【正文】 看這句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括； ⑶本題考查情節(jié)安排的用意。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。同時(shí)照應(yīng)了前文的“一有時(shí)間”； ⑷“這份愛”指的是“希望”和“掛念”，是家人間互相理解、關(guān)懷，相濡以沫，共渡難關(guān)，文中的小強(qiáng)理解了母親的這份愛，變得堅(jiān)強(qiáng)，并將在“愛”的相伴下成長。母親不告訴小強(qiáng)真相，是想要孩子能保有希望。如果自己說了，就會對不起小強(qiáng)媽媽的一片苦心。為了兒子心中能一直有希望，母親會從瓶子里拿出幾條蚯蚓扔到后面的園子里，這種行為表現(xiàn)了母親對小強(qiáng)的牽掛與惦念。同時(shí)照應(yīng)了前文的“一有時(shí)間”。（2）聯(lián)系上下文及畫線的句子【A】，說說為什么“我”不告訴小強(qiáng)辦法呢。 ?他沒有哭，我知道，這個(gè)孩于在母親對他深深的愛中，已經(jīng)變得堅(jiān)強(qiáng)了，他給我看那個(gè)曾經(jīng)裝蚯蚓的瓶子，是的，就是這個(gè)瓶子，裝滿了兒子的 ?小強(qiáng)說：“其實(shí)，去年我抓到的那些黑蚯蚓早就超過了一百條，我媽總是偷偷地拿出幾條扔到后園里，所以我總是湊不夠。 ?第二年的春天，當(dāng)草木都發(fā)芽的時(shí)候，小強(qiáng)有一天忽然讓我去他家。 ?從那以后，小強(qiáng)變得沉默起來，每天都生活在深深的自責(zé)之中。 ?可是，小強(qiáng)的媽媽終究沒能等到他湊夠一百條黑蚯蚓，在那個(gè)秋天，她還是走了。 ?我沒有告訴小強(qiáng)早就想告訴他的辦法【A】 ， 那就是把蚯蚓弄斷，慢慢的一條就會變成兩條。那天他媽媽的精神狀態(tài)很好，斜倚在炕上和我說了許多話?？墒撬赣H的病卻一點(diǎn)也沒見好。 瓶子里的愛 ⑷本題考查分析環(huán)境描寫作用的能力。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時(shí)要找到事件的幾個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。 故答案為：⑴上大學(xué)時(shí)，父親跑遍城里給她買賴氨酸餅干，她的心里倏地疼了一下；談戀愛時(shí)，父親要求她男友不能嫌她矮，她的淚撲簌簌地掛滿臉頰 ⑵ （A）“似乎”表明父親其實(shí)已經(jīng)覺察到她的不快，但是他并不跟女兒計(jì)較這些，更好地表現(xiàn)了父愛的無私。 （4）結(jié)合語境分析，文章第④段寫她初中時(shí)代的事，第⑤段用薔薇花開了落，落了開的鏡頭轉(zhuǎn)入寫她的大學(xué)生活。 （3） （2）（3）過了這么多年，父親依然記得我的自卑，依然那么關(guān)心我，我以前卻那么不懂事，現(xiàn)在想想，矮又怎樣呢？只要有人疼我就足夠了?。?）暗示時(shí)間的推移，也以景襯情，襯托了父親美好的形象。（3）第⑨段畫線處是一個(gè)細(xì)節(jié)：“瞬間，她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰。 ①六一節(jié)前夕，她因身材矮而落選班舞蹈隊(duì)，從此怨上了父親；②中學(xué)時(shí)期，她經(jīng)常被別人提起長得真像她父親，對父親的埋怨還結(jié)在心里；③________；④________。 ⑧黃昏，她送男孩出門。忙忙碌碌的父親在男孩的身邊顯得更加矮小，可父親臉上的歡喜就像陽光下的薔薇花，笑盈盈地開滿了小小的院子?！澳筒恢罁Q個(gè)牌子呀？干嗎讓我天天吃這個(gè)？”母親望望父親說：“丫頭，你爸聽朋友說有種賴氨酸餅干，孩子吃了能長高個(gè)，他就跑到城里四處找。（A）他似乎并未察覺她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛的文學(xué)書。”最后這一句，讓她心里的歡喜打了折扣。有時(shí)，她正在操場上和同學(xué)快樂地打球，身邊走過的老師或同學(xué)會說，她長得真像她父親。從那天起，她才注意到父親竟是如此矮小。老師把她在幾個(gè)女孩子之間換來換去之后，無奈又失望地?fù)u搖頭。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對，選出符合題目要求的答案。結(jié)構(gòu)上則總結(jié)全文，并與開頭“梅花是最特立獨(dú)行的一種”相照應(yīng)。這里只是用狂風(fēng)和大雪反襯梅花凌霜斗雪的精神。D文章第④段通過梅花與桃花、杏花、梨花、水仙花的對比，突出梅花與眾不同的美好，但并沒有流露出作者對那些“俗常”之花的厭惡，對比的作用只是為了突出梅花的特點(diǎn)。作者在梅園賞梅時(shí)感到了詩意，梅花具有顏色繽紛多彩、氣質(zhì)超凡脫俗、香氣清逸優(yōu)雅、婉約內(nèi)斂、枝干姿態(tài)極美的特點(diǎn)。文章第②段“嫉妒的流言”、“嗡嗡的追捧”，“不畏嚴(yán)寒”可以看得出梅花的品質(zhì)和姿態(tài)。D.B.仿佛眼前的梅花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營的梅園里度過許多春夏秋冬。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)繽紛多彩的梅的世界?！军c(diǎn)評】鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。表達(dá)作用：“化了妝”，寫出了冬雨的美麗與嫵媚；“飄然蒞臨人間”寫出了冬雨降臨的動態(tài)美，表達(dá)出了作者對冬雨的喜愛之情。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己的真實(shí)感受。擬人作用：能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。找線索的方法有三個(gè)：1．標(biāo)題；2．反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語或某個(gè)事物；3．關(guān)鍵性抒情句或議論句。（4）人生境遇不同，聽雨的感受也就各異?！苯Y(jié)合自己的感受，談?wù)勀銓@句話的理解。貫穿全文的感情線索是________。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂、樹枝、街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。但是，人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。 ④也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。你只會感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開闊的大地。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。這時(shí)候，雨不大出門。 ……真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。 ②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。解答時(shí)抓住事件、文中的關(guān)鍵詞等進(jìn)行概括即可。解答時(shí)注意要用第一人稱的口吻答題。而以“老牧人”為標(biāo)題，則顯得太普通。標(biāo)題的更改，多不贊成修改，理由可以從標(biāo)題能起到的作用進(jìn)行分析即可。答案是前兩個(gè)58表現(xiàn)出老牧人養(yǎng)羊不超牧，不為賺錢發(fā)財(cái)；第三個(gè)58照應(yīng)前文，點(diǎn)破（揭示）了老人一直隱藏的善舉。答案是①把牧羊看成做神仙；②向其他牧人講述牧羊經(jīng)；③奔走呼告別超牧；④用馬頭琴喚羊哺乳；⑤資助城市孤兒；⑥提早安排好自己的后事。（5）不贊成。（2）哼，我要想發(fā)財(cái)，早發(fā)財(cái)了。 ①老牧人的羊群永遠(yuǎn)都是58只；②58只羊日子過得很好；③竟是58個(gè)——是城里的孤兒。他可能知道自己身體不行了，倘若迷糊過去，黃油和奶的香味就會引來野狼和神鷹，帶走他！（選自《2011中國微型小說年選》）【備注】嘎查達(dá)，蒙古語，意為村官。老牧人養(yǎng)活他們五六年了！ 還是一個(gè)早晨。 柴格，柴格，柴格，人群里就有七高八低的笑聲。而別人家的羊群卻擠擠搡搡，哪群也有幾百只，他們都發(fā)了“羊”財(cái)。 老牧人也常向其他牧人講牧羊經(jīng)：要春放溝膛，冬夏放山梁，秋季草豐滿地跑。有人說，是老牧人窮怕了，怕花錢。6．閱讀下文，回答問題 一朵朵白云劉國星（5）B【點(diǎn)評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。害怕猶豫（2）①寫出跳河的危險(xiǎn)；②寫出小伙伴們對“我”的擔(dān)心；③襯托了“我”的勇敢、冒險(xiǎn)。亨特是英國作家，《走一步，再走一步》是作者記敘的其童年的一件往事”關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤。當(dāng)然也有勇氣，如“我一下子鼓起勇氣：頭先落水”這句話。你可千萬別真的去跳!”的語言描寫，寫出小伙伴們對“我”的擔(dān)心；并且用小伙伴們對“我”的擔(dān)心等內(nèi)容襯托了“我”的勇敢、冒險(xiǎn)。所以一定要讀懂情節(jié)。生動形象地寫出“我”當(dāng)時(shí)的害怕和猶豫。D.C.盡管以后我也不斷有過失敗和挫折，但我從來沒有輕易放棄過自己所追尋的理想和目標(biāo)。 ⑥我的父母和學(xué)校的老師從來不知道我曾到江河里游泳，更不知道我還敢從橋頭往河里跳。盡管我看不見自己落水時(shí)的姿勢，但從伙伴們的贊嘆和圍觀者的目光來看，后兩次落水我是成功了。 ⑤“這一跳不行，我重跳。不過，這極不瀟灑的一跳，卻使我懂得了怎樣才能使身體保持平衡。如果“插蠟燭”，保持直立的姿勢跳下去，危險(xiǎn)性要小些，但肯定會被人取笑。我突然也想去試一試，他們能跳，我為什么不能呢？小伙伴們知道我的想法后，都表示懷疑，他們不相信我有這樣的膽量。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，準(zhǔn)備往下跳，然而腳卻有點(diǎn)兒發(fā)抖……背后有人在小聲議論——“喔，這么高，比跳水池的跳臺還高！這孩子敢跳？”“膽子還真不小!”“瞧，他有些害怕了。 ⑷此題考查對重點(diǎn)語句的賞析能力。散文開頭段的作用是：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。 ⑷ 作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，形象生動地凸顯了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私，孕育著萬物，表達(dá)了對夏雨的崇敬和贊美之情。 故答案為：⑴①文靜、溫柔、清新、羞澀；②性子急、利索干凈、潑辣、能干、慷慨；③閱盡滄桑、寬容、豁達(dá)據(jù)此可知，這個(gè)開頭總領(lǐng)全文，為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調(diào)。（4）作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，形象生動地凸顯了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私，孕育著萬物，表達(dá)了對夏雨的崇敬和贊美之情。 年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。 “梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地。 她文靜、溫柔、清新、羞澀。 陽春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。雨，完全全是女性化的。 雨馮劍華 ⑶本題考查理解散文結(jié)尾段作用的能力。答題時(shí)要結(jié)合對景物描寫的語句進(jìn)行分析和概括。 比喻 ⑶ ①抒發(fā)了作者對“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的總的觀感、贊美之情。天兒越晴，水藻越綠。 故答案為：⑴ ①水的溫。 ⑵②從“全拿出來”可以看出這句話把水藻擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。③結(jié)尾再次點(diǎn)題，給人回味無窮的余地。③水的清亮。那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。 ①水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。 那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。3．閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成小題。（3）船員和富人們覺得自己不能向窮人求助，表現(xiàn)出社會嚴(yán)重的等級觀念。A、B、D都只是文中的某一部分事件。船員和富人們不向窮人求助，表現(xiàn)社會上等級觀念思想的影響十分嚴(yán)重。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。（2）本題考查的是故事情節(jié)概括。（4）C 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生根據(jù)語境選擇詞語的能力。C.窮人和富人 船，在他們的戰(zhàn)斗中靜靜地沉入海底。船很快進(jìn)了水，他們想去搶修，但