【正文】 如答贊同，可從馬子才養(yǎng)花苛刻、恨陶生賺了錢而不大度等角度作答。標(biāo)點(diǎn)的變化，表明了馬生的心理變化。 （2）①5個(gè)“不”字，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，反復(fù)的作用就是強(qiáng)調(diào)，突出陶生不贊成馬生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“自食其力不為貧”。 【解析】【分析】（1）①空，可提取第②段的“種無不佳，培溉在人”作為答案。這種至美的人生境界，是決不會(huì)也決不能被世俗所玷污的。小說中只有黃英是完美的，是至美的理想化身。我認(rèn)為馬子才并非“俗不可耐”之人。其三：陶生邀馬生和曾生喝酒，馬生卻故意灌醉陶生，并從土里拔起陶生所化之菊花，致使陶生死亡。層次分明的表現(xiàn)出馬生的心理變化。②馬子才自命清高，不以為然。 （4）小說主要敘述馬子才與陶生的故事，但始終有黃英的影子，并以“黃英”為題，請(qǐng)結(jié)合第②段和第?段的劃線句子和閱讀提示，探究作者的創(chuàng)作意圖。”陶生說：“我不想富，也不想窮。他還說過“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤(rùn)，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念。（結(jié)尾余韻悠長(zhǎng)，給讀者留下許多假想。 ?盆里的花漸漸萌發(fā)。黃英大哭，掐了還有點(diǎn)活氣的菊花梗，埋在盆里，攜入閨中，每天灌溉。曾生醉得不省人事，由仆人背回去了。 ?二月十二，花朝。常常自己下個(gè)短帖，約曾生來共飲，二位酒友，成了莫逆。陶生站起，要回去睡覺，出門踩了菊花畦，一跤摔倒。有一天，曾生來，馬子才就讓他們較量較量?；S人意?！睅妆涠?，馬子才問：“你說過‘種無不佳，培灌在人’，你到底有什法子能把花種成這樣”陶生說：馬子才只能小杯陪著。我不能那樣清高。問：“你這些花秧子是哪里淘換來的？”陶生說：“你細(xì)看看！”子才彎腰細(xì)看：似曾相識(shí)。陶生聽見拍門，開開門，拉著子才的手，把他拽了過來。再一看那些花，都是見都沒見過的異種。風(fēng)晨雨夜，科頭赤足，他又挑剔得很嚴(yán)，殘枝劣種，都拔出來丟在地上。（陶生讓你聯(lián)想到了哪位文人？）咱們合計(jì)合計(jì)，我看賣菊花也能謀生。 ⑨兩家處得很好。少年姓陶，姐姐小字黃英?！薄?⑥子才說：“我家有兩套院子，我住北院，南院歸你們。說“房子不怕窄憋，院子得大一些?！鄙倌暾f：“得跟我姐姐商量商量。（A）人即是花，花即是人。（菊花象征什么品質(zhì)？）他好像剛剛喝了酒，酒氣中有淡淡的菊花香?？腿讼敕皆O(shè)法，給他弄到兩畝菊花芽。聽說什么地方有佳種，一定得買到。注意解讀時(shí)要按照從內(nèi)容到情感的邏輯順序進(jìn)行解讀。這類題型應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、重點(diǎn)詞語等；再結(jié)合語境作正確的賞析。 ⑵本題考查篩選并整合信息的能力以及歸納概括能力。在對(duì)蟲子生命狀態(tài)的沉思中，作者體會(huì)到盡管它們短暫的人生似乎空白，卻擁有“我們這些在漫長(zhǎng)歲月中尋找痛苦和煩惱的聰明的大生命”所沒有的簡(jiǎn)潔到只剩下快樂的生命狀態(tài)，而這種生命狀態(tài)恰恰是“生命的本來”。③劉亮程的散文多用擬人手法，使他筆下的蟲子、草木、驢有了思想，有了靈性。 故答案為：⑴C；B；A； 閱讀散文應(yīng)該抓住作者直接抒發(fā)情思的語句，從而更好地體會(huì)作者寄寓文中的情感與哲思。 （3）①運(yùn)用擬人，作者站在蟲子的角度，感嘆它們短暫人生中一無所成的生命狀態(tài)，同時(shí)也領(lǐng)悟到這種簡(jiǎn)潔而快樂的生命狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)簡(jiǎn)單生命的一種領(lǐng)悟。 （2）通讀全文，作者寫到了農(nóng)村生活當(dāng)中的一些形象：草、樹、花、驢子、小蟲等，這些形象在作者看來都很簡(jiǎn)單，很快樂，并能充分享受大自然?！陛^合適。（4）作者在夏天的地頭酣然入睡，躺在交織著自然萬物聲音的詩(shī)意田野上，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的身體已經(jīng)成了小蟲們“遼闊的田野”。 【答案】 （1）C；B；A；閱讀散文應(yīng)該抓住作者直接抒發(fā)情思的語句，從而更好地體會(huì)作者寄寓文中的情感與哲思（2）簡(jiǎn)單（或：簡(jiǎn)潔）、快樂、滿足；蟲子、綠草、一朵野花、一頭驢、一棵樹，展現(xiàn)簡(jiǎn)單快樂的生命狀態(tài)（3）作者站在蟲子的角度，認(rèn)識(shí)到它們短暫人生中一無所成的生命狀態(tài)，也領(lǐng)悟到這是一種簡(jiǎn)潔到只剩快樂的生命狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)“生命本來”（或：簡(jiǎn)單生命、生命原貌）的一種領(lǐng)悟。（三）③只要不年紀(jì)輕輕就被人宰掉，拉拉車，吃吃草，亢奮時(shí)叫兩聲，平常的時(shí)候就沉默，心懷驢胎，想想眼前嘴前的事兒。（3）結(jié)合語境，品讀下面句子，選擇一個(gè)句子分析表達(dá)效果，并歸納劉亮程“鄉(xiāng)土散文”語言表達(dá)的特點(diǎn)。________歸納讀法：________。（1）根據(jù)選文，將下面三個(gè)句子填入相應(yīng)位置，并歸納散文閱讀的一種方法。每個(gè)牲口也一樣，就這么小小的一個(gè)村莊，誰還能不認(rèn)識(shí)誰呢。一年一年地活著。 做一條狗呢？許多年頭都是一樣的，麥子青了黃，黃了青，變化的僅僅是人的心境。況且現(xiàn)在機(jī)器多了，驢活得比人悠閑，整日在村里村外溜達(dá)，調(diào)情撒歡。這不容易開一次的花朵，難得長(zhǎng)出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)。草木會(huì)不會(huì)等到我出人頭地的一天？那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。 還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。而有誰知道這些永恒之音中的每個(gè)音符是多么倉(cāng)促和短暫。生命簡(jiǎn)潔到只剩下快樂。我們知道世上有如此多的蟲子，給它們一一起名，分科分類。若不是搔癢得難受我不會(huì)脫了褲子捉它們出來。時(shí)值夏季，田野上蟲聲、蛙聲、谷物生長(zhǎng)的聲音交織在一起，像支巨大的催眠曲。⑷本題考查考生對(duì)文本結(jié)構(gòu)的理解。⑵本題考查考生文本結(jié)構(gòu)的理解能力。⑷ 內(nèi)容上：蘋果豐收、遠(yuǎn)銷國(guó)外，村民們用勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，從而對(duì)生活充滿希望；政府為村民鋪路，特別是為村民們搭建管理之路、銷售之路，更加鼓足了村民們的勞動(dòng)干勁，含蓄地表達(dá)了對(duì)黨的感激之情。⑵ 第④段主要描寫了剛開始栽種蘋果由于山路阻隔，運(yùn)送出售的艱難。同時(shí)，“明春，必將花香馥郁”語言含蓄雋永，可引起讀者無限的遐思。要考慮到語句在文章位置上的意義。②“馨香染肺腑”中的“染”本義：把東西放在顏料里使著色。（2）語段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的作用，即照應(yīng)上文蘋果的遠(yuǎn)銷尼泊爾的內(nèi)容，開啟下文的政府重視從而靠栽種蘋果走上致富之路。②“染”字細(xì)膩傳神地刻畫出清幽、淡雅的蘋果花香深入人心，給人以聯(lián)想，表達(dá)了愉悅、幸福的心情。③對(duì)政府連片種植的謀劃和引導(dǎo)表示感激之情。②馨香染肺腑。明春，必將花香馥郁。近幾年，村級(jí)道路由國(guó)家投資全部硬化，貨車能開到田間地頭。好幾處彈石路段被雨水沖毀，層出不窮的滑坡常常會(huì)阻斷道路，阻塞交通。 ④那一年，蘋果成熟，滿園飄香卻增添了父親他們的愁眉。父親看著我們，意味深長(zhǎng)地說：“真正要改變貧窮，還是要從想法開始，這不，剛剛承包了果園，孩子們就能吃到新鮮蘋果了，秋后，蘋果賣了還能有個(gè)好收成！”那一晚，整個(gè)屋子始終飄蕩著蘋果馨香，似乎每一縷游動(dòng)的空氣送過來的都是芬芳和甜蜜。 ③我出生于上世紀(jì)八十年代初，聽父親講，我出生那年土地包產(chǎn)到戶，土地貧瘠，父親弟兄六人一年辛苦勞作后仍是生活拮據(jù)。我知道，這淚花中最為碩大晶瑩的一顆，當(dāng)屬?gòu)V大村民用勤勞雙手和智慧創(chuàng)造了屬于自己的財(cái)富，這財(cái)富里，有汗水，有辛勞，也有政府連片種植的謀劃和引導(dǎo)。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料（包括文字材料和圖表材料），理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。 ⑵本題考查補(bǔ)寫文中內(nèi)容的能力，答題時(shí)要結(jié)合上下文體會(huì)人物的思想感情，然后再根據(jù)人物的感情選擇合適的句子。 （4）無論是哪個(gè)行業(yè)，那個(gè)城市、那個(gè)年齡都感受到了來自現(xiàn)實(shí)生活和工作方面的壓力，這些壓力往往發(fā)生在人生的重大節(jié)點(diǎn)時(shí)，雖然這些壓力與年齡和收入比一定成正比，但這些壓力卻如枷鎖一樣讓人踹不過氣來，這也是導(dǎo)致不少人焦慮、煩躁的重要原因，很多人會(huì)通過娛運(yùn)動(dòng)和旅游緩解各種壓力。 答案為：（1）B。這些內(nèi)容有助于塑造人物形象；④從藝術(shù)手法方面分析，香蕉、大象和艾絲爾姨媽這些不相干的形象在“我”的夢(mèng)境中和“我”醒來后的話語中反復(fù)出現(xiàn)，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，增強(qiáng)了小說的荒誕性和戲劇性。 （3）聯(lián)系上下文內(nèi)容分析，上文寫我在大街上走著，步履匆匆，因?yàn)槲铱煲t到了 ，在一個(gè)拐彎口，我碰到了艾絲爾二十多年沒見過的姨媽，姨媽要和我同行，我嫌她走得慢，只顧匆匆往前走，這時(shí)一頭大象擋在我們面前，此時(shí)我并沒有感到奇怪，因?yàn)槲倚睦镏幌胫约菏欠駮?huì)遲到，根本不會(huì)考慮大象出現(xiàn)在曼徹斯特這個(gè)城市是否有危險(xiǎn)。（4）無論是哪個(gè)行業(yè)，那個(gè)城市、那個(gè)年齡都感受到了來自現(xiàn)實(shí)生活和工作方面的壓力，這些壓力往往發(fā)生在人生的重大節(jié)點(diǎn)時(shí)，雖然這些壓力與年齡和收入比一定成正比，但這些壓力卻如枷鎖一樣讓人踹不過氣來，這也是導(dǎo)致不少人焦慮、煩躁的重要原因，很多人會(huì)通過娛運(yùn)動(dòng)和旅游緩解各種壓力。 【材料一】2018年6月，《第一財(cái)經(jīng)周刊》發(fā)起了關(guān)于“都市人壓力”的調(diào)查。（3）文中多次寫到“香蕉”“大象”和“艾絲爾姨媽”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其用意。 A．大象出現(xiàn)在大街上。D.B. 我簡(jiǎn)單說給你聽一聽：一頭大象從馬戲團(tuán)逃到了一個(gè)大城市，它吃了一根被恐怖分子注射了具有放射性物質(zhì)的香蕉后，變得焦慮暴躁……”“我的艾絲爾姨媽什么時(shí)候在這部片中出現(xiàn)？”“姨媽？什么姨媽？”老板很生氣?！蔽艺f，“我今天身體不舒服，可能是這幾天策劃劇本過于勞累了。 我立即給母親打了電話?！昂昧?，放松一點(diǎn)，行嗎?”妻子說完就出去了?！蔽艺f。 “曼徹斯特沒有馬戲團(tuán)，更沒有大象。“大象？”“對(duì)，一頭大象從馬戲團(tuán)逃出來了。 我看到了妻子。我不會(huì)遲到。這太奇怪了。 我匆匆趕路，但是發(fā)現(xiàn)我越是想走快，卻走得越慢?！逼婀值膲?mèng)終于得到了解釋?！澳氵€記得你的艾絲爾姨媽嗎？”“記得。發(fā)現(xiàn)包旁邊有一張紙條，紙條上是我妻子的筆跡：“下班回家時(shí)，不要忘了順路買一些香蕉！”我忽然明白夢(mèng)中的香蕉為什么是重要的東西，因?yàn)槲移拮幼罱跍p肥，好幾次讓我買香蕉回家，而我每次都忘了。 我吃完早飯，準(zhǔn)備去上班。我恍然大悟，或許我是在半睡半醒的狀態(tài)下聽到了這則新聞，然后就夢(mèng)到了大象。 “只是一個(gè)夢(mèng)。 我十分著急，然后就醒了。________________________。我大笑，因?yàn)槲抑肋@是一根重要的香蕉，我會(huì)小心的。這應(yīng)該是一件很奇怪的事情，因?yàn)槲乙呀?jīng)有二十多年沒有見過她了。所以一定要讀懂情節(jié)。立場(chǎng)要鮮明，根據(jù)要真實(shí)有效。答題時(shí)應(yīng)注意，鼓勵(lì)有創(chuàng)意，又要合理，即合乎要求，結(jié)合原文作答。答題時(shí)應(yīng)注意，環(huán)境描寫作用有交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；⑤ 奠定情感基調(diào)；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊等。 ⑸ 丈夫養(yǎng)活這個(gè)家已經(jīng)很不容易了，再添上兩個(gè)人，丈夫能同意嗎？不抱回來也不行?。∵@個(gè)孩子沒人管怎么行？就這么定了，丈夫回來就是揍我一頓也行，只要他肯收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。 ⑵ 用了環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的時(shí)間和背景，寫出了夜晚風(fēng)暴肆虐、又黑又冷。 ⑸對(duì)人物心理活動(dòng)的把握，要根據(jù)相對(duì)應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)人物心理感情的變化，盡量找原文詞語，沒有要自己歸納。 ⑶分析題目的含義和作用從表層義、深層義、主旨的引申義、比喻義、象征義、蘊(yùn)含的情感、主旨等幾個(gè)角度考慮。 冉娜深夜織魚網(wǎng)，家里打掃得干干凈凈，可見她勤勞質(zhì)樸，熱愛家庭，關(guān)心丈夫和孩子；她心地善良，熱心幫助別人，在自家生活已十分艱難的情況下，毅然收養(yǎng)了女鄰居遺留下的兩個(gè)孩子，表現(xiàn)出崇高偉大的愛心。（3）表面上點(diǎn)明了冉娜一家的生活貧困，是窮人身份，而且故事發(fā)生在窮人與窮人之間，實(shí)際是通過物質(zhì)的貧窮襯托冉娜一家人善良美好的品質(zhì)，富有的精神。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強(qiáng)度日，但她覺得非這樣做不可，請(qǐng)你推測(cè)冉娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。（1）簡(jiǎn)要分析小說主人公冉娜的形象。 “你怎么，不愿意嗎？你怎么啦，冉娜？” 可是，冉娜一動(dòng)也不動(dòng)。 “嗯，是個(gè)問題！”漁夫說著搔了搔后腦勺。漁夫皺起了眉頭，神情變得認(rèn)真而憂慮?！罢煞驎?huì)說什么呢？”她獨(dú)自默默地想，“自己五個(gè)孩子了，鬧著玩的嗎？……他會(huì)揍我一頓的。 冉娜抱起睡著的孩子們的小搖籃，用頭巾圍上，帶回了家里。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而平靜。不錯(cuò)，就是她。 破屋子又潮又冷。 “喂，大嫂子！”冉娜喊了一聲，心想，別是出了什么事吧，便推開了房門。 冉娜一次又一次地敲門，還是沒人回答。沒人照顧她??！冉娜想，接著便去敲門。 睡覺還早?！八F(xiàn)在在哪兒呢？保佑他吧，上帝啊，發(fā)發(fā)慈悲吧！”她一邊說一邊劃著十字。孩子們?nèi)耘f沒有鞋穿，無論冬夏都光著腳跑來跑去。 老舊的木鐘嘶啞地敲過了十點(diǎn)，十一點(diǎn)……丈夫仍然沒有回來。聽著海浪的轟鳴和風(fēng)的呼嘯，冉娜真感到害怕。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而舒適。概括時(shí)要盡量用原文句子回答。 ⑵本題考查文段內(nèi)容的探究。 故答案為：⑴D； ⑵①全球率先掌握全自主快速交會(huì)對(duì)接技術(shù)；②在航天領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用；③貨物運(yùn)送上行能力位居第二；④貨物運(yùn)送上行貨重比最高。表格中發(fā)射質(zhì)量、上行能力、上行貨重?cái)?shù)據(jù)的比對(duì)，概括作答即可。 【解析】【分析】（1）D錯(cuò)誤，與原文“天舟一號(hào)是我國(guó)載人航天工程‘三步走’發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標(biāo)志著我國(guó)即將開啟空間站時(shí)代。（2）中國(guó)天舟一號(hào)與國(guó)外貨運(yùn)飛船相比，具有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要分析。C. ） A.同時(shí)，空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。技術(shù)指標(biāo) 天舟一號(hào)作為我國(guó)首個(gè)空間貨物運(yùn)輸飛船，飛行任務(wù)取得圓滿成功。我國(guó)空間站建成后，將具備完全自主的載人航天能力。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。此結(jié)尾屬于補(bǔ)敘式。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語句的的理解能力。 ⑷ ①?gòu)脑?shī)人的角度，詩(shī)人孤獨(dú)，渴望交流分享與情感慰藉；舉例略?！翱疵鄯洹睂儆陂e情逸致，與這里的貧困生活格格不入。如他要看蜜蜂我媽媽對(duì)他極不友善，他的詩(shī)沒人買，得不到承認(rèn)，連四分錢都沒人買等；從“我”的角度分析，“我”是一個(gè)孩保有童真和詩(shī)性，能同情、理解詩(shī)人的遭遇與情感，這從我能和詩(shī)人一起看蜜蜂，到詩(shī)人家里吃芒果，和詩(shī)人一起看星星，能夠分享詩(shī)人的秘密和喜怒哀樂可以看出。意思對(duì)即可． （3）結(jié)合前文內(nèi)容分析，“我正在寫一首詩(shī)，世界上最偉大的詩(shī)篇．我已經(jīng)寫了五年啦．每月只寫一行，再有二十二年就完成了