎn);根據(jù)“待論文結(jié)構(gòu)框架大致成形,先生的那封信卻如雁般飛來(lái),……每每想到先生的鼓勵(lì)之語(yǔ),心里總是感到酸楚”概括第三點(diǎn);根據(jù)“先生一世,為人低調(diào)。(2)B項(xiàng),“劉先生對(duì)曠世女神的偏愛(ài)”錯(cuò)誤,文中強(qiáng)調(diào)劉先生體會(huì)的深且透,比我寫(xiě)的還要鮮活;C項(xiàng),“景仰之情”錯(cuò)誤,要求考生緊緊抓住本語(yǔ)段提到的“思之讓人悲哽”,此句為中心句。劉先生深諳宋詞讓人心醉、蕩氣回腸之美,做到了“閑處”。④不計(jì)名利,專(zhuān)注學(xué)術(shù)。②做事嚴(yán)謹(jǐn)。劉乃昌是宋代文學(xué)研究家,他出版的十余部學(xué)術(shù)專(zhuān)著涉及宋代文學(xué)的各個(gè)層次和方面,其研究面廣,研究程度深,成果卓著。文章多次引用李清照的詞句,既看出劉先生對(duì)有著悲劇命運(yùn)的曠世女神的偏愛(ài),又表現(xiàn)我”對(duì)先生的深切懷念之情?!拔摇痹谧珜?xiě)有關(guān)李清照的文章時(shí)感到難以下筆,只好借助劉先生的研究文章,這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我”對(duì)先生研究成果的高度信賴(lài)。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí),雖然向劉先生的求助沒(méi)能得到及時(shí)回復(fù),但“我”內(nèi)心依然充滿(mǎn)了對(duì)先生的敬意。先后出版《辛棄疾論叢》《蘇軾選集》《蘇軾文學(xué)論集》《姜夔詩(shī)詞選注》《宋詞三百首新編》《晁氏琴趣外篇晁叔用詞校注》等專(zhuān)著十余部??傁氘?dāng)面再次聆聽(tīng)他的教誨,又怕打擾先生晚年的清修生活。先生一世,為人低調(diào)。只是,劉先生的通信地址我是不清楚的,查閱了郵政編碼后,冒昧寫(xiě)了封現(xiàn)在看來(lái)不知所云的信件,投入郵箱后,便苦苦等待起來(lái)。腦海深處,還是怕看到李清照“尋尋覓覓”的戚容,“凄凄慘慘”的眼神,如若不將心沉入無(wú)底的暗夜,沉入到巨大的國(guó)破家亡的苦痛中,要想靠近她,那是斷然不可能的。一周后,將取來(lái)的序言以快件方式寄出后,我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,為這件事做得圓滿(mǎn)而暗自慶幸。正當(dāng)我大汗淋漓之時(shí),門(mén)開(kāi)處,溫文爾雅的劉先生走了出來(lái)。只可惜,造化弄人,我竟沒(méi)能親耳聆聽(tīng)過(guò)先生的教誨。 我抱著一摞書(shū)走下臺(tái)階,走出圖書(shū)館的時(shí)候,迎面走來(lái)一位熟識(shí)的學(xué)長(zhǎng)。3.閱讀下面的文字,完成各題。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。故選D。 ⑶A項(xiàng),“使其‘雅化’意味著脫離原生的環(huán)境,很難獲得成功”說(shuō)法錯(cuò)誤,原文只是說(shuō)“(使其‘雅化’)弱化了傳統(tǒng)表演藝術(shù)的民俗文化內(nèi)涵”,對(duì)能否獲得成功,并未有明確的說(shuō)明?!敬鸢浮?(1)C(2)C(3)D 【解析】【分析】⑴C項(xiàng)“以防失去原有風(fēng)格”分析錯(cuò)誤,對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行西式改編,將會(huì)失去的是“本真的藝術(shù)特性”。C. ) A.文章對(duì)現(xiàn)有傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護(hù)舉措的成效與不足都有論及,體現(xiàn)出辯證的態(tài)度。文章緊扣作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)表演藝術(shù)的幾種屬性,多角度展開(kāi)論證。D.傳統(tǒng)表演藝術(shù)通常具有生活性和群體性的特征,民眾也是演出的重要參與者。(摘編自李榮啟《論傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護(hù)與傳承》)(1)關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( 各種傳統(tǒng)表演藝術(shù)都是在特定的時(shí)空中呈現(xiàn)的,考其演出行為形式形成藝術(shù)價(jià)值。要做到這一點(diǎn)就需要編導(dǎo)們深諳民間表演藝術(shù)的特性,并能進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、采風(fēng),挖掘出民間藝術(shù)的基本元素與本質(zhì)精神。 當(dāng)然,各類(lèi)民間表演藝術(shù)過(guò)充分提煉和藝術(shù)升華,進(jìn)而搬上舞臺(tái),其成功之作會(huì)對(duì)此類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播起到促進(jìn)作用。使傳統(tǒng)表演藝術(shù)“雅化”,固然能彰顯各類(lèi)民族民間藝術(shù)的特色,但也弱化了傳統(tǒng)表演藝術(shù)的民俗文化
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