二年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)-wenkub.com
2025-04-03 21:09 本頁面
【正文】 我堅信，只要不斷地給予誘導(dǎo)幫助，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心，發(fā)掘他們的閃光點，激發(fā)他們的自尊心，尊重和信任他們，加強他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的求知欲，找時間給他們補課，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，他們的學(xué)習(xí)一定會更上一層樓。 作為班主任的我，我是正確認識和對待學(xué)生的反復(fù)。為了實現(xiàn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，我把學(xué)困生的教育置于班集體中，以集體的力量去轉(zhuǎn)化個人。作為教師的我，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，長善救失激勵上進?！ ∫幸活w熱愛學(xué)生的赤誠之心，與學(xué)困生建立融洽的關(guān)系。 對學(xué)困生的幫扶工作是一項長期、艱巨的任務(wù)，是教師義不容辭的責(zé)任。果然，在教學(xué)教育和家庭教育的配合下，這六位學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的轉(zhuǎn)變?！ 〕浞终{(diào)動家庭教育的積極性，發(fā)揮家庭教育的潛力。另外幾名學(xué)生，他們雖然學(xué)習(xí)認真刻苦，但由于缺乏學(xué)習(xí)的技巧和學(xué)習(xí)的伙伴，總是事倍功半，收效頗微。 二、從學(xué)困生身上分析原因。二年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)3 本學(xué)期，我承擔(dān)的是二年級（1）班（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這兩個班共有學(xué)生112名，其中學(xué)困生8名?！ W(xué)困生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。并幫助學(xué)困生分析不足，提出要求。取得良好的效果。學(xué)困生和其他學(xué)生 做了同樣的好事，取得了同樣的進步，教師應(yīng)優(yōu)先表揚學(xué)困生，借此機會增加其自尊心，確立其自信心，強化其正確行，并且將這方面的優(yōu)勢或進步遷移到其他方面。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變學(xué)生依靠老師講而后學(xué)的習(xí)慣,把問題交給學(xué)生去獨立解決,老師起指導(dǎo)作用。在實際教學(xué)中，教學(xué)過程中優(yōu)先提問學(xué)困生是對他們的相信和肯定。根據(jù)學(xué)生實際,確定能達到的實際進度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進?！ 《?、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合： 在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對潛能生耐心不足,恨鐵不成鋼,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是后進生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己。希望每一位教師能夠重視差生，多多的轉(zhuǎn)化學(xué)困生。要想教好學(xué)，上好課，保證每個學(xué)生都能取得好的成績更是很難?！ ⊥瑢W(xué)間的互助。 家校配合，共同督促?！ ×杏媱?，定目標(biāo)?！ ?yōu)化課堂，激發(fā)興趣?！ ≈匾曊n內(nèi)課外的與學(xué)困生的情感交流?！ ×私鈱W(xué)困生，建立和諧融洽的師生關(guān)系。心理方面也存在有以下三個特點：（1）自尊和得不到尊重的矛盾。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是我為大家整理的二年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 二年級學(xué)
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