【正文】 生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中。”他聽(tīng)到后愣了一下，然后便放開(kāi)了我的手蹲了下去，用手摸索著，我突然迷茫了，他終于摸到了井蓋，努力的蓋到了井口，站了起來(lái)揉搓著沾滿(mǎn)了泥水的雙手說(shuō)：“我們繞過(guò)去了，萬(wàn)一后面來(lái)的人沒(méi)看到踩空就危險(xiǎn)了，還是蓋上的好，蓋上的好，不費(fèi)事兒的。【答案】行走在美好中在人生的道路上，布滿(mǎn)了坎坷與曲折，但也少不了幫助與指引，而在我的旅途中，一位盲人為我指了路，引導(dǎo)我坦然前行。然后再次點(diǎn)題：微笑，是生活給予我的一份最好的禮物！閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。第二個(gè)片段，寫(xiě)公交車(chē)上，陌生人寬容的微笑是生活給予我的最好的禮物?！眳⒖冀Y(jié)構(gòu)：一份禮物第一部分，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。稚嫩的翅膀還未成熟就被折斷，年輕的史鐵生曾經(jīng)長(zhǎng)達(dá)10年都無(wú)法理解命運(yùn)的安排，還曾想到過(guò)用自殺的方式來(lái)結(jié)束自己的生命。宋濂，你歷盡行路之難，讀書(shū)之苦，憑借頑強(qiáng)的意志，踏上了仕途。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，青年節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……人的一生要反復(fù)經(jīng)歷很多節(jié)日，不必為禮物過(guò)分糾結(jié)。其實(shí)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，既需要“快樂(lè)”的禮物，也少不了“艱苦”的磨煉。不存在沒(méi)有付出就能親密無(wú)間的感情?，F(xiàn)實(shí)中，父母忙于工作、無(wú)暇分身，與孩子之間相處時(shí)光短暫的情況很常見(jiàn)。陪伴長(zhǎng)情而深沉。其實(shí)，不妨給孩子一份關(guān)于成長(zhǎng)的體悟：去一趟美術(shù)館，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)佳作，凝神觀(guān)望、放飛想象；去一次博物館，領(lǐng)略文明傳承的厚重，叩問(wèn)歷史、思接千載；聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，豐富情感的表達(dá)，享受生活、舒展心靈；哪怕去大自然里走走，聽(tīng)清泉鳴澗、看風(fēng)吹麥浪，在發(fā)現(xiàn)身邊之美的同時(shí)，為孩子們清澈的雙眸打開(kāi)更精彩的世界。禮物是心意和愿望的載體，蘊(yùn)含著不同的價(jià)值理念。我曾想，我最需要和希望的禮物到底是什么樣的。參考立意：從小的方面落筆，可以寫(xiě)人與人之間的一份禮物，是一份情意，是一份溫暖，還是一份力量；從大的方面落筆，可以寫(xiě)人與青春、人生、國(guó)家之間的一份禮物，是一種感悟，是一種成長(zhǎng)。 “禮物”，可以是有形的物體，如書(shū)、卡片、陶泥制品、某種心心念念的吃食或者隔墻過(guò)來(lái)的紫丁香；也可以是無(wú)形的，如失落時(shí)好朋友的一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，孤獨(dú)時(shí)陌生人遞過(guò)來(lái)的一個(gè)微笑，失敗時(shí)書(shū)中人物帶給自己的感悟與激勵(lì)等等。審讀文題“一份禮物”時(shí)，可以采用拆分法。這是一道命題作文，解答此題要求考生根據(jù)給定的題目進(jìn)行寫(xiě)作。心底里滑過(guò)一股暖流，微笑，讓我學(xué)會(huì)感激。微笑，讓我學(xué)會(huì)感激。有一個(gè)人背著包走過(guò)去撞到了我，我不小心踩到了旁邊的人的腳。微笑，讓我看到寬容。翻開(kāi)記憶的“史冊(cè)”，我發(fā)現(xiàn)，感覺(jué)最溫暖，對(duì)我影響最大的一份禮物，是生活中不同的人送給我的微笑。(5)思想健康，拓深主題。(3)力避空泛，小處切入。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹(shù)一幟。點(diǎn)睛：半命題作文的補(bǔ)題方法:補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低?！鼻艘幻妗⒋笸‘惖淖魑?，只會(huì)令人難以卒讀，使人厭煩。同時(shí)立意要正確，思想要健康。因此，我們補(bǔ)題時(shí)要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合。半命題作文的寫(xiě)作，要注意以下幾個(gè)方面：首先，要將題目補(bǔ)充完整。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節(jié)奏不停地上下跳動(dòng)著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著。一進(jìn)體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來(lái)的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來(lái)次擊掌，我勉強(qiáng)伸出手，“啪!啪!”一聲聲清脆的掌聲在體育館內(nèi)此起彼伏……噢!大家一起跳起來(lái)吧!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事時(shí)，熱情奔放的音樂(lè)就在體育館內(nèi)激旋回蕩起來(lái)。【答案】尋找真我我是一個(gè)內(nèi)向而且自卑的女孩兒，當(dāng)老師告訴我參加“愛(ài)心手拉手”這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我下意識(shí)地想到逃避，因?yàn)槲遗屡c人交談……但老師和伙伴們硬是把我拉了過(guò)來(lái)。閱讀下面的材料，按要求作文?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括內(nèi)容好和選擇合適的題目。 ⑵ ①古人對(duì)居室擺設(shè)非常講究，床鋪、桌子和椅子放在哪里都有用意，有“禮”有趣；而現(xiàn)在居室的擺設(shè)太隨意，缺乏藝術(shù)情味。③從《湖心亭看雪》中天人合一的畫(huà)面，可以幫助理解藝術(shù)境界，聯(lián)想的閱讀方法能在閱讀時(shí)產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生良好的效果。全文圍繞“生活藝術(shù)化”展開(kāi)論述，包括日常生活的講究、機(jī)器和藝術(shù)的區(qū)別、人與自然融合為一等，所以結(jié)尾總結(jié)“ 中國(guó)人總要把你整個(gè)日常人生盡量放在藝術(shù)境界中，而使你陶醉，而使你不自覺(jué)”，以“生活藝術(shù)化”為題，集中體現(xiàn)了作者的主要觀(guān)點(diǎn)。②湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 【答案】 （1）①本文圍繞“生活藝術(shù)化”展開(kāi)論述，從日常生活的講究、機(jī)器和藝術(shù)的區(qū)別、人與自然融合為一等方面，闡述在“機(jī)器世界”之外，怎樣獲得一個(gè)“藝術(shù)世界”。畫(huà)一幅山水花鳥(niǎo)掛在房間，只是一株垂柳、一雙飛燕、一只漁船，也便如這個(gè)藝術(shù)世界就在身旁。 天地間有高山大水，這是天地間一大藝術(shù)。心靈跑進(jìn)自然，兩者融合為一，始成藝術(shù)?！八囆g(shù)”與“人生”緊貼在一起。要學(xué)繪一幅畫(huà)，要學(xué)拉一張琴，須得把自己生命放進(jìn)去?？v使模仿的藝術(shù)，依然還見(jiàn)有個(gè)性。然而其中卻寓有一套中國(guó)傳統(tǒng)的文化精神，寓有中國(guó)人心的一種極高造詣，這些都超出于技術(shù)藝能之上。所謂講究，不是在求吃得好、喝得好，不是在求飯好、菜好、茶好、酒好，而更要是在一飲一食中有一個(gè)“禮”。然而唱出聲音中有心，要由心發(fā)出的聲才能感動(dòng)人。藝術(shù)在“心”“物”之間。 （4）四個(gè)選項(xiàng)前半句都說(shuō)得過(guò)去，重點(diǎn)在于后半句的內(nèi)容上?！军c(diǎn)評(píng)】（1）掌握景物描寫(xiě)的基本作用，結(jié)合上下文內(nèi)容，故事情節(jié)、人物形象及文章主題，即可得出答案。（2）農(nóng)民大伯不懂“雙層?！保叱鲭娞菟痛蟛?；急忙下電梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速撿起追出去；為他人著想，不計(jì)個(gè)人得失（3）大家似乎“恍然大悟”了：原來(lái)她和我們想得不一樣，做得不一樣是“她”精神有??；作者運(yùn)用反諷（諷刺）手法。（4）根據(jù)主人公“她”的行為來(lái)分析文章的主旨：“她”所做的種種事情無(wú)一不是為他人著想，處處助人。理解詞句一定要堅(jiān)持詞不離句、句不離篇的原則，放到語(yǔ)境中，結(jié)合全文內(nèi)容及語(yǔ)段的意思、位置、在文中的作用加以分析。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中信息的提取和概括能力。（4）D（5）改用第一人稱(chēng)，敘述者“我”在參與事件過(guò)程中，向讀者描述的“她”和有著自私冷漠心理的人，給人以更為真實(shí)之感同時(shí)，“我”的感情傾向也直接表明作者的感情傾向 但改用第一人稱(chēng)，筆觸所至只能限制在我所經(jīng)歷或耳聞目見(jiàn)的范圍之內(nèi)。批判社會(huì)上一些人的狹隘自私，呼喚樂(lè)于助人的健康感情。批判社會(huì)上一些人的冷漠自私，呼喚真誠(chéng)大方的健康感情。共同點(diǎn)：________。 （1）你認(rèn)為第①段中畫(huà)線(xiàn)句子在文中的作用是什么？ （2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出文中的“她”做的四件事，并說(shuō)說(shuō)其共同點(diǎn)。 ⑧但她沒(méi)有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕。對(duì)于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒(méi)有說(shuō)什么。說(shuō)話(huà)間已經(jīng)到了8層。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開(kāi)放。 ⑶本題考查根據(jù)文意探究材料。答題時(shí)應(yīng)注意，論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，道理論據(jù)要揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。結(jié)合本文第⑥段中曾國(guó)藩的表現(xiàn)：曾國(guó)藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，經(jīng)過(guò)反省，認(rèn)識(shí)到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過(guò)錯(cuò)，“宜速改過(guò)，走小珊處，當(dāng)面自認(rèn)不是”。D項(xiàng)“遭受的痛苦越深，隨之而來(lái)的喜悅也就越大”與“反省”無(wú)關(guān)，不適合做本文道理論據(jù)。有教養(yǎng)的人對(duì)別人一律謙讓和禮讓?zhuān)瑹o(wú)論接觸的人年長(zhǎng)還是年幼，是社會(huì)賢達(dá)還是平民百姓。文章第⑩段在上文充分論述基礎(chǔ)上，水到渠成地得出結(jié)論，歸納總結(jié)出“一日三省”的確很有必要的中心論點(diǎn)。文中第⑧段概述“西楚霸王”項(xiàng)羽不自省而失敗的材料，是采用舉例論證的方法從反面論證中心論點(diǎn)。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族，禍哉，禍哉！——魯迅D.——王選B.荀子靠它“日參省乎己”，達(dá)到“知明而行無(wú)過(guò)”的境界。 ⑨曾子曰：“吾日三省吾身。最后，以“霸王別姬”而落幕，也就不足為奇了?？上?，他從不知反省，本來(lái)很好的一把牌，被他打個(gè)稀爛?！白g，聞人得別敬，心為之動(dòng)。 ⑥清代晚期的曾國(guó)藩，也深知這一點(diǎn)，他“自省”的功夫已經(jīng)達(dá)到很高的境界?！碧热羧藗冏砸詾槭?，不能自覺(jué)地時(shí)時(shí)“自省”，就會(huì)不自覺(jué)地犯錯(cuò)誤。片刻間，顏回恭請(qǐng)老師吃飯，孔子卻說(shuō)：“我剛才夢(mèng)見(jiàn)了先父，正好這飯潔凈，我就用它先祭過(guò)父親再吃吧。等到我自己的兒子病了，由于公務(wù)實(shí)在繁雜，一次都沒(méi)有去看，心里卻忐忑不安，徹夜不眠。他一生剛正無(wú)私，奉公盡節(jié)，官至司空。自己所屬的國(guó)家，兵多地廣，又占盡天時(shí)、地利與人和等優(yōu)勢(shì)，可是卻強(qiáng)不敵弱，一定是個(gè)人德行和才能不夠所致。 ③夏朝的伯啟，就是勇于“自省”的典范。 ②一個(gè)“省”字，意蘊(yùn)很深。倘若有，就要馬上改過(guò)；如果沒(méi)有，則要警醒自己時(shí)刻惕之、戒之，以免重蹈覆轍。⑸標(biāo)題考查論據(jù)和論點(diǎn)之間的運(yùn)用能力。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題文章的中心論點(diǎn)的理解能力。”與第五段“有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇難不退，遇險(xiǎn)不懼”“有難不知難；又韌性無(wú)比，有苦亦覺(jué)甜”的論述相一致，故而放在第五段合適。（4）選項(xiàng)這幾個(gè)詞是有先后順序的，一般是做事要廣泛的學(xué)習(xí)，仔細(xì)的探究，謹(jǐn)慎的思考，明確的辨別，最后要切實(shí)的去實(shí)行。此文題目就是中心論點(diǎn)。（5）第⑤段，居里夫婦立志放射性研究，不顧條件艱苦，他人質(zhì)疑，歷經(jīng)6年，以苦為樂(lè)，終于成功提煉出鐳。為此，以后的4年，不論寒冬酷暑，還是繁重的勞動(dòng)，毒煙的熏烤，居里夫婦對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求使艱辛的工作變成了生活的真正樂(lè)趣，百折不撓的毅力使他們終于在1902年，并測(cè)得鐳的原子量為225。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括?？鞓?lè)能力的形成過(guò)程和外在表現(xiàn)，都是多方面的?？鞓?lè)是一種能力B.只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，_______________，快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌是向更加美好的明天。有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇難不退，遇險(xiǎn)不懼，面對(duì)烏云飄來(lái)，靜觀(guān)云卷云舒；面對(duì)春暖乍寒，照看花落花開(kāi)。缺失信仰，精種就會(huì)空虛，靈魂就無(wú)所依存。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維，對(duì)事，用“兩點(diǎn)論”。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的，在容人中，寬容者得到的不僅是樂(lè)，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。孔子說(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已。 ②能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查的議論文的知識(shí)點(diǎn)，主要是閱讀過(guò)程中能否找到中心論點(diǎn)與論證方法?！辈环ＷC明朋友鍛煉方式的智慧。作事實(shí)論據(jù)，證明本文的中心論點(diǎn)。） A.第⑨段的論證思路是：首先列舉一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——按別人的節(jié)奏跑壓力小，按自己的節(jié)奏跑被批評(píng)指責(zé)，接著交代如何做到按自己的節(jié)奏跑，最后展望按自己節(jié)奏跑的美好結(jié)果。第⑧段舉曾國(guó)藩的例子，并將他的結(jié)局與吳三桂進(jìn)行對(duì)比，具體突出地論證了“按自己的節(jié)奏奔跑，得有足夠的智慧”的觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候我們要有勇氣堅(jiān)持自己，你要相信自我的選擇是正確的，是經(jīng)得風(fēng)吹雨打陽(yáng)光暴曬的，你要繼續(xù)自己計(jì)劃實(shí)施的行程，將沒(méi)有跑完的路程一段段跑完。 ⑧按自己的節(jié)奏奔跑，說(shuō)起來(lái)是一句話(huà)，做起來(lái)卻費(fèi)神費(fèi)力，我們得有足夠的智慧。 ⑦在我看來(lái)，一個(gè)人在文壇也好，官場(chǎng)、商場(chǎng)也好，完全不思進(jìn)取當(dāng)然是不好的，但如果我們一味地追求“快節(jié)奏”，以至讓肉體跑在靈魂前面，這樣的奔跑是一定會(huì)出事的。 ③我佩服朋友的智慧，他能一反別人通行的做法，根據(jù)自己的實(shí)際情況決定鍛煉方式。我問(wèn)他原因，他說(shuō):“我是有高血壓病的人，鍛煉需要有自己的節(jié)奏，太快了身體受不了，太慢又起不到作用，只有獨(dú)自走才能把握節(jié)奏。因此，這兩個(gè)時(shí)間段人也最多，有慢走、快走的，有慢跑的、快跑的，還有倒著走路的。所以2分幣最多使用1枚，從而可有23＝20＋(2＋1)23＝20＋(1＋1＋1）2種支付方法，于是，共有5種不同的支付方法【答案】種【例 20】 用1元、5元、10元、50元、100元人民幣各一張，2元、20元人民幣各兩張，在不找錢(qián)的情況下，最多可以支付 種不同的款額。55角=11塊橡皮（不做考慮） =1只鋼筆+3只圓珠筆 =7塊橡皮+2只圓珠筆2=182(種)． 共有182種不同的買(mǎi)法．【答案】【鞏固】 一個(gè)文具店橡皮每塊5角、圓珠筆每支1元、鋼筆每支2元5角．小明要在該店花5元5角購(gòu)買(mǎi)兩種文具，他有多少種不同的選擇． 【考點(diǎn)】加法原理之分類(lèi)枚舉 【難度】4星 【題型】解答 【關(guān)鍵詞】迎春杯，三年級(jí)，初賽，6題，分類(lèi)討論思想【解析】 一共三種文具，要買(mǎi)兩種文具．那么就可以分三類(lèi)了．第一類(lèi)：橡皮和圓珠筆【答案】種【例 10】 自然數(shù)12，456，1256這些數(shù)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，相鄰兩個(gè)數(shù)字，左邊的數(shù)字小于右邊的數(shù)字．我們?nèi)∶麨椤吧仙龜?shù)”．用3，6，7，9這四個(gè)數(shù)，可以組成 個(gè)“上升數(shù)”．【考點(diǎn)】加法原理之分類(lèi)枚舉 【難度】4星 【題型】填空【關(guān)鍵詞】學(xué)而思杯，1年級(jí)，第6題【解析】 這樣的“上升數(shù)“是36，37，39， 67，69，79，367，369，379，679，3679一共有11個(gè)．【答案】個(gè)【鞏固】 自然數(shù)21，654，7521這些數(shù)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，相鄰兩個(gè)數(shù)字，左邊的數(shù)字大于右邊的數(shù)字．我們?nèi)∶麨椤跋陆禂?shù)”．用4，6，7，9這四個(gè)數(shù)，可以組成 個(gè)“下降數(shù)”．【考點(diǎn)】加法原理之分類(lèi)枚舉 【難度】4星 【題型】填空【關(guān)鍵詞】學(xué)而思杯，2年級(jí)，第5題【解