【正文】 謝安當時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說：“哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！”謝奕臉色立刻緩和下來，說道：“你要把他放走嗎？”于是就把那個老人打發(fā)走了。”客人便發(fā)怒說道：“不是人??！和人家約好一起出行，卻拋棄人家而離去。 【甲】陳太丘和朋友預先約定好一起出行，預定在中午時分，約定的時間過了朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。 ⑷本題考查考生對文章內容和人物形象的分析，解答此題要求考生讀懂文章，注意理解文章的內容，結合人物形象的語言和相關事件進行分析概括。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩。謝安勸告謝奕放過老人，可見有憐愛同情、寬容待人之心。 （3）在準確理解詞意、句意的基礎上，梳理各分句之間的內在聯(lián)系，依據題干要求找出省略的內容即可。而“顧”在現(xiàn)代漢語中也有“回頭看”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。所以這兩人身上都有自己獨特的閃光點，所以能被積累。 【答案】 （1）通“否”，語氣詞，嗎；回頭看；于是；離開（2）友人便憤怒地說道：“不是人啊，與別人相約同行，卻丟下我離開了。將下列句子中省略的人稱補寫完整。（1）解釋下列劃線詞。”元方曰：“君與家君期日中。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。15．閱讀文言文，回答問題。有一天，會同幾個朋友，在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯現(xiàn)為飄動搖擺的姿態(tài)。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。 （甲）水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多?？忌斫馕恼碌膬热荩Y合文章和材料進行闡述。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的……【示例2】我喜歡稱蓮為“花之君子”。（4）閱讀甲文，了解內容，從“出淤泥而不染”“中通外直，不蔓不枝”等語句體現(xiàn)了君子的什么品質來回答即可；閱讀乙文，了解內容，從“被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人”來回答即可。因為被雨洗滌過的荷花，“鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致”，更清新脫俗，如仙子般美麗動人……【解析】【分析】（1）學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 ②對于牡丹的喜愛，人應該很多了。（4）讀文賞荷： 賞荷，不但觀其形美，更可品其神美。C.說，是古代的一種文體,也稱雜說。 （________）④陶后鮮有聞（________）（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。[乙]蓮，花之君子者也。晉陶淵明獨愛菊。 [甲]越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。 一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。⑶根據題干要求，找到相關的語段、語句，進行仔細比對，特別注意一些細節(jié)。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。故答案為：⑴水邊，河岸；尋找；不停止；因為⑵ ①僧人們認為石獸順著水流流到下游了。學者考慮了石獸和泥沙的關系，忽略了流水。（3）D項對文章理解和分析有誤?！叭粍t”：既然這樣，那么。所以千萬不要以今釋古。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。文章人物各具特點。C.先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據其推斷終得石獸。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？（3）下列對文章理解和分析有誤的一項是（求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚子云的草屋。苔蘚爬上臺階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 故答案為：⑴神異；大；不加裝飾的，樸素的 ⑵這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。（3）C 【解析】【分析】（1）本題中的“嘗”是“曾經”；“方”是古今異義詞，“才”的意思。D.B. ) A.（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是(孔子云：何陋之有？（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。談笑有鴻儒1往來無白丁。 山不在高，有仙則名。12．閱讀下面的文段，回答問題。 【乙】王仲宣生前喜歡聽驢叫。她（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。 【甲】謝太傅在一個冬雪紛飛的日子里，把子侄們輩的人聚集在一起，跟他們一起談論詩文。 ⑷本題考查的是對文本內容的理解和篩選整合類試題，考生要注意認真讀文，然后根據對題干的把握作答。以選文為例，《世說新語》中的多數故事對于中學生來說有趣、好讀，不難懂，而掌握一些文言文中常用的字詞，對于提升古文的閱讀理解能力是有益的。 （3） “齊王敗”，內容上交代齊王的結局，結構上，照應上文“命駕便歸”，暗示張季鷹的遠見。故選②。（4）贊同。 （4）有老師將《世說新語》作為七年級學生學習文言文的閱讀書目。 （2）成語“莼鱸之思”出自【丙】文。（1）在《古漢語詞典》中，“臨”的義項有：①靠近，對著。識鑒》）【注】①辟：征召。”赴客皆一作驢鳴。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。11．閱讀文言文，完成小題。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句； ⑶本題考查閱讀感悟啟示的表達，答題時應注意抓住文段中心，理解文段含義，結合中心作答，結合自己或社會實際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當運用比喻等修辭；成語。冬日手皸，日沃湯數次”，最終“明高一時”，從他的身上我可以看出：只要勤奮苦學并持之以恒，終會有所成就。 （2）本句翻譯為：從不起草，當即揮毫成篇，故當時名氣很大。 【答案】 （1）A（2）不起草/對客揮毫/俄頃立就/以故名高一時。D.溥幼即嗜學/好學不倦（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（四方征索者，不起草對客揮毫俄頃立就以故名高一時。所讀書必手抄，抄已朗誦一過，即焚之，又抄，如是者六七始已。 一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。文言詞語的考查以實詞居多。 （3）ABD理解正確。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。D.B.即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義?！?．閱讀下面的文段，回答問題。他父親當時已睡醒了，姑且裝睡，來看他們怎么做。 【附參考譯文】 答題時應注意，解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。答題時應注意，對重點實詞的解釋，是學習文言文最基礎的一項，對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。補充句子成分斷句： 鐘 毓 兄 弟 小 時/ （ 鐘 毓 兄 弟）值 父 晝 寢/ （3） 喜歡鐘毓，因為他比較忠實，拘守禮節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。喜歡鐘會：因為他更機靈善變通，見機行事，既然偷已經是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 故答案為：（1） 鐘 毓 兄 弟 小 時/ 值 父 晝 寢/ （2）解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。句意是： 鐘毓兄弟倆小時候，一次正碰上父親白天睡覺，于是一塊去偷藥酒喝。 因 共 偷 服 藥 酒。（限斷兩處） 鐘 毓 兄 弟 小 時 值 父 晝 寢 因 共 偷 服 藥 酒。③會：鐘會?！薄妒勒f新語其父時覺，且托寐②以觀之。8．閱讀文言文，回答問題 老婦起初臉上露出不高興的神色，王羲之就對她說：“你只要說字是王右軍寫的，就能賣一百銅錢啊。一次他去門生家，看見棐木做的幾案非常光滑潔凈，便在上面書寫起來，楷書、草書各寫一半。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。但：只要。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 （2）（你）只要說這是王右軍書寫的，用（它）（可以）賣一百錢。 （3）本題考查學生分析文章內容的能力。 （2）本題考查文言文句子翻譯。（3）王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之后，“門生驚懊者累日”；在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競買之”。 ①王羲之嘗詣門生家________②羲之書其扇________③姥初有慍色________④姥如其言________（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。④老姥（mǔ）：老年婦女。棐，通“榧”，木名。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。羲之書其扇，各為五字。這是一道開放性試題，不設統(tǒng)一答案。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。 ⑷ 人在少年時期應該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。 （4）結合這篇文章的寫作目的思考，諸葛亮寫這篇文章告誡兒子要修身養(yǎng)性，要立志學習，要珍惜時間，不要到了老了后悔，這也啟示我們要在少年時期應該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。去：消逝，逝去。故此句可以翻譯為：不內心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達到遠大目標 ②年：年紀。①淡泊：清靜而不貪圖功名利祿。（3）立志，學習，惜時。 ①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“樹長在路邊上，還有這么多李子，這必定是苦李子。 ⑶本題考查對人物形象的分析和理解能力?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （3）王戎小時候，觀察仔細，善于動腦筋，能根據有關現(xiàn)象進行推理判斷；文章最后講“取之信然”，說明他的推理是正確的。（3）王戎是一個能仔細觀察，善于思考，能根據有關觀察進行推理判斷，非常聰慧的孩子。②嘗：曾經。”取之，信然③。魏國從此變得強大。在擬題時一定要注意標題的特點，要緊扣文本，要言簡意賅。 故答案為：⑴約定；下雨；到、去、往；于是，就； ⑵雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅守約定的（打獵）時間呢？ ⑶文候與虞人期獵。 【答案】 （1）約定；下雨；到、去、往；于是，