毛概社會實踐調(diào)查報告3000字-wenkub.com
2025-04-02 04:31 本頁面
【正文】 另一方面政府諸多職能部門也要有計劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到 扶上馬、送一程 。另據(jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。隨著城市經(jīng)濟(jì)的日益崛起，商業(yè)競爭日顯激烈，許多創(chuàng)業(yè)者選擇城市創(chuàng)業(yè)，卻忽視了農(nóng)村這片創(chuàng)業(yè)樂土。對此國家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)大學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會注意建設(shè)。除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的問題。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動法的實施力度不夠。另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個原因就是 企業(yè)。另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念 許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高。以至于他們高不成低不就，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群。首先， 弱勢群體 這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級、一定人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等問題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實實在在的弱勢群體之列， 畢業(yè)即失業(yè) 的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項重大課題。既學(xué)會調(diào)查的方法，又學(xué)會待人接物 所以說社會實踐是一舉多得的活動。只要是正當(dāng)、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的補習(xí)班，政府應(yīng)給予一定得支持。四、結(jié)語綜上可看到，暑假不單單是學(xué)生們放松休息的時間，還是培養(yǎng)自己的特長，陶冶情操的好時機。引導(dǎo)學(xué)生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學(xué)生自立、自強、自律能力。制定假期工作計劃，落實活動內(nèi)容，做到各項活動均有專人負(fù)責(zé)，避免出現(xiàn)人身傷亡事故。教育主管部分還可以組織 名師巡回報告團(tuán) 替換現(xiàn)存的五花八門的 培訓(xùn)、補習(xí)、家教 等班類，以滿足社會的需求。一般情況下，家教是每小時10元，但有些本身水平較高的本科生、研究生每小時15元、20元乃至更高。暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴(yán)重。如：本市東方紅小學(xué)，幾位家長為了管好孩子，同時又解決小孩假期學(xué)習(xí)知識，一并請了一名自稱是富岳外國語學(xué)院的老師，給孩子們輔導(dǎo)英語。回家后還要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴?；蚴俏窇旨议L，不敢發(fā)表自己的意見。暑期參加一種培訓(xùn)班的有6人，參加二種培訓(xùn)班的14人，參加三種培訓(xùn)班的有8人，參加四種培訓(xùn)班的有2人。對常德市城區(qū)隨機抽樣30名中小學(xué)生調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生對暑期參加培訓(xùn)班表示愿意的占22%。商家也看準(zhǔn)這個時機，開設(shè)各類的補習(xí)班招攬生意。根占有關(guān)部分的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子
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