統(tǒng)編版20xx-20xx年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元培優(yōu)測(cè)試卷(c)a卷-wenkub.com
2025-04-05 01:58 本頁(yè)面
【正文】 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。 我們看過很多的神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)很高、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長(zhǎng)……你了解他們嗎？喜歡他們嗎？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪？一起做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮自己的想象寫一寫。 （2） 文中畫線句①運(yùn)用的修辭手法及其作用是什么？作者這樣寫的用意是什么？ （3） 文末畫線句②寫得雋水而生動(dòng)，耐人尋味。我滿考場(chǎng)去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對(duì)她的這種傷害。然而，我還在納悶著。①說實(shí)話，那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺(tái)前的一尊佛，她專注的神情仿佛是在完成一件精致的手工藝品。然而，女老師并沒有立即動(dòng)手，她把那張紙片放在講臺(tái)上后，便在滿考場(chǎng)里尋找著什么?？墒?，那張小紙片仿佛不聽話，只要地一用力，就從她的胳膊下跑出來(lái)，再壓下去，再跑出來(lái)。我們分發(fā)給了學(xué)生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。原來(lái)，她竟是一個(gè)有殘疾的學(xué)生！這多少有些出乎我們的意料。只有這個(gè)女生，一邊答題，一邊有意緊藏著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。大約她也注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)。9. （3分） 閱讀文章，回答問題。C . 表示聲音延長(zhǎng)B . 表示解釋說明（8） 語(yǔ)段中破折號(hào)的作用是（ ） A . 表示話題轉(zhuǎn)換D . 曲意逢迎C . 忍辱負(fù)重B . 臥薪嘗膽 （7） 下列和本文中心思想無(wú)關(guān)的成語(yǔ)是（ ） A .
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