【正文】 河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。這條河是我最后的機(jī)會，我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。 ④但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。 ③“沒關(guān)系，里克，”朱迪斯姑姑說，“明年再來。但是到最后一天，我仍然沒有學(xué)會游泳。 ②剛開始學(xué)游泳時(shí)，我大概有四五歲。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。 ①童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個(gè)片段卻令我記憶猶新。13．閱讀下面一篇小小說，完成下列各題。流露出作者對濟(jì)南雪后小山的憐惜和贊美之情。（4）本題考查理解詞語的含義。答題時(shí)應(yīng)注意，賞析句子要點(diǎn)明其修辭手法，說明其表達(dá)的作者的情感，做到“詞不離句，句不離段”?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，答題時(shí)應(yīng)注意，文段選自《濟(jì)南的冬天》，是現(xiàn)代著名作家、劇作家、小說家老舍創(chuàng)作的一篇散文，充滿詩情畫意的散文。故答案為：⑴老舍；散文；濟(jì)南的冬天；⑵這句話使用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象地寫出來雪后小山的秀美。（5）本題考查概括能力。（4）本題考查理解詞語的含義。（3）本題考查寫景的順序。這段文字選自散文《濟(jì)南的冬天》，其作者是老舍，原名是舒慶春。 【答案】 （1）老舍；散文；濟(jì)南的冬天（2）這句話使用了擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象地寫出來雪后小山的秀美。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。?）這段文字選自當(dāng)代作家________的著名的________（體裁）《________》?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。⑷本題的考點(diǎn)是人物形象描寫與分析。⑵本句要求自選角度，可以選擇修辭的角度，也可以從內(nèi)容、寫法上考慮。故答案為：⑴具體指保爾多年來屢次受傷，又積勞成疾，最終導(dǎo)致他雙目失明，全身癱瘓 ；⑵這一句運(yùn)用了比喻的修辭，生動形象地寫出了保爾工作的繁重，同時(shí)也體現(xiàn)了保爾對工作和事業(yè)充滿熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨 ；⑶同事們修養(yǎng)后的神采奕奕與保爾的“臉色不好”構(gòu)成鮮明的對比，表現(xiàn)出飽受病痛折磨，忘我的工作。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物的形象特征。也就是要答出描寫語句對表現(xiàn)人物形象的意義。（4）“保爾也就沒有一天能夠離開他的崗位”說明他是對工作熱忱，忠于自己的事業(yè)；他把工作安排好后才準(zhǔn)備離開，體現(xiàn)了他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；保爾忘我地工作不承認(rèn)自己是個(gè)殘廢，說明他頑強(qiáng)堅(jiān)韌；把修養(yǎng)的機(jī)會讓給同事，自己承擔(dān)繁重的工作，體現(xiàn)了他無私善良。 【答案】 （1）具體指保爾多年來屢次受傷，又積勞成疾，最終導(dǎo)致他雙目失明，全身癱瘓。 保爾這些日子工作抓得更緊了。 抽屜里放著到葉夫帕托里亞去的療養(yǎng)證。 再有三個(gè)星期，他就可以去度他一生中的第一次休假了。這個(gè)要求雖然遭到巴爾捷利克的反對，大家還是同意了。可是巴爾捷利克并沒有忘記他，親自把他拉到自己那里。” 有一回，專區(qū)黨委常委會開會的時(shí)候，專區(qū)衛(wèi)生處長巴爾捷利克，一個(gè)做過地下工作的老醫(yī)生，湊到保爾跟前，說：“保爾，你的氣色很不好。他選擇了后一條。于是，另一批同志又療養(yǎng)去了。一到這個(gè)時(shí)候，休養(yǎng)成了大家熱切盼望的事，保爾忙著給同志們張羅療養(yǎng)證，申請補(bǔ)助，打發(fā)他們?nèi)バ菹ⅰ?⑷本題考查對名著的綜合評價(jià)。 ⑵本題考查理解詞義。③祥子的墮落是社會逼迫和自身因素共同作用的結(jié)果。大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會繼承自己的財(cái)產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。 ⑶ 選【甲】。這個(gè)可憐的孩子我真的應(yīng)該為他祈福。小說結(jié)束時(shí)他已經(jīng)淪為一個(gè)行尸走肉般的無業(yè)游民“將就著活下去是一切，什么也無須乎想了”。 ⑷祥子曾經(jīng)是個(gè)正直、熱愛生活的勞動者，作者用樸實(shí)無華的筆墨，描寫了祥子好的品質(zhì)。② “空城計(jì)”在文中指家里人都走了，只留一個(gè)空房子。 ⑵ 句子選自第八章：再次走投無路， 故事梗概：同在曹家?guī)蛡虻母邒寗裣樽影彦X拿去放貸或者存進(jìn)銀行來生利息，祥子都不敢。 【解析】【分析】⑴ “曹家遇險(xiǎn)” 祥子為曹先生拉包月，眼看就要湊足買車的錢，卻被孫偵探敲詐一空。祥子自身思想具有狹隘性：如軍營逃出時(shí)，順手牽走幾匹駱駝；小福子死后，祥子自我放縱走向墮落，甚至不惜出賣他人。而同時(shí)祥子性格直率、不善言辭，所以他表達(dá)時(shí)不會拐彎抹角，會很直接（不能選丙）。（2）①祥子因害怕（緊張、傷悲）；高媽因焦急（疑惑）?？炫埽　疽摇棵鲀涸僬f吧。（劃線的“空城計(jì)”在文中是什么意思？）（3）選文結(jié)尾，祥子回了高媽的話，你推斷以下三項(xiàng)中哪項(xiàng)可能是祥子的答復(fù)。 祥子說：“A________________________________”（節(jié)選自《駱駝祥子》第十二回，有刪改）（1）發(fā)生了什么事讓選文中的祥子“走投無路”？請聯(lián)系小說前文情節(jié)，簡要概括。好，我跟太太橫打了鼻梁（注：橫打了鼻梁，即保證），我說太太走吧，我看著。黑燈瞎火的教我和太太瞎抓，少爺已經(jīng)睡得香香的，生又從熱被窩里往外抱。順著墻根走了兩步，看見了自己屋中的燈亮兒，自己的屋子！他要哭出來。先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。他這才似乎知道了雪還沒住，摸一摸頭上，毛線織的帽子上已經(jīng)很濕。 祥子想找個(gè)地方坐下，把前前后后細(xì)想一遍，哪怕想完只能哭一場呢，也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。10．閱讀下面的文章，完成小題。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手； ⑶中考試題中對文學(xué)常文學(xué)常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。第三層：示例：祥子進(jìn)北京城時(shí)心中充滿希望，想通過自己的努力擁有自己的車，當(dāng)經(jīng)過大兵搶走車子、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)去世后，徹底失去了希望，沉淪為行尸走肉。生活在這樣的社會里， 祥子的命運(yùn)是一個(gè)悲劇。[媒體評價(jià)]中北村與余華的評論明確向?qū)W生推薦閱讀《駱駝祥子》。他從一個(gè)老實(shí)的車夫逐漸演變成為一個(gè)地道的流氓無產(chǎn)者。但是，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走，從軍閥逃回來后，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了。“經(jīng)典本身蘊(yùn)涵著更高品質(zhì)的文化價(jià)值在里面”“一輩子讀過經(jīng)典和沒讀過經(jīng)典的人生整個(gè)都不一樣”“當(dāng)一個(gè)人在少年時(shí)期就開始閱讀經(jīng)典作品，……當(dāng)他成年以后就會發(fā)現(xiàn)人類共有的智慧和靈魂在自己身上得到了延續(xù)。北京口語多兒化音，本文中“抄著根兒”“冒兒咕咚”“上下一邊兒多”“擱在兜兒里”“沒錯(cuò)兒”“黑簽兒會”“不象回事兒”“趕明兒”“直誠勁兒”等兒化音比比皆是。首先平易、質(zhì)樸表現(xiàn)在用語上平實(shí)自然，不事雕飾。實(shí)用性強(qiáng)，有效引導(dǎo)。這樣才會在‘經(jīng)典’引導(dǎo)下，建立自己的思想。祥子活著是一個(gè)悲劇。祥子生活的那個(gè)骯臟、混亂沒有希望的社會，造成了像祥子這樣一代又一代人的悲劇。（2）具有老北京地方特色。 【答案】 （1）[當(dāng)當(dāng)自營]中有“新課標(biāo)必讀”標(biāo)識，提示《駱駝祥子》是初中生必讀書目。 （2）（作者簡介）中提到：“老舍的作品文筆生動、幽默，極具地方色彩。 商務(wù)印書館?昌明教育，開啟民智?的理念和倡導(dǎo)重讀經(jīng)典、倡導(dǎo)價(jià)值閱讀、倡導(dǎo)?為中國未來而讀?的踐行活動，在這個(gè)時(shí)代不同凡響。 經(jīng)典本身蘊(yùn)涵著更高品質(zhì)的文化價(jià)值在里面，我覺得我們的歷史文化傳承至今主要是由經(jīng)典來構(gòu)成的……今天強(qiáng)調(diào)經(jīng)典、強(qiáng)調(diào)經(jīng)典閱讀，對我們這樣一個(gè)時(shí)代文化傳承的一種堅(jiān)守和一種再造我覺得是非常有意義的。 當(dāng)一個(gè)人在少年時(shí)期就開始閱讀經(jīng)典作品，那么他的少年就會被經(jīng)典作品中最為真實(shí)的思想和情感帶走，當(dāng)他成年以后就會發(fā)現(xiàn)人類共有的智慧和靈魂在自己身上得到了延續(xù)。這樣才會在?經(jīng)典?引導(dǎo)下，建立自己的思想。——馬原（媒體評價(jià)） 個(gè)體的希望匯聚起來，就會變成社會的希望。每天勤勤懇懇，忙忙碌碌，得到的不是碩果而是欺詐，不是尊重而是鄙夷，人生就容易沉淪。 鮮明的地方特色。 《駱駝祥子》通過祥子的辛酸人生痛斥了壓迫人民的無德之人，揭露了黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動者所進(jìn)行的剝削和壓迫，控訴了舊社會吞噬人的罪惡，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，批判了自私狹隘的個(gè)人主義，也揭示了個(gè)人奮斗不是勞動人民擺脫貧困、改變境遇的出路這一主題。品質(zhì)高于同類出版物，極具典藏價(jià)值。 作者：老舍。 品質(zhì)保證；著名翻譯家團(tuán)隊(duì)；優(yōu)質(zhì)紙張、環(huán)保印刷；是一套值得收藏的名著經(jīng)典。然后在說明用什么比喻什么，再聯(lián)系課文講清楚比喻的效果。答案：法國當(dāng)了亡國奴的人民，如果牢記祖國的語言，就不會忘記自己的祖國，就會為恢復(fù)國土爭取自由解放而斗爭，就會隨時(shí)激發(fā)愛國熱情和斗爭信心，這就好像拿著打開監(jiān)獄大門的鑰匙。【答案】 （1）法；都德（2）小弗郎士對普魯士兵的極端憤慨和諷刺。個(gè)個(gè)都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。他講的似乎挺容易，挺容易。 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了?！军c(diǎn)評】綜合賞析語段的從語段的內(nèi)容、手法、側(cè)重點(diǎn)和情感的角度進(jìn)行分析，答題時(shí)注意語段的位置，開頭、結(jié)尾還是中間，情感要聯(lián)系文章的主旨。（5）表明祥子把車當(dāng)作自己生命的一部分，表明他愛車的程度。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度來回答。答案：選文節(jié)選自老舍（舒慶春）的《駱駝祥子》。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。（4）體現(xiàn)了祥子買車時(shí)激動而喜悅的心情。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒有呢，就收車；這是生日！自從到城里來，他沒過一次生日。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。保單，拿著！” ②他不能再等了。借喻由于只有喻體出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深厚、含蓄的表達(dá)效果，同時(shí)也使語言更加簡潔。 海鴨“呻吟（嚇壞）”企鵝“膽怯（躲藏）”。要理解好“烏云”與“太陽”的象征意義。二問，作者這樣寫的用意是把他們和勇敢的海燕進(jìn)行對比，突出海燕的英勇、樂觀。 【解析】【分析】（1）狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地把它們甩到懸崖上”是典型的擬人修辭；“大塊的翡翠”是借喻。 海鴨“呻吟（嚇壞）”企鵝“膽怯（躲藏）”。 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。 雷聲轟響。 烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。6．閱讀《海燕》文段，完成小題。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識記； ⑶補(bǔ)充對聯(lián)時(shí)，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞、根據(jù)詞性和詞義來確定此位置的詞語，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對、字?jǐn)?shù)相等； ⑷解答此題關(guān)鍵要了解各書法字體的代表人物及其書寫的特色。 故答案為：⑴C；A；C； ⑵乙丙甲；B； ⑶尊李杜；著春秋；北宋（宋）；司馬光； ⑷C。所以A句運(yùn)用恰當(dāng)。故選C。行書在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。據(jù)此作答。故排序?yàn)椋阂冶?。③首先從句式來說，上文的“使語言脫去自然形態(tài)的粗拙與隨意”，暗示我們接下來應(yīng)該是“使……”，結(jié)合下文“精雕細(xì)刻”，應(yīng)該是“使作品中的北京口語樸素精致”。D．耐人尋味【答案】 （1）C；A；C；（2）乙丙甲；B；（3）尊李杜；著春秋；北宋（宋）；司馬光；（4）C（5）A；D； 【解析】【分析】（1）①“粗拙”讀音為“zhuō”，“妥tiē”的書寫應(yīng)為“帖”，“賞”的第一筆應(yīng)為“|”。 ②如果用一個(gè)成語來形容老舍作品在學(xué)生乙心中的感受，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（下面語句對此成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（學(xué)生乙：老舍的作品于形形色色的小人物命運(yùn)中，透出人間的底色和冷暖；于曲折故事里，折射出深刻的人性。（5）看過展覽后，同學(xué)們紛紛在微信群里留言。 丁，筆畫平直，方正端莊。如________（朝代）________（人名）主編的《資治通鑒》，就是編年體歷史巨著。請根據(jù)要求完成各題。，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒有公道的世界上。C．街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷。分析：這句話運(yùn)用比喻，把車比作武士的徽章，表明了這輛車對祥子的重要性，不僅是生存的手段，也是榮譽(yù)的象征。 ①依據(jù)《駱駝祥子》原著，給下面三幅圖畫排序。 引號③文段②結(jié)尾處橫線上填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 引號 ）A．引號 妥貼 “賞”的第一筆是“丨”D．粗拙（zhuō） 妥帖） ）A．粗拙（zhu243。其作品語言的“俗白”，是建立在精細(xì)的思考與研究基礎(chǔ)上的妥tiē ， 讓讀者易于理解卻又頗有深度。 ①今年時(shí)逢老舍先生誕辰120周年，為紀(jì)念這位為我國民族文化提供了豐厚滋養(yǎng)的人民藝術(shù)家，由老舍紀(jì)念館等單位牽頭承辦的老舍筆下的人物及街市系列紀(jì)念活動將在首都博物館拉開帷幕。 （1）活動前，同學(xué)們查找到下面資料，請你閱讀后完成各題。 ⑷本題考查對名著積累能力。 ⑵本題考查詞義的理解能力?！军c(diǎn)評】⑴本題考查名著閱讀和積累的能力。 故答案為：⑴周恩來，蔣中正（蔣介石） ⑵ 猶言第一流，形容程度上達(dá)到極點(diǎn)，說明布留赫爾將軍是當(dāng)時(shí)黃埔軍校中最岀色的俄國顧問。形容程度上達(dá)到極點(diǎn)。他是一個(gè)儒雅的革命者，是一個(gè)行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。 （2）“第一號”在文段中的意思是：________。 【A】26歲就成了廣州政治生活中的一個(gè)領(lǐng)袖人物，被任命為著名的黃埔軍校秘書，做了布留赫爾將軍的親信，布留赫爾將軍當(dāng)時(shí)是黃埔軍校的第一號俄國顧問，現(xiàn)在是蘇聯(lián)遠(yuǎn)東紅軍司令。所示文段舉了“年幼的葉嘉瑩生活在書香世家”的例子，是舉例論證，其論證的問題即是本段首句所表達(dá)的內(nèi)容。注意本文的標(biāo)題是一個(gè)比喻句，沒有直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)，不能為論點(diǎn)。（3）適應(yīng)一種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境