【正文】 野望增添的是一份惆悵，撩起人心中的憂傷，使我們有歸家的愿望。沒有結(jié)果，卻是闊綽撩人的愁思，沒有畫卷，卻是亙古動人的美。東皋，指他家鄉(xiāng)絳州龍門的一個地方。是誰，佇倚危樓，悠見草色眼波的天際，夕陽殘照的孤意，化為黯生的離愁，蕩起心中的漣漪。文章中嵌入了很多詞語，如“逸興遄飛”“香擁翠繞”“胡旋天舞”，增加了文章的厚重感與文化底蘊。其它重要作品還有壁畫《最后的審判》、雕塑《摩西》及《奴隸》等。他還在西斯廷教堂的天花板上連續(xù)工作4年，獨立完成了《創(chuàng)世紀(jì)》的巨型天頂畫。他13歲時跟隨基蘭達(dá)約學(xué)畫1年，后從師貝托多學(xué)習(xí)雕塑1年。這對青少年尤其重要，社會生活中已有不少教訓(xùn)。她心里十分失落，將4張可憐的賀卡仔細(xì)地擺放在壁爐臺上。對他們來說，生活是嚴(yán)肅的，必須認(rèn)真對待。補充作文題目的時候要注意斟酌已給出的半個題目信息，可以填寫“幸?！薄罢嬲\”“競爭”“磨難”“猜疑”等等，也可以參照材料，選取自己最有感而發(fā)的一個詞匯補充到文題中，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、寫作特長將其完成。魏晉時期那獨特的風(fēng)流給我們留下了別樣的觸動，品讀那時的詩文，總有一種想與他們一起飄然仙去，或是隱逸山林，與自然為友的沖動。霓裳羽衣，胡旋天舞，盛唐那宏偉的氣象是每一個中國人心中的夢。在書香之中，我領(lǐng)悟了先民美好又純潔的感情?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。請以“我生活在 之中”為題，寫一篇800字左右的文章。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。上乘的作文，應(yīng)該是在材料的本體上挖掘，寫出一個人成長發(fā)展的歷程?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“走向另一個自己”，題目突出“過程教育”的理念，強調(diào)在發(fā)展過程中受到教育，重視實踐中的體驗。我默默地凝視著這株婆婆納，似乎聽到了花開的聲音，微小卻不容忽視。它是為了角落，這個陰暗潮濕卻養(yǎng)育了它的角落而開花？還是為了自己，那個時刻想要開花的另一個倔強的自己而開花？這都不重要了，一絲微弱卻浸著甜蜜的花香，便已足矣。而它不曾得到陽光的眷顧。那抹微小的綠色仍在看不見陽光的角落里，潛滋暗長著。日子一天天過著，像一塊塊光怪陸離的拼圖碎片?！安灰獡?dān)心，以后一定會有的，會有花香的。陰暗潮濕的角落里，“咝咝”作響的是小草成長的聲音。這一過程，也許悄然無聲，也許轟轟烈烈。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。寫記敘文離不開寫人。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。如按照順敘，可以先交代人物與人物之間的關(guān)系，按照時間段先后順序記敘不經(jīng)意間發(fā)生一件什么事情，彰顯了其中某一個人的什么品性，由此點明文章的主旨。輕風(fēng)掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音?！玖⒁狻扛鶕?jù)其意可寫過往的生活，把人物某種語言某種情感比喻成“聲音”，家人、老師、朋友對自己的關(guān)懷的話語都是“好聲音”。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內(nèi)容；對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。泛舟湖上，不經(jīng)意間，只聽得“啪”一聲，我知道那是花開的聲音，那是梔子花開的聲音?！　』蛟S是凡塵太快的奔騰，再度回眸時，你仍舊停留在伊始。　　我渾身好像充滿了電一般，暖流在我的血液中產(chǎn)生了向上的壓強。老天好像嘲笑我一樣，忽然間穿上了一件黑斗篷，壓抑的我喘不過氣來。記得總有一個人，可以讓我深深地依靠。光影折射間，投在屋前的花園，成了滿地斑駁。沒有前奏，也沒有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪。請以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，要求綜合運用記敘、描寫、抒情的表達(dá)方式。聲音，也許來自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲……聲聲入耳。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自己的心情；雖然我們不能改變自己的生命的長短，但是我們能改變自己生命的價值。好好改變一下自己吧?！笨梢姡淖冏约?，才能與環(huán)境更好融合。一位老者曾對自己的弟子說他擁有移山的本事，只要說“山過來”，山就會自己過來，于是他當(dāng)著弟子們的面對前面的山說“山過來”，但是山卻絲毫未動，對此老者并沒有顯得很尷尬，他說道：“既然山不會過來，那么我們就向它靠近吧。參考立意：成功從改變自己開始世界因改變而美麗，人生因改變而精彩我想改變生活，生活卻改變了我微笑、鼓勵,改變了我/改變，讓我感動參考素材：改變環(huán)境不如改變自己。 三、改變的原因來自于一個偶然，一件小事,一種小物，一念之間基本上都是積極的改變。 二、要明確改變的主體是自己。外界的事物既然無法為自己所左右，何不著手改變一下自己呢？自己掌握自己，不也是一種快樂嗎？請記住：成功從改變自己開始。這樣一段時間的封閉后，她蘇醒了。改變自己的思想，可以更加自信、堅強。周處不想再讓別人把自己當(dāng)成禍害，他決心戰(zhàn)勝猛虎和蛟龍，為人民除害。雛鷹、幼草、大河無法改變藍(lán)天、風(fēng)雨和山地，但它們勇敢地改變了自己，走向輝煌。只有改變自己，才能走向成功。字的文章。你有自己的個性和特點，也有缺點和不足。行文中要有扣題意識，適時表達(dá)心理感受，表現(xiàn)心靈的波動，點明這些情感在“我”心里的影響力?？梢允鞘稚弦粋€厚厚的繭和紙簍里無數(shù)張涂鴉的稿紙，它們是你漫漫寫作路上的足跡?？忌梢运伎荚谶^去的人生路上，你都留下過什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來哪些啟發(fā)？對自己有何警示、意義？在將來的人生路上，我們還應(yīng)該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對自己有何影響？考生可以充分展開聯(lián)想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)行文。于是在離山腳不遠(yuǎn)處，留下了我一串快樂的回憶。那時的日子是最快樂的?？粗刃姓吡粝碌哪_印，似乎在告戒我：前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。有了對手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。奧，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時的記憶?？矗且淮疂u進(jìn)模糊而輕巧的腳印。轉(zhuǎn)眼間，我已爬上了人生的半山腰。在人的生命歷程中，我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡，只是這腳印和痕跡中，有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。既要看到正面，又要看到反面。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。或者把大話題從小處著手，小話題從大處引申。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。【點睛】命題作文審題七法：(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象。例如本題考生就可以從以下角度進(jìn)行立意：“幸福”“記憶”，幸?？梢詮纳钪腥ネ诰蛄钭约盒腋５娜撕褪拢洃浛梢哉{(diào)動回憶感到幸福的事?？忌鶕?jù)以上要求：第一，不要改換題目。回想自己成長的歷程，爸爸媽媽歷經(jīng)了多少的風(fēng)雨滄桑，而給我的記憶卻是一串串糖葫蘆般的甜蜜和幸福。從那以后我再也不敢玩這只小鴿子了，只要看見它蹦蹦跳跳地向我走來，就趕緊回身抱緊爸爸，生怕再被它施魔法弄得摔跤。有一次爸爸抱著我，給小鴿子上了發(fā)條，它就一顛一顛地向我跳來，我樂得直拍手。這樣一來我們兩個都是光頭了，圓溜溜的在閃亮的燈光下交相輝映。一次爸爸突發(fā)靈感，趁我睡覺時用他的吉列剃須刀把我的頭發(fā)剃得精光，爸爸看著他的“杰作”得意地笑了?！敬鸢浮啃腋Ｓ洃浽谖业臅览镎洳刂粡埾嗥阂粋€夏天的傍晚，一個琳瑯滿目的超市里，一對風(fēng)華正茂的夫妻抱著一個可愛的光頭小女孩，小女孩也抱著一個光頭玩具女娃娃，兩顆锃亮的光頭在炫目的燈光下熠熠生輝，小女孩僅有的四顆牙都從笑咧咧的嘴里露了出來，水汪汪的小眼睛也瞇成了一條縫。高中生寫記敘文，面臨的首要問題就是選材問題?！氨砬闊o喜無悲的冷漠，這個城市的復(fù)仇每個人都害怕被看出內(nèi)心的脆弱……”這聲音在我心底響起，那憂傷的旋律在心頭蕩漾?！绷硪晃粡目诖忻黾埥?，幫老大爺擦干臉上的泥漿?！胰虩o可忍，迅速出門，飛快下樓朝那跑去。天陰沉沉的，窗外下著綿綿細(xì)雨。通過描寫一個賣蘋果的攤主為了給女兒掙醫(yī)藥費，冒雨出攤，表達(dá)對社會中弱勢群體的同情與思考。如何處理好環(huán)境描寫和事情發(fā)展之間的關(guān)系就顯得尤為重要。“那個雨天”這個文題，我們不妨想一想志愿者、教師、行走在路途中的司機、在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)民在做什么。通過一些日常凡人小事，能讓人領(lǐng)略生活的況味，能小中見大。不妨把眼光放眼社會，立意上追求更高的精神、價值、情感。這是一道命題作文。風(fēng)猛刮了起來，雨點以比先前更猛的態(tài)勢襲了過來，樹梢被狂風(fēng)弄得像要折斷似的。少年滿心疑惑，母親碰到這種情況怎么能無動于衷?他不管，他就是要幫。老人抬頭，目光與一位臉上透著些許稚氣的少年相遇，少年的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來像是個學(xué)生。最后他不得不無力地癱坐在地面上，大口大口地喘著粗氣。雨水已差不多浸濕了他的衣衫，佝僂的身體和散落在遠(yuǎn)處的拐杖傳達(dá)著他的脆弱。隨著雨勢的漸大，原來愜意步行的人顯得不那么瀟灑，紛紛加快了步伐。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在文體的選擇上，可以寫成議論文，根據(jù)補充的關(guān)鍵詞選擇相應(yīng)的論據(jù)進(jìn)行寫作。面對羅列的材料要根據(jù)中心進(jìn)行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。當(dāng)然也可以適當(dāng)創(chuàng)新。確定構(gòu)思之后，運用縱向思維，對題材開掘深一點。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來的東西?！窘馕觥吭囶}分析：半命題要認(rèn)真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構(gòu)成完整題目。隋煬帝生在天下統(tǒng)一的隋朝，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，從沒經(jīng)歷過挫折，登基以后好大喜功，三次遠(yuǎn)征高麗徒勞而返，挖掘大運河，使人民不堪忍受，終于起兵反隋，使富極一時的隋朝只存在了三十四年就覆滅了，煬帝也在變故中郁郁而死。這些苦難沒有擊倒武元甲，反而磨練出了他那鋼鐵一般的意志，后來，他歷盡千辛萬苦，排除各種艱難險阻，進(jìn)入了當(dāng)時遠(yuǎn)東最好的軍?！颇详戃娭v武堂進(jìn)行學(xué)習(xí)?！　v史上有成就的人哪個沒有經(jīng)歷過這種磨煉?美國前總統(tǒng)林肯小時家境貧寒，經(jīng)常餓肚子，長大之后競選議員，連遭失敗，但他堅持下來了，以無比頑強的精神成功地?fù)?dān)任美國總統(tǒng)一職，并間接地指揮了美國南北戰(zhàn)爭，取得了勝利。④至少引用三個素材，并分別結(jié)合寫作立意進(jìn)行論述。你能將你所經(jīng)歷的、所知道的、所想到的寫下來嗎？請以“面臨 ”為題目寫作議論文。結(jié)尾收束全文：“你”依然是星辰中不可或缺的一部分。雖然失去雙腿，你仍讓思想在筆尖馳騁。你清瘦的面龐，卻掛著最燦爛的笑容。你們用一句句華美詩文，裝點了世界的角落。有你，這個世界才更加的富有生機；因你，這個世界便多了一分色彩。這世界需要你，因為你會使她詩意盎然、生機勃勃。無論你偉大或者平凡，這世界需要你。素材：（1）“天生我材必有用。寫記敘文，寫母親，可以就一個方面展開，可以就母親品格的一個方面去寫，寫母親節(jié)儉持家等；還可以就幾個方面去寫母親，可以寫母親樸素、勤勞、喜歡幫助別人等。這世界是社會，還是家庭這個世界；這個世界是當(dāng)前這個世界，還是自我情感的世界；是整體的大世界，還是局部的個體的小世界，等等。審題：本題要求寫記敘文。因為你知道——這個世界需要你！　　“萬丈高樓平地起”靠的是你堅實的臂膀和厚實的雙手，我們是不是地看見他們忙碌的身影，你，麻利地捋起袖口，爽快地拿起工具，認(rèn)真地堆磚疊瓦，永遠(yuǎn)不斷重復(fù)著這樣的動作，一直這樣。要求：請結(jié)合自己的生活實際，寫出你的感悟；不得套作；不低于800字?！笨蓮目嚯y對人生的作用角度立意；在主觀上，苦苦追求美好目標(biāo)之苦，憂國憂民之苦，可從為國為民，選擇吃苦，是一種崇高；為理想為事業(yè)，選擇吃苦，是一種升華的角度立意?？勺罱K事與愿違，奸佞之人將你所害，還記得那夜依舊皎潔的月亮，將汨羅江的水映得發(fā)亮，你雖將理想心懷都付與了江水，但仍生怕輕褻那瀲滟的波光，到最后，也算是換來了甘甜，否則怎會將你銘記于今，怎會將你未完成的理想留于我們繼承，你是偉大的愛國主義詩人，你仔細(xì)聆聽，還在誦讀著，亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，屈原，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來你曾譜寫出令世人迷幻的魔笛，令世人沉醉的小夜曲，但天才終是一個神話，你所戴著神童的花冠，也必將讓你的生活辛苦，但你仍堅持譜寫最悠揚動聽的旋律，盡管天妒英才，但最終也算是換來了甘甜，否則怎會現(xiàn)今人們?nèi)匀谎葑嗄愕臉非?，體味你的人格，使我們深深地震撼。摘下它的果實，咀嚼過后，你會發(fā)現(xiàn)，它真的很甜。如果不是他們樂于奉獻(xiàn)，樂于承受苦難，又怎能成為當(dāng)今社會的精神典范？咀嚼苦難之后，他們被銘記。身為名校教師的他們，毅然決定赴藏支教。咀嚼苦難，王勃以勇為志。印象中最有那么一個詩人，他登危樓，望長安，拍欄桿，只能熱淚橫流。一棵名叫“苦難”的樹拔地而起，惟有咀嚼過“苦難”的果實，方知那苦澀過后的甘甜。沖一杯苦茶，淺嘗一口，初時苦澀，過不了多久便是唇齒留香?！澳详栔T葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？’”陋室中的劉禹錫，在進(jìn)行著他的苦修行。那盤旋曲折的救國之路，又何嘗不是苦澀？魯迅，從留日學(xué)醫(yī)到棄醫(yī)從文，其中又經(jīng)歷過怎樣的矛盾與掙扎？僅憑一支筆桿，他打敗了封建的腐朽思想，僅憑幾段文字，他