【正文】 【答案】 （1）“；”；“；”；。 “成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的________，功是成的________。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。 如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？然而，經(jīng)過一年、兩午……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。 （6）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容、和文化常識的掌握的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。 （2）此題主要考查對聯(lián)想的把握能力。 （6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （4）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。（6）正確；錯誤；正確 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。①這段文字寫了竹子的用途和品格。；利息。 （2）短文重點寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力。春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用。 【答案】（1）jiǎo（2）劉財；兒子調(diào)動工作；爸爸因病住院。②“門鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因為________。攪________（jiǎo爸爸因病住院。 劉財剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張有理”?！眲⒇斅犃?，臉上的肌肉不自然地抽動著。 平日里，特別是晚上我寫作業(yè)的時候，我最怕門鈴響，攪（jiǎo 社會上流行著一句口頭禪：“學(xué)好數(shù)理化，不如有一個好爸爸。17．閱讀短文，回答問題。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 故答案為：（1）因此、只有、才 （2）魯迅、愛因斯坦、毛姆、跳讀法、“總分總”三步讀書法、樂讀 （3）只相信書上的東西而不去實踐，不如不看書。故選“因此”；②分句之間是條件關(guān)系。 【答案】 （1）因此；只有；才（2）魯迅；愛因斯坦；毛姆；跳讀法；“總分總”三步讀書法；樂讀（3）只相信書上的東西而不去實踐，不如不看書。 無論……都……①魯迅先生喜歡“跳讀法”，________他認(rèn)為，若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的。 只有……才……因為…… 因此…… 當(dāng)然，________哪種讀書方法，對求學(xué)者而言，它________只是一種工具而已?！比绱恕澳_踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當(dāng)然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。 英國作家毛姆的“樂趣”讀書法是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合起來。所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。（7）主要考查學(xué)生對諺語的掌握，要求學(xué)生請教長輩或借助資料收集諺語，平時多記多積累。（4）此題主要考查對省略號的作用的掌握及應(yīng)用。如：誰言寸草心，報得三春暉。②話還有很多很多，被省略了。（3）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。 （7）這個故事讓你想到一句什么諺語或詩句？請寫下來。省略號表示：a、話還有很多很多，被省略了。、________、________ 鋒________喘________ 發(fā)懵________（ｍěnɡ f232。 ｍēnɡ） （1）給文中劃線的字選擇正確的讀音?！?huō）呢，到真冷了再說。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……”15．課外閱讀完成練習(xí)兩個電話（6）本文主要描述徐文長在伯父兩次的考核中,善用自己機智的頭腦順利地通過了考核,從而取得了禮物. 【解析】【分析】伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。 （2）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 ”伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。 少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。 》考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。這段話的中心句在第一自然段。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 【答案】 （1）四；數(shù)學(xué)；天文歷法；機械（2）祖沖之是我國南北朝時期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就（3）略 【解析】【分析】（1）考查有幾個自然段，此題較容易，短文按自然段分得清楚，認(rèn)真數(shù)一數(shù)便可知道。只可惜這些精巧的器械，都沒有流傳下來。祖沖之經(jīng)過多年的觀測和推算，發(fā)現(xiàn)《元嘉歷》存在很大的誤差，于是開始著手制定新的歷法，宋孝武帝大明六年他編制成了《大明歷》。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 故答案為：（1）和諧、辛苦 （2）①傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（3）中心句；點明中心，總結(jié)全文 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。辛勞——________（2）文段中描寫了兩個場景，請概括出來。 融洽——________ 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。 【點評】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。年輕人之所以被錄取是因為他維護了自己的尊嚴(yán)。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 【解析】【分析】（1）、（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）因為這次被撞教育他一生要學(xué)會謙虛。后來，有個年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣劈來一個耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個耳光，說：“就是這樣滋味?！备惶m克林牢記地記住了老前輩的教導(dǎo)。那是他年輕的時候，有一次去赴一位老前輩的約會，地點在一座低矮的小茅屋。此句描寫生動，刻畫細(xì)膩。這些都是為下文寫母親堅持外出打工做鋪墊。 4.“我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒來得及關(guān)上門就大哭起來。她老得如此突然，仿佛轉(zhuǎn)眼之間的，毫無告知似的?！蹦赣H有意轉(zhuǎn)移話題，她把剩下的半個饅頭咽了下去。（B）見到我，母親顯然有點不知所措，她轉(zhuǎn)過頭看見我，臉上露出了無法掩飾的驚慌。我含淚望著母親背影越來越遠(yuǎn)……⑤從小學(xué)到初中，再到高中、大學(xué)，從農(nóng)村娃到大學(xué)生，再到留在城市工作，十多年來，我兄弟倆在父母的背影中一年又一年成長。母親說，回去吧！但我還是走了幾百米。③父母第一次外出的那個早晨，母親兩眼通紅，臉色蒼白，唯獨頭發(fā)梳理得好看，后腦勺翹起橡皮筋扎好的黑發(fā)。家里幾畝地養(yǎng)家糊口可以，但要送出兩個大學(xué)生是不可能的。：我10．母親的背影歐陽國①12歲，我念小學(xué)四年級的樣子，春節(jié)剛過，父親就拾起行囊，要到外地去務(wù)工了。：我心中的這位父親是深愛兒子的，勇敢的、有智慧的、偉大的。如果你是文中的兒子，多年之后再回想到這一次經(jīng)歷時，你想說點什么？ （迷路） 沒有任何可吃的東西 撕破衣服系在樹干上作求援標(biāo)志 尋找蘑菇充饑（大意對即可），父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇（能答出“嘗毒蘑菇”這個意思即可） 不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密（大意對即可）：A句“巨大的籠子”這個比喻貼切生動，與前文“四周的古樹遮天蔽日”的情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。，作簡要賞析。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……，第二天，又面臨一個新的困難：__________。?父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。⑧家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。是一位獵人。⑥父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。他想這可能是他們唯一的機會了，他不敢有絲毫馬虎。④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。晚上他們擠在里面，生起一堆火。可是他無奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。9．父親的秘密周海亮①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。（一定要聯(lián)系原文，要具體分析）：是。 “我”的菜園，幾個月后的圣誕節(jié)賠給“我”一只大烤鴨。第一處：那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。所以我才長得如此肥碩。半年前，我養(yǎng)的鴨子損壞了你的菜，給你帶來了極大的不快，我一直很內(nèi)疚。13圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點綴得宛如仙境。10“夫人，讓我說您什么好！請看好您的鴨子，這樣的事我不想再看到厖”我氣憤地說，但不失禮貌。⑧“如果少了一只的話，那么它現(xiàn)在正在我院子里美餐呢！”我直截了當(dāng)?shù)卣f。甚至聽人談?wù)撨^，那老婦人幾十年守寡，性格古怪，與周圍的鄰居很少講話，她唯一的喜好就是飼養(yǎng)一些小家禽。我站在那里，氣得一時說不出話來，真不敢相信這么一個小東西會把我的萊園糟蹋成這個樣子。打完電話，我便騎著單車到附近超市購買烹調(diào)所需的調(diào)味品。悉心栽培了數(shù)月，到仲夏時院子里已是滿眼油綠，讓人看著心醉。4.《冬天里遇到的童話》：表現(xiàn)的主題是火紅的狐貍在雪原上躍動，美麗炫目，給孤寂的曠野帶來了生機和活力。（每空兩個字）“我”的感情變化：驚奇→（ ）→（ ）→（ ）①自然段屬于 描寫，有什么作用？ ，描寫得非常精彩，請從④⑤⑥三個自然段中選擇你最喜歡的一段，加以賞析。10我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。它這樣絕望，這個生靈，這團火焰。正在這樣想著，我的馬忽然站住不動了，它聳起兩耳，看著前方，我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險了，雪原那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無遮無礙。這時，忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。在這睛朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味?！盎疖嚵瓴坏秸尽边@個標(biāo)題取得好不好？為什么？ 7．逃跑的火焰周濤①進(jìn)入冬季以后，則克臺就成了最單調(diào)的世界，大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再沒有一點變化，只剩下茫茫雪野。 （ ），線索明晰，情節(jié)簡單。這路真長，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年……，著急趕回醫(yī)院的情形。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。那可是冬天??！街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了厖”我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上一點一點地向?qū)Π队稳?。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護士會照顧他的。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳?。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。他記不起任何人，除了他哥哥。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進(jìn)醫(yī)院。（表達(dá)與此相近即可）5．（驚喜、甜蜜）吃驚（擔(dān)心、疑惑）痛心（傷心、郁悶）欣慰（高興），寫出了烏云蔽日的雷雨天氣，以景寫情表達(dá)“大老劉”在聽