部編七年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練及答案-wenkub.com
2025-04-05 02:55 本頁(yè)面
【正文】 作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。B。 （2）B項(xiàng)有誤。，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。（1）這首詩(shī)的作者是唐朝著名詩(shī)人________，“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”中“龍標(biāo)”指的是________。 ⑵本題考查詩(shī)歌的賞析，注意可以從內(nèi)容、寫作方法及感情三方面賞析。這兩句緊承前三聯(lián)而來(lái)，遙應(yīng)首聯(lián)，直接抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。如果在三峽行船，即使風(fēng)順而風(fēng)和，卻依然波翻浪涌，這樣的小景也是難得出現(xiàn)的?！班l(xiāng)書”一詞，尾聯(lián)中的“歸雁”是指詩(shī)人希望借大雁給他傳遞家書。（1）頷聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景寫出了“________”之大景的神韻，為后人稱道（用詩(shī)中詞語(yǔ)回答）；尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人________的感情。 次北固山下客路青山外，行舟綠水前。要求熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)人的寫作背景、寫作手法、表現(xiàn)方式進(jìn)行理解詩(shī)歌的情感。“枯藤老樹(shù)昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種截然不同的畫面，將哀物與喜物放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思想愁緒。 【解析】【分析】（1）C．錯(cuò)在“人在其中起陪襯作用”。，人在其中起陪襯作用。 《天凈沙 ⑵詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。 故答案為：⑴用了比喻的修辭手法，營(yíng)造出邊塞的荒涼、凄冷的環(huán)境氛圍。后兩句用“一夜”和“盡望”又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。沙漠并非雪原，詩(shī)人偏說(shuō)它“似雪”，月光并非秋霜，詩(shī)人偏說(shuō)它“如霜”。（2）《夜上受降城聞笛》引發(fā)的是戍邊將士濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情；《春夜聞笛》引發(fā)的是貶滴之人盼歸的急切、無(wú)奈和惆悵之情。②遷客：指遭貶斥放逐之人。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 ⑵本題考查理解古詩(shī)內(nèi)容及思想感情的能力。據(jù)此分析理解答題意對(duì)即可。他在反復(fù)的玩味之后，終于豁然開(kāi)朗：展現(xiàn)在眼前的這“淺深山色高低樹(shù)”，正像“一片江南水墨圖”。雖然這景色詩(shī)人已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，但以往他不是在微雨中縱目野望，也沒(méi)有如此恬適的情緒，他后來(lái)的賞玩之興才特別高。 （2）如果是春日微雨，它彌漫一片，有如云霧，那是不可能與天空相“映”的；而初夏煙雨，無(wú)邊無(wú)際，將遠(yuǎn)處的一切都裹了起來(lái)，就更談不上與天空相“映”了。淺深山色高低樹(shù)．一片江南水墨圖。 ⑵本題考查詩(shī)歌的意思理解。這是情節(jié)的前因后果。 ） 【答案】 （1）生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī)（2）A 【解析】【分析】（1） “草滿花堤水滿溪”用兩個(gè)“滿”字，描繪了初春時(shí)桑茶坑道中嫩草與春花鋪滿地，欣欣向榮、春意盎然的景象。 。解答此題要求考生整體理解詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)人表達(dá)情感的方法，抓關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析理解。 故答案為：⑴ 時(shí)間：分離的現(xiàn)在和會(huì)面的將來(lái)；空間:詩(shī)人獨(dú)處的巴山與親人團(tuán)聚的北方（長(zhǎng)安）。面對(duì)巴山的凄風(fēng)苦雨，詩(shī)人想象到什么時(shí)候能夠還鄉(xiāng)，和友人夜坐西窗之下，共剪燈芯燭花，暢淡中又提起現(xiàn)在在巴山夜雨中的孤苦心境。 【解析】【分析】（1）詩(shī)只有四句，卻情景交融，虛實(shí)相生，既包含空間的往復(fù)對(duì)照，又體現(xiàn)時(shí)間的回環(huán)跳躍。 夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，可知此時(shí)為暮春時(shí)節(jié)。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 ⑵本題考查理解古詩(shī)內(nèi)容及思想感情的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析古詩(shī)煉字的能力。因此這個(gè)“漲”字富于動(dòng)態(tài)，既寫出了巴山夜雨漲滿秋池的景象，又表現(xiàn)了詩(shī)人愁思的綿綿深長(zhǎng)。（2）想象與親人歡聚，共剪蠟燭于西窗之下，向家人訴說(shuō)巴山夜雨時(shí)想念家人的情景；抒發(fā)了詩(shī)人今日的愁苦中夾雜著渴望團(tuán)聚的歡樂(lè)的復(fù)雜心情。 夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。（2）本詩(shī)所寫景物“冷晴灣”“青山”，景色明朗，尤其要注意的是詩(shī)人用了一個(gè)“閑”字，將這些結(jié)合起來(lái)理解，即可了解詩(shī)人的驚喜、閑適之情。（1）第一，二句描繪了怎樣的畫面？ （2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀，水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫。寫作特色包括：象征、烘托、托物言志、寓情于景、情景交融、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、對(duì)比等6．閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。②虛實(shí)結(jié)合：寫景為實(shí)，想象為虛。（2）分析寫作特色要從多角度考慮，把自己感受深刻的一面寫出來(lái)。 【解析】【分析】（1）本題考查詩(shī)歌意象的把握。（2）①情景交融：借大海的宏偉廣闊抒發(fā)自己建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。故答案為：（1）“次”“客路”“鄉(xiāng)書”“歸雁”。此題不能直譯詩(shī)句，要有適當(dāng)?shù)南胂螅Z(yǔ)言要優(yōu)美。“次”意思是旅途中暫時(shí)停宿，這里是停泊的意思，點(diǎn)明了游子的身份；“鄉(xiāng)書”指的是思想的書信，也點(diǎn)明了游子的身份。（1）詩(shī)中哪些字詞透露出詩(shī)人的“游子”身份？ （2）展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正|一帆懸”展現(xiàn)的畫面。次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。故答案為：（1）春；歸雁洛陽(yáng)邊；春天到了，大雁飛回到北方去了；（2）C。由此可以判斷出這首詩(shī)描寫的是春季?！敬鸢浮?（1）春；歸雁洛陽(yáng)邊；春天到了，大雁飛回到北方去了（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌鑒賞的辨析。 ） ，點(diǎn)明詩(shī)人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。（1）這首詩(shī)反映出來(lái)的季節(jié)是________季，從“________”詞句
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