【正文】 C時(shí)）， 水中聲速為1440m/s，在鋼鐵中聲速為5000m/s，聲音的傳播速度在不同介質(zhì)中是不同的，所以說(shuō)聲音的傳播速度不一定是340 m/s，A錯(cuò)誤；B．從材料中可以看到，聲波前進(jìn)的過(guò)程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動(dòng)形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說(shuō)空氣粒子并不跟著聲波前進(jìn)，B正確；C．聲音不能在真空中傳播，但電磁波可以在真空中傳播，C錯(cuò)誤；D．潛入水中的潛艇通信不是使用電磁波，因?yàn)殡姶挪ㄔ谒袝?huì)被吸收而急劇衰減，D錯(cuò)誤；(4)[4]一列聲波從空氣中傳入水中，聲速會(huì)變大，但是其頻率不變，根據(jù)可知，波長(zhǎng)會(huì)變長(zhǎng)，故選A。電磁波能夠在真空中傳播，不但傳播速度快，而且頻率范圍廣，但它在水中會(huì)被吸收而急劇衰減。現(xiàn)實(shí)世界中充斥著各種各樣的聲波，但因?yàn)槁暡ǖ哪芰侩S擴(kuò)展的距離逐漸消耗，最后聲音消失，一旦聲源遠(yuǎn)離接受者就無(wú)法準(zhǔn)確獲得信息。在這個(gè)頻率范圍以外的振動(dòng)波，就其物理特性而言與聲波相似，但在人類(lèi)不引起聲音感覺(jué)。振幅與聲音的強(qiáng)度有關(guān)。頻率是聲源（或某一質(zhì)點(diǎn)） 1秒內(nèi)來(lái)回振動(dòng)的次數(shù)（單位為赫茲Hz）,而聲源完成一次全振動(dòng)經(jīng)過(guò)的時(shí)間為一個(gè)周期T,其單位為秒。在振動(dòng)介質(zhì)（空氣、液體或固體）中某一質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近來(lái)回發(fā)生振動(dòng)，并帶動(dòng)周?chē)馁|(zhì)點(diǎn)也發(fā)生振動(dòng)，逐漸向各方向擴(kuò)展，這就是聲波。裝置簡(jiǎn)介:兩個(gè)非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤(pán)成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個(gè)不同位置，相距大約十幾米長(zhǎng)，圖1左上角就是其螺旋狀的管路之一。應(yīng)選A。16．在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開(kāi)。故選C。通過(guò)計(jì)算得出“同種物體質(zhì)量與體積的比值，即密度相同”的結(jié)論【答案】D【解析】【詳解】題目正文中使用的探究方法是控制變量法；A．人耳聽(tīng)不到次聲波，使用靈敏的聲學(xué)儀器也能接收到它們產(chǎn)生的次聲波，處理這些信息，可以確定這些活動(dòng)發(fā)生的方位和強(qiáng)度，采用的是轉(zhuǎn)換法，故A不符合題意；B．人的耳朵不能直接監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)，人們用噪聲監(jiān)測(cè)儀監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)，采取措施，控制噪聲，是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，故B不符合題意；C．用光線描繪光的傳播方向，光線實(shí)際并不存在，用光線描繪光的傳播方向采用是模型法；故C不符合題意；D．取材質(zhì)相同但質(zhì)量與體積均不相同的松木塊，用天平測(cè)出它們的質(zhì)量，用量筒量出它們的體積，通過(guò)計(jì)算得出“同種物體質(zhì)量與體積的比值，即密度相同”的結(jié)論，這種探究方法是控制變量法，故D符合題意。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。和我們關(guān)系最密切的就是手機(jī)這種移動(dòng)通信工具，它兼具發(fā)射和接收兩種功能，在同步地球衛(wèi)星的協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上的每個(gè)角落。早在十八世紀(jì)歐洲已有“電話”一詞，用來(lái)指用線串成的話筒（以線串起杯子）。在這個(gè)頻率范圍以外的振動(dòng)波，就其物理特性而言與聲波相似，但對(duì)人類(lèi)不引起聲音感覺(jué)。振幅與聲音的強(qiáng)度有關(guān)。頻率是聲源（或某一質(zhì)點(diǎn)）1秒內(nèi)來(lái)回振動(dòng)的次數(shù)(單位為赫茲Hz)，而聲源完成一次全振動(dòng)經(jīng)過(guò)的時(shí)間為一個(gè)周期T，其單位為秒。在振動(dòng)介質(zhì)(空氣、液體或固體)中某一質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近來(lái)回發(fā)生振動(dòng)，并帶動(dòng)周?chē)馁|(zhì)點(diǎn)也發(fā)生振動(dòng)，逐漸向各方向擴(kuò)展，這就是聲波。裝置簡(jiǎn)介：兩個(gè)非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤(pán)成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個(gè)不同位置，相距大約十幾米長(zhǎng)，如圖1左上角就是其螺旋狀的管路之一?！军c(diǎn)睛】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等。第一次聽(tīng)到的敲擊聲是通過(guò)鐵管傳來(lái)的；第二次聽(tīng)到的敲擊聲是通過(guò)水傳來(lái)的；第三次聽(tīng)到的敲擊聲是通過(guò)空氣傳來(lái)的；(2)，則這根直鐵管長(zhǎng)約1392m。溫度(℃)物質(zhì)速度(m/s)20空氣340水1450銅3750鐵4800（1）小李同學(xué)能聽(tīng)到幾次敲擊聲（要求說(shuō)明判斷理由）？（2），則這根直鐵管長(zhǎng)約為多少米？【答案】（1）見(jiàn)解析；（2）1392m【解析】【分析】【詳解】(1)小李同學(xué)能聽(tīng)到3次敲擊聲；理由：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。答：(1)；105m3；(2)第1天受到的浮力大；第1天和第70天相比，在第一天排開(kāi)的水的體積較大，根據(jù)阿基米德原理可知，雞蛋在第一天中受到的浮力大；(3)見(jiàn)詳解。（2）比較第1天和第70天雞蛋受到浮力的大小。[3]中考期間考場(chǎng)周?chē)３ＴO(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是指車(chē)輛禁止鳴笛，這是從聲源處減弱噪聲的。伍德專(zhuān)門(mén)為英國(guó)倫敦一家新劇院做音響效果檢查，當(dāng)劇場(chǎng)開(kāi)演后，羅伯特伍德悄悄打開(kāi)了次聲儀器，儀器無(wú)聲無(wú)息地在工作著．不一會(huì)兒，劇場(chǎng)內(nèi)一部分觀眾便出現(xiàn)了惶惶不安的神情，并逐漸蔓延至整個(gè)劇場(chǎng)，當(dāng)他關(guān)閉儀器后，觀眾的神情才恢復(fù)正常．這就是著名的次聲波反應(yīng)試驗(yàn)．有些動(dòng)物能聽(tīng)到次聲波，也有一些動(dòng)物能發(fā)出次聲波．能聽(tīng)見(jiàn)次聲波的常見(jiàn)動(dòng)物有狗（15Hz50000Hz)、大象（1Hz20000Hz)、鯨（15Hz10000Hz)、水母（8Hz13Hz）．能發(fā)出次聲波的常見(jiàn)動(dòng)物有大象（用腳踩踏地面發(fā)出次聲波）、鱷魚(yú)（靠震動(dòng)背部發(fā)出次聲波）、老虎（虎嘯擁有次聲波的威力，可以震錯(cuò)位人的耳朵關(guān)節(jié)，聲音由低到高，能傳播很遠(yuǎn)）．既能發(fā)出次聲波又能聽(tīng)到次聲波的常見(jiàn)動(dòng)物有大象和鯨魚(yú)．可見(jiàn)，在自然災(zāi)害面前，動(dòng)物往往能提前預(yù)警，不是沒(méi)有道理的．（1）蘇門(mén)答臘火山爆發(fā)產(chǎn)生的次聲波繞地球三圈，約為120000km，則這次次聲波傳播的時(shí)間約為_(kāi)___________h．（保留整數(shù)）（2）次聲波在空氣中傳播時(shí)能量損失很_________（選填“大”或“小”），因此，次聲波可以傳播的很遠(yuǎn)．（3） 次聲波武器主要利用了次聲波可以很好的傳遞_________（選填“能量”或“信息”）．（4）大象可以通過(guò)叫聲或腳踏大地向同類(lèi)傳遞信息，要想給較遠(yuǎn)地方的同類(lèi)傳遞信息，大象應(yīng)該______________（選填“吼叫”或“用腳踩踏大地”）．【答案】98 小 能量 用腳踩踏大地 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]次聲波繞地球三圈走過(guò)的路程，次聲波在空氣中的傳播速度，這次次聲波傳播的時(shí)間約為(2)[2]由材料“次聲波頻率很低，大氣