【正文】 　　培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作，　　總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。　　以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育習(xí)慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀?！　∪⒔滩姆治觯骸　「呷谝粌?cè)主要學(xué)習(xí)體操、籃球、足球、排球。　　增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的肌體免疫力。　　因社會(huì)的改革開放，目前學(xué)生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因經(jīng)濟(jì)不好或太好的，等等。　　二 外堂課根據(jù)同堂課的器材使用是否沖突，周內(nèi)或者前后周靈活調(diào)整?！　》e極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，把學(xué)校交給的各項(xiàng)工作做好?！　〖訌?qiáng)體育課的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟讀教材，能熟練掌握自己所教班級(jí)的教材內(nèi)容，積極參加教科研活動(dòng)，積極撰寫文章，用理論知識(shí)武裝自己，做到教學(xué)教研齊頭并進(jìn)，克服體育教師在教科研上欠缺的老毛病?！　淞ⅰ敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。　　五、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排　　第1周開學(xué)工作、制定教學(xué)計(jì)劃、 器材準(zhǔn)備等　　第2—5周 復(fù)習(xí)并純熟掌握第三套廣播體操—舞動(dòng)青春　　第6—9周 球類 籃球單手肩上投籃和排球正面雙手傳接球　　第10—14周 跑：耐久跑 200米全程計(jì)時(shí)跑、彎道跑　　跳躍：跳長繩、短繩　　投擲：雙手從體前后拋實(shí)心球　　游戲：猜猜誰是領(lǐng)頭羊、聽數(shù)抱團(tuán)、開火車　　第15—18周 力量、柔韌性訓(xùn)練、俯臥撐、坐位體前屈　　跳躍訓(xùn)練 單雙腿連續(xù)跳　　第19周 溫習(xí)預(yù)備體育測(cè)驗(yàn)　　第20周 報(bào)送成績高中體育教學(xué)計(jì)劃 篇9　　本學(xué)期，為了使每位同學(xué)都能通過體育課達(dá)到鍛煉身體、提高運(yùn)動(dòng)技能的目的，并能形成一個(gè)自覺參與體育鍛煉的意識(shí)，為終身體育打下基礎(chǔ)，為此我制定了更具體，具有針對(duì)性的教學(xué)工作計(jì)劃。　　上課講解時(shí)，做到聲音要宏亮、吐詞清晰，組織得端，示范準(zhǔn)確。使之學(xué)為所用，提高體育達(dá)標(biāo)成績?！　W(xué)習(xí)一些基本體操，加強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)。學(xué)生雖然進(jìn)入了高中，對(duì)體育與健康課程有了一定的了解，但學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的自覺性、主動(dòng)性仍較差。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受?！　∩虾眯１菊n程的一堂課（星期五第七節(jié)）　　協(xié)助晉江教師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行教師博客的建設(shè)與管理，并繼續(xù)平山中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用的提升。　?。?）遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)上級(jí)文件的要求進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課的機(jī)會(huì)的掌握，加強(qiáng)本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電?！　。?）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球?！　∩鐣?huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。c形成良好的生活方式與健康行為。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。　?、诰唧w目標(biāo)：　　運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。　?、厶岢鼋虒W(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難?！　◇w操模塊　　1）第10周—第14周雙杠跳上—支撐擺動(dòng)；前擺分腿坐前　　進(jìn)；前擺上；前擺下；后擺下；　　2）第15周—第18周支撐跳躍側(cè)騰躍；蹲騰躍（屈腿騰躍）；分腿騰躍；　　第19—20周體能考核和技能考核；　　五、活動(dòng)計(jì)劃　　3月份提高學(xué)生的身體素質(zhì)　　4月份校學(xué)生籃球球賽；　　5月份中學(xué)生籃球賽；高中體育教學(xué)計(jì)劃 篇7　　一、教學(xué)工作的計(jì)劃　?。?）學(xué)生情況分析：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本情況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。同時(shí)，讓學(xué)生了解相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目易發(fā)生的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和運(yùn)動(dòng)損傷，教育學(xué)生比賽前做好熱身活動(dòng)，盡量避免運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的意外創(chuàng)傷，做到安全運(yùn)動(dòng)，快樂運(yùn)動(dòng)。學(xué)生的興趣是體育課鍛煉效果的關(guān)鍵，也是學(xué)生自主鍛煉和自發(fā)參與的關(guān)鍵因素，對(duì)于該問題，要通過調(diào)查和研究，選擇學(xué)生感興趣的練習(xí)形式，評(píng)價(jià)方式以及認(rèn)同學(xué)生自主創(chuàng)新的有價(jià)值的練習(xí)方式、方法和評(píng)價(jià)方式。　　搞好體育課和體育活動(dòng)的安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案?！　〖訌?qiáng)自身的專業(yè)修養(yǎng)，提高教研能力、學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)策略、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方案，更好的提高課堂效率。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展?！　≌_評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化?！　∥?、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排　略高中體育教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、工作要求：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新?！　∩险n講解時(shí)，做到聲音要宏亮、吐詞清晰，組織得端，示范準(zhǔn)確。使之學(xué)為所用，提高體育達(dá)標(biāo)成績?！　W(xué)習(xí)一些基本體操，加強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)。學(xué)生雖然進(jìn)入了高中，對(duì)體育與健康課程有了一定的了解，但學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的自覺性、主動(dòng)性仍較差。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課的機(jī)會(huì)的掌握，加強(qiáng)本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電?！　。?）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球?！　∩鐣?huì)適應(yīng)：　　a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神?！　形成良好的生活方式與健康行為。　　b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力?！　、诰唧w目標(biāo)：　　運(yùn)動(dòng)參與：　　a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。　?、厶岢鼋虒W(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。中1―邊1―心跟進(jìn)；　　體操模塊　　1）第10周―第14周雙杠跳上―支撐擺動(dòng)；前擺分腿坐前進(jìn)；前擺上；前擺下；后擺下；　　2）第15周―第18周支撐跳躍側(cè)騰躍；蹲騰躍（屈腿騰躍）；分腿騰躍；　　第19―20周體能考核和技能考核；　　五、活動(dòng)計(jì)劃　　4月份校學(xué)生乒乓球賽；　　4月份區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；　　5月份區(qū)中學(xué)生籃球賽；　　5月份區(qū)中學(xué)生乒乓球賽；　　6月份市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；高中體育教學(xué)計(jì)劃 篇3　　一、教學(xué)工作的計(jì)劃　?。?）學(xué)生情況分析：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本情況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定