【正文】 四. 具體工作安排 3月 課堂常規(guī)教育 對教材進行全面分析 制定學科計劃 公開課教研活動 4月 集體備課 參加其它組的教研活動 5月 學生比賽活動 學習新課標 其它組教研活動 6月 上交各類總結(jié)文章 三至六年級畢業(yè)復習準備。 開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學習等。 三、具體工作 備課及聽課 (1)備課是課堂教學的前奏，組織教師認真學習《課標(20xx版)》，以《課標(20xx版)》為依據(jù)，結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。 教學工作計劃 篇6 一、指導思想 以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學英語教學質(zhì)量。豐富學生的藝術(shù)視野。 在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。學習色彩構(gòu)成，作簡單的練習。學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。通過美術(shù)科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學，轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。 二、學生知識現(xiàn)狀分析本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。 學習分辨事物是與非的最基本的原則。 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。但是還有一部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,不會自己吃飯啊,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時討論。通過網(wǎng)絡，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。 管理好班級財物，每天檢查*是否鎖好in讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃，每周一大掃，定時消毒，保持教室整潔干凈。 四、班級管理 認真制訂好月、周、日計劃。加強日常活動中的安全管理。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些舞蹈等技能訓練，使我班的手工也能在期末展示出來。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。 加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。 細心呵護幼兒成長。 杜絕細菌、病毒的流傳。加強幼兒處理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書館、擺放鞋子。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務整齊。要不時的找出關(guān)聯(lián)，探索方法，不斷地反復練習，達到學以致用。在生活上我們會給他們較多的關(guān)注和關(guān)愛，幫助他們自然、迅速的融入新的生活，并在這個過程中迅速成長，學習生活常規(guī)。幼兒風升入銜接班，由于生活環(huán)境的全面變化，表現(xiàn)出了一些不適應和不習慣。 檢查、落實培優(yōu)補差實效性，召開經(jīng)驗座談會。 有效學習設計評比、研討交流會。 組織教師參加市學會舉辦的全國名師觀摩課。 讀寫大賽校級評選、上報。由于平時教師課堂上注重對學生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，孩子們基礎(chǔ)扎實、解決問題的技能熟練，賽場上全神貫注、分秒必爭，輕松解答問題，經(jīng)過激烈的角逐，評選出團體和個人獎項。低年級孩子的讀書筆記充滿童真，加上斑斕的插圖，讓人感受到他們是在讀書，也是在描繪七彩人生；高年級孩子的讀書筆記充滿了對未來的幻想……此次活動的開展，充分展示了學生讀書的開展情況，也讓他們有一個展示自我的平臺，有效地提高學生的人文素養(yǎng)和全面素質(zhì)。 四、單學科學生競賽組織情況 （1）、語文規(guī)范化知識大賽讀寫大賽 本學期，我校舉行了一次校級讀寫大賽活動，目的是拓展學生知識面，提高寫作能力，全體學生讀書的積極性被調(diào)動起來了。王萍老師立足學科特點，結(jié)合英語