【正文】 （4）作者的母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細心、無私、堅忍、睿智的母親。（3）不好。故答案為：（1）母親說的“好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。（4）本題考查分析評價人物形象。應(yīng)先找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結(jié)合語境作正確的賞析。第一段母親說的“好好兒活”的意思是：你雖然癱瘓了，但是還有娘照顧，要有勇氣和信心好好活下去；第七段“我”說的“好好兒活”的意思是：母親雖然離開了，“我”仍要和妹妹相依為命，遵照母親的意愿堅強地活下去，作為對母親的紀念。她的細心，體現(xiàn)在幾次“悄悄”地出去和進來，以及“偷偷地聽著我的動靜”“擋在窗前”“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感”等細節(jié)描寫中。②“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理。（2）這是母親的有意之舉，母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感?！蔽艺f?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。 ”她總是這么說。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。11．閱讀下文，回答問題 秋天的懷念議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內(nèi)容。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。 ⑵ 這句話點出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們，所付出的巨大代價；引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻者的關(guān)注。結(jié)合文章和材料內(nèi)容，說出對“英雄”的認識。如可分析問題下文的“軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風險的崗位上默默奉獻，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲”這句話，點出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們，所付出的巨大代價。 【解析】【分析】（1）“崇尚英雄”正在成為風尚的具體表現(xiàn)，可提取第①段的“由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的‘崇尚英雄 精忠報國”主題活動；③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。（80—100字） 材料：5月14日，川航空客A319在飛經(jīng)成都上方時駕駛艙右前擋風玻璃突然破裂，面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境，機組人員沉著應(yīng)對，憑借技術(shù)和經(jīng)驗成功迫降。期盼“崇尚英雄”成為風尚，榮光永遠傳承，英雄永不獨行。新時代的中國，同樣需要英雄精神。 ③在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。該法莊嚴宣告：“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族做出的犧牲和貢獻。與此同時，全國中小學也正在同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動?！军c評】學生對句子含義的理解能力。（4）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解分析能力。畫線句子把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，運用比喻的修辭手法生動形象地表現(xiàn)了“我”在處境非常困難時遇到牧羊人的欣喜之情，預示著他將使這個荒涼的地方變得滋潤和富饒。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯”一段話中，可以看出這是從“餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯”幾個方面進行描寫。（3）動作描寫，寫出牧羊人選橡子時一絲不茍的態(tài)度——生怕有一顆發(fā)不了芽，與下文種橡子時“輕輕地放”“仔細地埋”的行為相照應(yīng)，也為下文寫橡樹長大成林做了鋪墊。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。從這些描寫中，我們可以看出“牧羊人”的性格特點是________。接著，他按十個一堆把它們分開。但他說不用我?guī)兔Α?牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。看得出，他剛剛刮過胡子。房頂很嚴實，一滴雨水也不漏。 這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。（4）描寫的角度：描寫花的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動態(tài)之美；修辭手法：用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動形象地寫出了三角梅的花形、動態(tài)和生機，表達了作者對三角梅的喜愛之情。故答案為：（1）憧憬；沮喪；痛恨；驚喜（2）寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機。（5）本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。前文寫三年時間內(nèi)三角梅的表現(xiàn)，我和老伴以為三角梅永遠這樣下去，對它開花越來越?jīng)]有信心，但第四年，三角梅開花了，本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，實在讓人出乎意料，因此老伴“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”，表現(xiàn)了她此時內(nèi)心的驚喜。文章第二至五段，按時間順序?qū)懥巳敲吩谠韵碌娜昀锖翢o變化、毫無生機的表現(xiàn)。當我們在院中栽下三角梅時，“對它懷著極為美好的憧憬”；“不料遇到了令人非常沮喪的事情”，一年后三角梅沒有什么變化；三年過去了，三角梅還是老樣子，“我和老伴對它幾平不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。（5）“奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。為下文寫三角梅的盛開做鋪墊。為什么？ （4）請從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。 ⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。 ⑥然而，就在我們說這話后的不長時間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。 ⑤去年是栽下它的第四個年頭了。我和老伴對它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。 ⑷本題考查考生閱讀文章后的感悟能力?！军c評】⑴本題考查對小說情節(jié)的理解和分析。 ⑷①其實我們沒必要自卑，別人的歧視都是暫時。要注意：寫出感悟最深的一點；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運用議論性的語言；語言通順、有條理。注意探究“父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細聆聽著校長的講話”“父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。父親原本看到“我”的成績通知單后，“樂得合不攏嘴”，但卻聽出了“我”認為父親和同班同學家長地位懸殊的言外之意，這句話表現(xiàn)了父親心情由興奮到難過失落無奈的急劇變化的過程。②無論是鄉(xiāng)下人還是城市人，奮斗的權(quán)利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。②運用了動作描寫，形象地寫出了我急于離家的情形，表現(xiàn)出我決定不讓父親參加家長會的痛苦愧疚矛盾的心理。②我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。 ⑩放學時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。校長一個箭步下了講臺，打開門。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……不知過了多長時間，當學校響起預備鈴時，我邁進學校的大門。當我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣。班主任說：明天就要放寒假了，學校召開全體師生大會，每個學生要有一位家長參加大會，屆時要對優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀和獎金。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號。 ①15歲那年，我在全縣數(shù)學競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。注意：在答題的時候，一定要先寫出表層，再表達深層，最后聯(lián)系主旨。‘人’‘物’同一象征義。 方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。 （4）用“那一串血的殷紅”做標題，首先引起讀者的好奇，誘發(fā)讀者閱讀的欲望；其次，標題切合文章內(nèi)容，母親為“我”去河邊采藥，鮮血順著河水流去，用“那一串血的殷紅”做標題，十分生動形象。 （2）第一個“驚嚇”指“我”重病在床，胡亂說話；第二個“驚嚇”指看到受傷的母親而受到驚嚇。一定要答出描寫對表達人物心理和情感的意義。體現(xiàn)了母親對“我”的愛。 【解析】【分析】（1）由第①段“想起小時候的事情。母親為“我”采藥受傷，為了不讓“我”因她受傷而受到驚嚇而產(chǎn)生不安，而掩飾了自己流血的雙手，體現(xiàn)了母親對孩子的愛。（3）本文第④段畫線句子運用了什么描寫方法？簡要分析其作用。 ⑩現(xiàn)在才知道，也有血滴入水中。 ⑨家鄉(xiāng)的那條小河，在一條著名的江的上游，那條河，那條江，在流過《詩經(jīng)》的時候，就被上古的女兒和母親，用采菊的手、采蓮的手、采芣苢（fǔ yǐ，即車前草）的手和洗衣的手，一次次掬起、暖熱，肯定也有許多淚水滴入水中。母親也一樣，很快恢復了什么事情也沒有發(fā)生的樣子。 ⑤忽然，在一叢荊棘下面，我看見一些血跡，點點滴滴，斷續(xù)灑到河邊，在半截浸入河水的一塊青石上也有血痕。撂下碗，就叫了云娃、喜娃，去到河邊奔跑、鉆柳林、捉迷藏，看對岸柏林寺的和尚在河邊放生。 ③天亮時，我從汗津津的被窩里出來，看窗外天那么藍，不像以前的天，是新造的天嗎？于是欣喜極了，模仿梁上燕子數(shù)了一串“一二三四五六七”，跑到門外院子晾曬的青草上連打了三個滾，對著換了一身藍衣衫的老天高喊：“我好了，我好了！”捂上三床棉被，出了幾身透汗，只覺得身體里面洪水滔滔，要把多余的東西沖走。答題時應(yīng)注意，在準確把握內(nèi)容主旨的基礎(chǔ)上，體驗和理解相關(guān)話題，屬于開放性試題，要言之有理，結(jié)合內(nèi)容表述。本題主要分析語言描寫的表達效果。【點評】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。（2）語言描寫，寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光”相照應(yīng)，使“我”領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大。學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上深層的含義，形式上判斷是否為文章的線索，運用什么特殊的手法等。語言描寫可以表現(xiàn)出人物的心理狀態(tài)，體現(xiàn)出人物性格。母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解；912段寫妻子留給女兒的燈光包含著那夜色中的一窗光亮，是媽媽的守候，是母親的溫情，是母愛的釋放。為了兒女，母親甘愿付出一切，母愛是偉大的、無私的。；妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。A________B________結(jié)尾點題，升華中心（選自《思維與智慧》，有刪改）（2）賞析文中畫橫線的句子。 聽了妻的話，我心怦然，原來，那夜色中的一窗光亮，是媽媽的守候，是母親的溫情，是母愛的釋放……我說：浪費電，關(guān)了吧。 女兒上高中時住校，周五回來。 人生對于我來說是一種跨越式的變化，昨天，還拉著女兒稚嫩的小手走在家鄉(xiāng)泥土芬芳的小路上，而今，卻站在處處洋溢著古樸園林文化氣息的蘇州目送著女兒踏上求學的征途。積勞成疾的母親最終沒有經(jīng)受住病痛的折磨，撒手人寰。 推開院門，映入眼簾的是泛著黃暈的一窗燈光…… 歸心似箭。然而，像這樣富有韻味的夜景極少，大都是黑夜遮目，罕見路人，甚至排練時存留的熱情也化作一縷微風飄散在夜的簾幕里了。此刻，夜風倒是精神了許多，搖搖樹，動動草，停一停，跑一跑。此時，月兒羞答答地躲在云層后面，如同來了陌生人就悄悄地藏在自家門后的鄰家那個俏麗的小女孩兒一般。常常是回到家后，母親馬上用雪為我搓手搓腳，好一陣兒才能緩過來。一入冬，淘氣的我們總愛往雪深處跑，棉手套、棉鞋里都灌滿了雪。有一次，我看見媽媽在劇烈地咳嗽之后，吐了一口鮮紅的血，我嚇得哇哇大哭擔心媽媽會死去，母親則愛撫著我的小腦袋輕聲地說： ⑸本題的考點是人物形象描寫與分析。文章中間：承上啟下。思路：這一段寫出了…，突出了…，（這是內(nèi)容）為下文…作鋪墊。 ⑶本題考查內(nèi)容的理解與分析。 【點評】⑴本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。 故答案為：⑴長得不好看；不活潑，性格憂郁；懶惰，不捉老鼠； ⑵比喻，把“我的暴怒、虐待”比作“刺我良心的針”，生動形象地突出“我”明白真相、知道貓因“我”的主觀臆斷而蒙冤后，心里的內(nèi)疚后悔、難過痛苦之情； ⑶“我”妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物；貓忽然死在鄰家的屋脊上，“我”永無改正過失的機會了； ⑷內(nèi)容上，是對全文的總結(jié)。由結(jié)尾“ （4）“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感負疚、懊悔，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”?！笨梢愿爬ǔ觯簯卸?，不捉老鼠。結(jié)構(gòu)上，這句話照應(yīng)文章的開頭，交代幾次養(yǎng)貓經(jīng)歷的最終影響，首尾呼應(yīng)。（2）比喻，把“我的暴怒、虐待”比作“刺我良心的針”，生動形象地突出“我”明白真相、知道貓因“我”的主觀臆斷而蒙冤后，心里的內(nèi)疚后悔、難過痛苦之情?！苯Y(jié)合上下文，具體分析其中的原因。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我開始覺得我是錯了！它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。解答此題，要結(jié)合原著故事情節(jié)，概括答題； ⑸本題考查名著人物形象。提示：此題可抓住文中莎莉文小姐的語言、動作等描寫，仔細品味揣摩人物形象。 （4）莎莉文老師用比喻來解釋，還聯(lián)系了實際生活。 （2）“愛就是花的香味嗎？”——在海倫看來，愛是給人帶來愉快而美好感受的東西。（3）為了引導海倫獲得思維的提升，從而開發(fā)海倫思維、智慧和心靈世界（4）把抽象的道理說得具體形象，深刻的內(nèi)涵與孩子的實際生活聯(lián)系在一起。（1）文中②處的描寫表現(xiàn)了________?！薄崩蠋熁卮鹫f。弄到最后，我發(fā)現(xiàn)有一大段串錯了，于是，我用心想著，到底應(yīng)該怎樣才能把這些珠子串好。她很高興地想吻我，可我那時除了母親外，不愿意讓別人吻我。 ⑶本題考查對標題的理解能力?！军c評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。以“冬天的濟南”為標題并不能揭示文章的主要內(nèi)容。順序應(yīng)該是：先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山。（3）文章結(jié)尾作者總結(jié)“這就是冬天的