【正文】 （4）“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。 “應(yīng)該承認現(xiàn)實嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。 “如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說。 “但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你。論身價，我比她貴一百倍?！?由于一個(偶然、偶爾、突然)的機會，一?？蓱z的小石子落進了河蚌媽媽的身體里。（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。第二處：桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。他聽懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。 在母親病逝立墓碑時，我查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日。 母親的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上。我說：“媽，這次不過了吧。 ②妻子邊找酒邊嘮叨：“沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來不及準備。 ①30歲生日，我點燃了53支蠟燭。18．閱讀下文，完成練習(xí)。（2）老紅軍為了“小鬼”最后犧牲了自己，只要意思相近即可。（2）熱情開朗,關(guān)心同志,舍己為人。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。雨，嘩嘩地下著。多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！ 滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。“咱們得快點走呀！你看，太陽快落了?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。 他這樣小看人，真把我氣壞了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。這篇課文周總理以幽默的回答既巧妙地回答了記者的問題，緩解了尷尬，又捍衛(wèi)了國家尊嚴，樹立了良好的外交形象。 （4）周總理如果直接回答外國記者的問題，會________，而周總理幽默的回答既________，又________，________。 ________——________________——________ 16．課外閱讀。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 故答案為：（1）因此、只有、才 （2）魯迅、愛因斯坦、毛姆、跳讀法、“總分總”三步讀書法、樂讀 （3）只相信書上的東西而不去實踐，不如不看書。故選“因此”；②分句之間是條件關(guān)系。 【答案】 （1）因此；只有；才（2）魯迅；愛因斯坦；毛姆；跳讀法；“總分總”三步讀書法；樂讀（3）只相信書上的東西而不去實踐，不如不看書。 無論……都……①魯迅先生喜歡“跳讀法”，________他認為，若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的。 只有……才……因為…… 因此…… 當(dāng)然，________哪種讀書方法，對求學(xué)者而言，它________只是一種工具而已。”如此“腳踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當(dāng)然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。 英國作家毛姆的“樂趣”讀書法是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合起來。所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。還要注意標點符號的位置。 （4）這道題是按課文內(nèi)容填空。（4）一位姑娘、三名女學(xué)生、小朋友、老人們、一位姑娘、三名女學(xué)生（5）： ？ ？ ， ， 【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。這段話的中心句在文章第1自然段句尾。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。 （5）給第3自然段加上標點符號。________②色彩鮮艷，繁多凌亂。（饒有興趣打扮） 飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。她們（饒有興趣瞧，那位年輕姑娘的傘真美??！天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。 春雨中的傘花他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。你________不能站在凳子之類的高地方去取,________不能把竹竿橫下來.” （3）伯父想兩個什么難題考考徐文長的? （4）徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢? （5）你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢? （6）請你概括本文的主要內(nèi)容 【答案】（1）《聰明的徐文長》（2）既；又（3）提著兩桶水渡過一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋。但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒?！? （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 故答案為：（1）和諧、辛苦 （2）①傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（3）中心句；點明中心，總結(jié)全文 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。辛勞——________（2）文段中描寫了兩個場景，請概括出來。 融洽——________ 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。 （3）此題主要考查比喻及其作用。 （4） 魯濱孫漂流記、魯濱孫 （4）考查對句子的理解及知識的積累。 （3）這是一句極妙的比喻句。（3）將阿明對生命的態(tài)度、對理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。 ________________彌留夭折（2）“生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強。他說：“我要用剩下的時間學(xué)完全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學(xué)的孩子。 一天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真，那么從容。阿明成了冬冬的編外老師。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。 天堂里的老師 （4）本題主要考查對文章主要內(nèi)容的概括能力?！军c評】（1）本題考查的是對詞語意思的掌握，解答本題首先理解給出的詞語的解釋，在理解的基礎(chǔ)上，仔細閱讀短文從中找出與意思對應(yīng)的詞語。 故答案為：⑴①山清水秀。 （2）本題已經(jīng)給出了省略號的作用，做題時根據(jù)語境進行選擇即可。從后面的詞語“________”可以看出“我”患的還不止這些病。B.表示引文的省略________③形容人營養(yǎng)不良或有病的樣子。更令我膽戰(zhàn)心驚的是人類砍伐樹木，毀壞農(nóng)田，毀掉我的綠衣裳，損害了健康的皮膚，使我變得面黃肌瘦，百病交加。所以，我患上了一種“水源污染”病。人類給我起了一個漂亮的名字——“地球”。：人隨時會遭遇不幸，但只要堅強、樂觀、努力，就會不斷成長，走出逆境，收獲成功。：我喜歡原標題，因為原標題揭示了文章的中心，簡潔明了。 。他跟我說，老瓜瓢其實還有另外的名字，叫作上天梯——不錯，善良不會因苦難而泯滅，厄運有時正是勇者登天的梯。后來，太姥姥去世了，小偉也離開鄉(xiāng)村，以優(yōu)異的成績考入復(fù)旦大學(xué)。等到寒霜降臨，老瓜瓢枯黃的蔓上紡錘形的果實便變黃、開裂。?嘆息之余，我替小偉交了書費。⑩我把對小偉的同情藏在內(nèi)心深處——他是那樣的從容，那樣的達觀，令我覺得同情倒是一種玷污。的確，那成串的丁香一樣的花蕾，微甜之中帶有濃郁的蜜的芳香，讓人迷醉。老瓜瓢不在乎這些，它是蔓生植物，長得細細長長，掐了尖不會耽誤它“癡長”。⑥不久，老瓜瓢真的發(fā)芽了，在籬笆墻那邊蓬蓬勃勃地生長起來。也許是太姥姥見慣世事風(fēng)云的淡定感染了他，他（ ）被父母遺棄，（ ）并沒有染上憂郁情緒。老太太是他母親的姥姥。③在生活中需要恰當(dāng)?shù)陌盐諘r機，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。②看管桃樹。 ：形容嘴饞到極點。，解釋下列詞語。成熟的果實已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。那是一種青澀的溢味，父親說，等它們長成了，就跟蜜一樣甜。財富是誘人的，你我家門前那一棵桃樹的果實。桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。8．一棵樹，三堂課查一路兒時家門前有棵桃樹，我最初對事物的認識是從那里開始的?！睂τ谶@樣的觀點，你是怎么看待的？請結(jié)合本文談?wù)勀愕南敕?。有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。⑤在一次班會上，班主任老師要求每個同學(xué)表演一個節(jié)目。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。（言之有理即可）7．沉默的竹笛李澍聲16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿含臨窗的床鋪上。 “老張”三年苦尋顧客退還36元預(yù)付款。 ，你一定會有很多感悟。15這個故事，有了一個善良而關(guān)滿的結(jié)局。②石慧的丈夫卻堅決不肯收，他說，這么點錢，你卻一連找了我們?nèi)?，已?jīng)很讓我感動了，錢我不能收。因此，他依然固執(zhí)地向每一個到店的客人詢問，你認識石慧嗎？日子就在老張的這一聲聲詢問中，慢慢流逝。⑦有個客戶認識石慧，但客人沉重地告訴老張，兩年前，她就已經(jīng)因病去世了。⑤有人被反復(fù)地問，就好奇地反問他，為什么要找這個人？老張就把事情的原委告訴人家。其中有個客戶，預(yù)付款還剩余36元，但她已經(jīng)三年沒有來過了，鞋匠老張要找的人就是她，他想把錢退還給她，或者請她把剩余的錢消費掉。②找人的叫老張，是個鞋匠，專門幫人修鞋、擦鞋，在街上開了個修鞋的小店，已經(jīng)擺了八九年，一直沒挪窩，加上手藝又很好，所以生意不錯，積累了很多熟客。情節(jié)情感開端發(fā)展“我”批評“她”，“他”借給“她”鋼筆悲戚、后悔高潮歡呼、憤怒、渺小、狼狽結(jié)局校門口喜報上，寫著“他”的獎品與名字2. 第④段交代“小男孩家境十分拮據(jù)”，有何作用？ 3. 文章結(jié)尾寫道：“我內(nèi)心充滿了愧疚。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了……”他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。已然辜負了所有隨行老師的希望。當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過終點后，他才狂喜高呼著奔向終點。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。接著，他毫無懸念成了代表學(xué)校參賽的選手。在那一場充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。正當(dāng)我準備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴。我不明白，我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可提摸的倔強。、動作等描寫方法，人物形象生動感人。請從文中找出相應(yīng)的動作描寫，依次填寫在橫線上。”“怎么會呢？要下車，我一定會喊你一起下的。直到他上岸，我才松了口氣?！彼宦?，開始脫衣服。準備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了。”從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來?！澳愕艿茏≡憾嗑昧?？”“六年。父親是家中的頂粱柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。（2）運用比喻的修辭手法。（5）母親用額頭為孫女診斷病痛。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛?！皨寢尩念~頭”的幾個生活片段，請用簡潔的語言概括出