關(guān)于初中化學課堂教學經(jīng)驗總結(jié)-wenkub.com
2025-04-03 21:13 本頁面
【正文】 從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，收取教訓。 聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求到達要好的課堂效果。 要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。平時教學與復習，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。 抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。 初中化學課堂教學經(jīng)驗總結(jié)5 本學期的化學教學按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，總結(jié)了幾條經(jīng)驗： 扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。 五、不足與反思。練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。 三、精講精練，努力提高教學效率。 二、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字。 初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。 學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。 在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。 三、努力做好復習總結(jié)工作 初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能。結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力?！痹诮虒W實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好。 本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。 盡力做好單元復習工作。 精講精練，努力提高教學效率。 開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。 二、教育教學方面 本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕
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