骨干教師培訓方案-wenkub.com
2025-04-04 12:02 本頁面
【正文】 ?。骸 “纯荚嚪旨涌己朔趾嫌嫗榫C合成績，結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案，與人才強教考核、教師競聘、評優(yōu)晉級、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤?！ 、芙虒W過程場境問題分析?！ ×⑴嘤柟芾?、考核與認定 ?。骸 ”敬闻嘤栍煽h教育局政工科和縣研訓中心組織管理并負責工作的組織實施：各校指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助集中培訓管理。進一步增強教學研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。由各校組織進行。集中講座地點：xx縣二中?！ 」歉山處熍嘤柗桨? 一、指導(dǎo)思想： 為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊伍，來帶動全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要，促進教育質(zhì)量和辦學水平全面提高?！ ∨嘤栃问剑阂哉n題研究式、自學式、專題研究式、菜單式、沙龍式、對話式、開放式等形式為主，充分體現(xiàn)自主性、研究性、多樣性、開放性和創(chuàng)造性?！ ∷?、培訓、管理模式 培訓班運用“集中授課——參觀考察——聽課評議——在崗實踐”的培訓模式，貫徹集中輔導(dǎo)與分散自學相結(jié)合、理論學習與教學實踐相結(jié)合，技能提高與課題研究相結(jié)合的原則?！ ≌n題研究?！ ♂槍φZ文學科的工具性、人文性的特點，進行現(xiàn)代教育理論、相關(guān)學科知識、課堂教學技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓，提高參培教師理文章化素養(yǎng)，開拓視野,確立現(xiàn)代語文教學觀念,增強理論思維水平和自我發(fā)展能力。 能在學校與區(qū)縣級學科教師培訓中起指導(dǎo)和輻射作用。幫助參培教師樹立現(xiàn)代教育觀念，運用現(xiàn)代教育理論和新課程理念分析現(xiàn)狀，反思
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