【正文】 【解析】【詳解】試題分析：此題考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力?！鄙钪?，我們只有居安思危，既需遠慮，又要近憂，才可以退求進，以危求安，不被別人“消滅”，長存于世。難能可貴的是，高瞻遠矚之下，華為又能常懷憂患意識。打敗尼康的，不是佳能，竟是2000萬的柔光自拍；打敗康師傅方便面的，不是白象、東三福，而是美團、餓了么外賣平臺，他們怎么也沒想到，與自己無關(guān)的產(chǎn)業(yè)最后竟消滅了自己。要求：選準角度，自擬標題；文體自選（詩歌除外），文體特征鮮明；不得抄襲，不得套作。正如照相機不知道敵人是手機，方便面不知道敵人是“餓了么”。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。孫中山先生說：“做人的最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國?！边@是永恒的道理。讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無限的激情!我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。當我們緬懷先人的豐功偉績的同時，我們是否應(yīng)該花更多的時間去反思自己，明白自己所肩負的責任。一切的風景似乎都顯得如此的和諧，貌似在彰顯著它們的青春年華。正文主體部分先回顧“五四”運動，明確傳承“五四”精神是青年學生的使命，接著從“樂于奉獻”“勤奮學習”“不畏困難”“只爭朝夕，與時間賽跑”幾個方面闡述該如何傳承“五四”精神，放飛青春夢想。文中要為我們這一代青年代言，表達年青人以奮斗為己任的精神風貌。《晏子春秋》中說，“常為者成，常行者至”?！緦忣}】這是一篇感悟類任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。2019，大家一起拼搏、一起奮斗。2019年是充滿機遇也極具挑戰(zhàn)的，習近平總書記說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”。如果說2018有什么讓我們?yōu)橹袆樱杓汗奈璧?那就是習近平總書記提到的全軍英模林俊德、張超兩位同志，守島衛(wèi)國32年的王繼才同志，為保護試驗平臺挺身而出、壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開斌同志，以及其他為國為民捐軀的英雄們。又是新的一年，習近平總書記在新舊年交替之際，在北京向我們?nèi)珖嗣裰乱孕履甑拿篮米８?。不少?00字?！R克思世上無難事，只要肯登攀。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。所謂“前事不忘，后事之師”，豐富的知識與經(jīng)驗?zāi)苁刮覀兾∏叭说慕?jīng)驗，從而做出更正確的判斷；而一個時刻冷靜的頭腦能讓我們不被感情所蒙蔽。眼光長遠，需要不顧眼前小利。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界?！獎⒁姿姑總€人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答復(fù)生命。”——托爾斯泰在他握有意志的完全自由去行動時，他才能對他的這些行為負完全責任?！T葛亮自己無論怎樣進步，不能使周圍的人們隨著進步，這個人對社會的貢獻是極其有限的，絕不以“孤獨”“進步”為滿足，必須負擔責任，使大家都進步，至少使周圍的人都進步。結(jié)合具體事例分析，如用自己的鮮血與生命書寫了為國擔當戰(zhàn)歌楊立偉，出征前的誓言回響天地，那是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，失重的痛苦與不適卻沒有擊敗他的心面對航天任務(wù)等。如選取第二則材料，可以寫生活中，應(yīng)該有長遠眼光；用發(fā)展的觀點看世界；放眼未來，摒棄功利；家國情懷；對國家的責任與擔當?shù)?。材料二是清華大學校長邱勇在2018年本科生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式上的講話的內(nèi)容，主要講我們需要有長遠眼光，不能急功近利，追逐遠大夢想，肩負時代使命等。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。有擔當?shù)娜松拍軣o盡的光彩。一不小心還有墜入深谷的危險。一些帝國主義國家阻撓我國鐵路發(fā)展，想進一步控制我國的北部。敢于擔當，敢為人先。當晚10點多被搜救隊員發(fā)現(xiàn)時，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學生。擔當是我們每天生活工作的職責。黃旭華親自下潛300米，是世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人。工程復(fù)雜，沒有計算機，他就和同事用算盤和計算尺演算千上萬個數(shù)據(jù)。敢于擔當，敢于撐起自己的一片天。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！迦A大學校長邱勇在2018年本科生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式上的講話不僅聰明，而且智慧，不僅驕傲，而且求變，不僅深思熟慮，而且勇往直前，不僅古老，而且日日新，不僅優(yōu)，而且善。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這些關(guān)鍵性的句子往往在材料的結(jié)尾處，往往以議論句的形式出現(xiàn)。最后，總結(jié)全文，強化論點。首先根據(jù)材料分析確定立意，給文章擬一個明確的標題。他說：“讓人家去說吧，我走我的路！”事實證明了他的科學結(jié)論。他在二百多年前，經(jīng)過證實，用牛痘接種，可以使人免除天花。有個燕國人來到邯鄲，要學習他們?nèi)绾巫呗?。雖當時屢遭嘲諷，但這一手好字在十年后卻成了微軟字庫中漂亮字的基礎(chǔ)。達爾文在自己的愛好和追求無法得到父親的理解，并受到粗暴干涉的情況下，仍大膽地沖破神學教育的束縛，堅持自我的看法和內(nèi)心，自學自然科學，最終成為博物學家、生物學家和進化論的偉大奠基人。，但是父親和老師卻認為他是一個“很平庸的孩子，智力遠在普通的孩子以下。素材準備：“汽車之父”的本茨打破了恪守多年的傳統(tǒng)，才有了今天的名牌汽車“奔馳”?！昂先骸?，與周圍人群相處融洽，這是維護社會穩(wěn)定、保持自身有一個良好的外部環(huán)境的基礎(chǔ)，但是“合群”不能以喪失自我為代價。本題的要求是：談?wù)勀阏J為的“孤獨”與“合群”?！緦忣}】本題的材料只有一句話：有人說:“不合群是孤獨的表征，合群才是孤獨的本質(zhì)。勇于開拓，銳意創(chuàng)新，是民族前進的必經(jīng)之路，在當下輕松的文化環(huán)境中，傳遞信息之疾，在我們大喜之際，也不免令人擔憂，一有求新之念，經(jīng)傳媒傳播，不考慮實際就盲目跟風，趨之若鶩，他們忘記了追求獨立，也忘記了個性的解放。海明威的孤獨總帶著硬硬的殼。人格的獨立是對自我的獨立。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題；不要套作,不得抄襲。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。個人認為瞬間是短暫的，瞬間的話，瞬間的眼神，到了第二天，什么都是過眼云煙。但它畢竟讓人們看到了它的絢，它的美。那一剎那的記憶，雖短，卻是永恒?；厥左@看，我終于感悟到，就是這些可貴的瞬間，就是這些瞬間在心里的反復(fù)無窮，拼接著我們一個又一個淡漠而平庸的日子?！舅夭摹吭谌说纳洃浿?，總有一些傷痛，一些快樂，一些幸福，一些感動，有時也會悄悄的涌動出來，讓恬靜的心再次品賞那種澀澀的酸、甜、苦、辣的滋味。參考立意：美麗的瞬間；瞬間的感悟；不一樣的瞬間；永恒的瞬間；難忘的瞬間；觸動心靈的瞬間；痛苦的瞬間；瞬間的改變等。人的情感、思想總要受到客觀環(huán)境的影響，并且受到偶發(fā)事件的牽動和制約?！緦忣}】“瞬間”，就是很快、一剎那?？忌趯忣}時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力?；蛟S像這樣處在社會底層的人，有著更深藏的尊嚴。不，那顆牛奶糖已不再是施舍，那是一種尊重，一份理解。她會給無數(shù)的施舍給她的陌生人報以無數(shù)次的微笑，她會無數(shù)次地重復(fù)著這樣的過程，但那些過程里似乎已經(jīng)沒有了她真正發(fā)自內(nèi)心的笑容。但她笑了，笑得很美麗。她伸碗過來，我看見那只瓷碗里有許多面值不一的硬幣。然而生活，它有著許多未曾發(fā)現(xiàn)與銘記的絢麗，比如說——那一個瞬間的笑容。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學與問）、主次關(guān)系（如奉獻與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。從材料情感傾向入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。可以采用正反論證的方法進行論證。在官場黑暗斗爭，報國無門是，他毅然離去，留下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫。球迷們說過，他們覺得羅納爾多的暴牙很酷。而本題則通過“反美顏”與“自拍美顏”的對比使考生對“自拍美顏”現(xiàn)象的認識更為清晰而理性。自拍美顏是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。所以，考生對此角度可持肯定態(tài)度。新材料作文的審題立意是指應(yīng)考者根據(jù)題目要求，分析材料主旨，確定作答文章的主題，及其所要表達的觀點。真實中的美，源于一個人的氣度與修養(yǎng)，源于他的灑脫。微博上有句話很率真：“寧可胖得有個性，也不要瘦的雷同。 而真實的缺位，也與社會過分崇尚單一審美標準有關(guān)。同樣，人的審美不應(yīng)停留在淺表的外貌“修改”，如此虛假，倒有做作矯揉失真的丑態(tài)。 再深一層來說，各種美顏工具的“橫空于世”，正源于人們內(nèi)心對美的膚淺認識。當人們樂于用各種美圖軟件修改五官時，便淪入自欺欺人的虛偽之中，而恰恰正是這種虛偽淹沒了真實，讓社會陷入千篇一律的“人造美人”的審美之中。④不得套作，不得抄襲。該軟件號稱能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。 —— 宋慶齡青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ —— 雷鋒【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。這些不良習慣為什么會產(chǎn)生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲?？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個問題。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律。孫中山先生說：“做人的最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國?！边@是永恒的道理。讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無限的激情!我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春?，F(xiàn)在五四青年節(jié)快到了，100年前那一聲發(fā)自內(nèi)心的吶喊，那一群充滿正義與智慧的青年，使得我心潮澎湃。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與祖國事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的青春，就是永恒。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我們回首過去，是誰在1919年5月4日舉起了捍衛(wèi)國家民族尊嚴的大旗?是誰在天安門廣場上表決心?又是誰掀起了全國人民愛國熱情的高潮?是他們——北京大學等高校三千多名學生，“外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”，多么豪壯的口號，多么有氣勢的吶喊!當他們走在大街時，前面就是北洋軍閥殘酷鎮(zhèn)壓的刀槍。愛國主義不是一句口號，也不是一種形式，而是一種實實在在的行動。這種認識是很不正確的，五四精神不僅沒有過時，反而是我們新時代的所需。歷史讓我們紀念那場革命，銘記我們青年人的使命。五月，雨下的如此淅瀝。其次簡潔入題，開篇點題，“有一個堅定的信念涌上心頭，那就是——傳承五四精神，放飛青春夢想”。題干要求“作為剛剛邁入青年行列的‘00后’的你，讀了上述材料后，會喚醒自己怎樣的體驗？產(chǎn)生怎樣的思考？請寫一篇文章”，注意寫作主體的身份限制。由此可知，本次作文的重點是談“五四”精神對青年學生的影響以及青年學生在新時代如何傳承“五四”精神，承擔民族使命。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。青年朋友們，不，戰(zhàn)友們，前進的號角已經(jīng)吹響，未來在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影，前進吧，前進吧，讓我們釋放青春的能量，點燃創(chuàng)業(yè)的夢想。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。中學時代，是我們?nèi)松械囊粋€重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。青，是綠色，是生命的顏色。④不得抄襲、套作?！畲筢撟鳛閯倓傔~入青年行列的“00后”的你，讀了上述材料后，會喚醒自己怎樣的體驗？產(chǎn)生怎樣的思考？請寫一篇文章。他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和黑暗的精神開啟了中國歷史的新紀元。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。【點睛】任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。其實，戴教授的祝愿帶有一個傳統(tǒng)文人的印記，她是希望我們“修身齊家”的同時也能夠“治國平天下”啊。希望寄托在你們身上。你們生逢大時代，文明重新選擇方向的大時代。我希望用自己的真誠和坦蕩去感染身邊的人，從而讓自己的工作有起色，生活有笑聲。職場打拼，我們或許會如魚得水，或許會焦頭爛額。因為我知道，只有大家都做好人了，我們這個社會的風氣才會得到凈化。在以后的人生時空里面，我們或許有著不同的際遇，無論是順境，還是逆境，正如戴教授所愿，我們都應(yīng)該做一個有承當?shù)娜?，要拿得起，放得下，對自己負責，對他人負責。這是一位長者對即將踏入社會的我們的希冀和要求。望著臺上將近花甲之年有著豐富閱歷對社會有著深刻洞察力的戴教授，我們知道，她是