【正文】 （實(shí)用價(jià)值與情感價(jià)值）。寫作任務(wù)是：“請據(jù)此寫一篇文章，想象以中國代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國大會上發(fā)表演講。通過有序的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“一帶一路”沿線國家的共同繁榮。鵲橋是“傳說的橋”，為讓牛郎織女相會，喜鵲每年農(nóng)歷七月初七齊聚銀河搭起一座橋。圍繞趙州橋，作文的立意方向有：歷史遺產(chǎn)、智慧實(shí)干、傳統(tǒng)等。這是一道材料作文。三橫五縱高鐵是橋，中國速度駛向遠(yuǎn)方；華為5G通訊是橋，穿越電纜貫通全球；一帶一路戰(zhàn)略是橋，與世界人民同心共筑，共享發(fā)展紅利。”潛心摸索，負(fù)重前行，開創(chuàng)世界奇跡。跨越槍林炮火，使橋上和平安寧，川流不止，見證時(shí)代精神的奮發(fā)，革命的壯麗?？缭匠缟骄X，使橋上車水馬龍，來往不息，見證時(shí)代物質(zhì)的發(fā)展，感情之維系?！　蛴谌嗣?，是連接道路，便捷生活的要道，也是延續(xù)情感的綢帶。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！　≈袊诵闹杏凶o橋，傳說農(nóng)歷每年七月初七夜晚，牛郎、織女相會，喜鵲群集銀河，身貼身搭成一座橋，以渡織女。這些都可以成為立意的角度?！緦忣}】本次作文材料主要由兩部分組成，一是材料，二是要求。但今天，生活中方方面面的轉(zhuǎn)變讓中國這一擁千年文明的大國煥發(fā)年輕的生命力，讓我們刮目相看，因?yàn)檎莿?chuàng)新科技點(diǎn)亮了美麗中國!【解析】【分析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。小到菜市場中的肉菜交易、快遞驗(yàn)收等小金額交易都通過移動(dòng)支付完成?！　《蚕韱诬嚨拇笠?guī)模使用同時(shí)也離不開新型支付方式移動(dòng)支付的一臂之力?？梢姡袊贻p一代的創(chuàng)新能力和科學(xué)實(shí)力的交融已經(jīng)到了十分高效的水平，我們早已走出王開嶺口中那個(gè)“用強(qiáng)大的智商、邏輯和麻木，將現(xiàn)實(shí)給無理地合理化”的悲劇?！　」蚕韱诬嚨臋M空出世，正是物聯(lián)網(wǎng)正式走進(jìn)大眾生活的時(shí)代標(biāo)志?！敬鸢浮縿?chuàng)新科技點(diǎn)亮美麗中國　　今天的中國正在創(chuàng)新科技飛速發(fā)展的浪潮中脫胎換骨，破繭成蝶。其實(shí)，為了使自己始終處在行業(yè)的最前沿，華為早在10年前就開始5G的技術(shù)研究?！　?988年6月鄧小平在全國科學(xué)大會上提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”著名論斷。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。頭角崢嶸，忠肝義膽，請由我引吭高歌，愿心之自由，共天地俊秀，無問西東?！斑@個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心底里給出的真心、正義無畏和同情”山河破碎，滿目瘡痍，連書桌都無處安放的殘?jiān)?，在母親臂彎中死去的無辜孩子，一個(gè)毅然從軍的貴族青年，一句“進(jìn)哀鴻遍野，餓殍遍地，兒怎敢言累？”我突然明白了，高貴不只是克己復(fù)禮溫潤如玉的教養(yǎng)，還有心系天下不茍安于世的胸懷，一種遵循本真的善良和信仰，一種家國天下的情懷和脊梁，只問敢勇，無問西東。八十年后，如果回溯，站在新時(shí)代的我們與他們相遇，訴說不盡的是少年意氣的張揚(yáng)樂觀，也是鑒定鏗鏘的弘毅致遠(yuǎn)，是鮮衣怒馬少年時(shí)揮斥方遒，也是國有難而萬心齊的家國情懷。要求：選擇上面聯(lián)大精神中的兩三個(gè)關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)。1938年4月正式命名，1946年停辦?！傲⒆阕陨?，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”，考生可以就自身的夢想來談，也可以從國家民族的角度來談，無論切入點(diǎn)如何，只要觀點(diǎn)明確，自成其理，都可視作佳作，寫作時(shí)要扣住“模范”“奮斗”“先鋒”“夢想”等關(guān)鍵詞，精準(zhǔn)立論；以“青年學(xué)子該做什么樣的奮斗者”為主題，這個(gè)主題要與“以上材料”有機(jī)結(jié)合，要有明確立意，不能泛泛而談，命題人努力規(guī)避套作，所以在材料、說明等文字中已經(jīng)嚴(yán)加限制，考生不加辨析地生搬硬套會導(dǎo)致跑偏。這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，所選材料都是較為熱門的話題，都是國家領(lǐng)導(dǎo)人對于青年人和奮斗者的寄語。一位女性，青春對她意味著什么，我想大家都明白?！逼鋵?shí)，不僅僅是生活，我們周遭的一切事物，其本質(zhì)上都是物質(zhì)，物質(zhì)是乏味的、無趣的?！苯袢藭r(shí)常談?wù)搩r(jià)值，那么有價(jià)值的是什么？是財(cái)富？是健康？是親情？誠然，這些從某種程度上來看，價(jià)值不菲，但是，依愚之見，最有價(jià)值的，莫過于一個(gè)人為了追尋他心中的價(jià)值而奮斗不止的過程。日本作家渡邊和子曾言：“我看見那些歲月如何奔馳而過，挨過了冬季便迎來了春天?！薄　∏啻簽楹?？“青春”是一個(gè)洋溢著活力的名詞?！薄　〔牧纤模?018年5月2日，習(xí)近平同志同北大師生座談時(shí)說：“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。27．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。二、選擇兩個(gè)字詞：要注意兩個(gè)字詞之間形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。如2015年全國I卷任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文“女兒舉報(bào)老爸”關(guān)注社會規(guī)則，表迖對生命的敬畏；2016年全國I卷漫畫作文“獎(jiǎng)罰之后”隱性切入社會評價(jià)機(jī)制，折射了社會轉(zhuǎn)型期經(jīng)濟(jì)放緩而認(rèn)同度高的社會現(xiàn)實(shí)；2017年全國I卷關(guān)鍵詞關(guān)聯(lián)作文“老外眼中的中國熱詞”引導(dǎo)考生認(rèn)知客觀進(jìn)步，有效關(guān)注語言邏輯和國際比較兩個(gè)層面，蘊(yùn)含時(shí)代元素和顯性表征?！窘馕觥吭囶}分析：本題為新材料作文。最令人憤怒的就是有些沒有公德心的人，把社會提供給他們的資源當(dāng)成了驢肝肺，做出了把車扔進(jìn)河里等諸如此類的舉動(dòng)。隨意停放的單車已經(jīng)司空見慣，城管拖走了一輛又一輛無辜的車確認(rèn)不見成效。第一，它分布廣泛，隨時(shí)隨地都可以取用；第二，它使用成本低廉，往往幾元幾角就可以輕松解決最后一公里的難題；第三，它操作容易，有了APP，掏出手機(jī)一掃就可以上路；第四，從長遠(yuǎn)角度來說，騎共享單車綠色環(huán)保，節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境。這是我們學(xué)生最最熟悉的共享產(chǎn)物?！敬鸢浮抗蚕頃r(shí)代　　共享，一個(gè)時(shí)代全新的代名詞。他貪婪地閱讀他舅父的藏書?？墒牵瘜W(xué)教師卻認(rèn)為瓦拉赫做事一絲不茍，具備做化學(xué)試驗(yàn)應(yīng)有的品格，建議他試學(xué)化學(xué)。后來，又成為哥倫比亞大學(xué)助理研究員，與里奇特同一天發(fā)現(xiàn)了 J/ ψ粒子，共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在 3 年多時(shí)間里，他刻苦讀書，把全部精力都貫注于學(xué)業(yè)中去?！叭绻窍氤擅肜?，可能我早就堅(jiān)持不下去了。他告訴記者，１９５８年從成都七中畢業(yè)后，他就沒有再上過任何大學(xué)，直到現(xiàn)在，他的學(xué)歷文憑就是高中畢業(yè)證書，但他的學(xué)生中不少已經(jīng)成了大學(xué)教授。記得我媽媽曾給我講過，我在很小的時(shí)候每天趴在窗臺上，看街道上走過的行人，有時(shí)甚至一坐一天。　　喜愛周星馳的觀眾都知道這位喜劇的從影有著不平凡的經(jīng)歷，從工廠工人到跑龍?zhí)?，再到若干年的電視臺兒童節(jié)目“壞蛋”主持人形象等，從最初鮮有人知的星仔到影響華語電影甚至國際影壇的星爺，是什么讓這位開始并不順利的年輕人支撐下來并取得了令人矚目的成績呢？當(dāng)有人問時(shí)，星爺說道：“是興趣讓我堅(jiān)持到今天。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的”這個(gè)亙古不變的說法。試想一個(gè)蘋果掉下來是一件怪事嗎？不，它很常見。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時(shí)代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業(yè)成功的路徑。具體作文時(shí)，可從以下角度選擇：①最喜愛的——興趣是最好的老師；②最擅長的——術(shù)業(yè)有專攻；③最熱門的——走在時(shí)代前沿，為投身新時(shí)代建設(shè)做準(zhǔn)備；④最需要的——服從社會需要，貢獻(xiàn)自身力量，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大化。細(xì)讀材料，不難發(fā)現(xiàn)，本題的命題動(dòng)因是：“職業(yè)能力”作為四種關(guān)鍵能力之一，須以職業(yè)（專業(yè)）選擇為基礎(chǔ)。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，寫作的任務(wù)十分明確——也許你也面臨同樣的選擇，請結(jié)合他家人朋友的意見和建議，談?wù)勀銓I(yè)的選擇和思考、權(quán)衡和建議。正是他對英語的無比熱愛和興趣，讓他擁有了自己的英語品牌，被世人所熟知?！　　隘偪裼⒄Z”的創(chuàng)始人李陽，由于對英語的熱愛，每天瘋狂研讀英語，他在外人眼里宛若一個(gè)怪物，可自己卻樂在其中。最初她是對寫作有些興趣，但后來，她卻在這樣的興趣中找到了自己的人生目標(biāo)。因?yàn)橛辛伺d趣，便無懼任何枯燥。老師要他從畫蛋入手，他卻有些不耐煩，認(rèn)為這樣簡單的繪畫并不值得學(xué)習(xí)?！笨v觀古今中外，許多偉人的輝煌成就往往得益于少年時(shí)代的興趣，他們在興趣這位老師的帶領(lǐng)下，最終走向了人生的巔峰。在和家人朋友的探討中，形成了四方面的意見和建議：一是選擇自己最喜愛的專業(yè)，二是根據(jù)自己的學(xué)科特長選擇自己最擅長的專業(yè)，三是選擇最熱門、前景最廣闊的專業(yè)，四是選擇社會最需要的專業(yè)。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！军c(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。 “一切動(dòng)物皆為平等”，這種論點(diǎn)對多數(shù)自詡為“萬物之靈”的人來說不那么容易接受。 許多野生物種甚至還沒有被人類認(rèn)知，就已永遠(yuǎn)消逝了。海灣內(nèi)形成一片長56公里、寬16公里的油膜。熊膽汁清肝明目，且除痔瘡。一家美食城赫然打出燈箱廣告：“鳥的王朝，粥的世界。為了一只鳥成為籠中物，捕捉過程中會使20只鳥死于非命。人類突然發(fā)現(xiàn)自己竟然如此有力。曾經(jīng)有人喊出了“征服自然”的口號，得到的卻往往是撫不平的創(chuàng)傷。但這一轉(zhuǎn)化是有主客觀條件的。如今全球的饑荒，隨處可見的干旱，所剩無幾的淡水資源?！　〈笞匀皇巧屏嫉拇饶福瑫r(shí)也是冷酷的屠夫——雨果　　我們是如此的幸運(yùn)，在這個(gè)龐大的宇宙中恰好生存在這么一顆美麗的星球；是如此幸運(yùn)，被給予了生命與靈魂；是如此幸運(yùn)受用著地球無盡的資源；地球像善待這星球上一切生命那樣，讓我們在數(shù)億年的時(shí)光慢慢進(jìn)化去適應(yīng)環(huán)境并且繁育壯大。不要套作不得抄襲。經(jīng)過幾十年的治理植被扎根,沙土鞏固,氣候很快得到改善。到了唐朝,由于不恰當(dāng)?shù)睦?毛烏素開始有了積沙。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫法往往具有暗示性，比如2015年全國新課標(biāo)2卷作文“你認(rèn)為誰更有風(fēng)采”中的“更”寫法必須是比較、對比，從而確立自己的觀點(diǎn)。近年在繼承自主空間大，立意角度自然、多元等傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時(shí)，又在避免套作、宿構(gòu)方面進(jìn)行了新的嘗試和探索，通過增加如2015課標(biāo)卷作文中“寫信”“權(quán)衡與選擇”等任務(wù)型指令來考查學(xué)生真正的作文能力。新材料作文給定材料不給定話題或題目，也不限文體。但任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文也有一定的開放性，具體到每位考生又必須明確，應(yīng)該選擇自己贊成或社會主流價(jià)值觀認(rèn)同有觀點(diǎn)，選擇自己有素材積累、和感觸的觀點(diǎn)來寫。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。那些愛國志士的呼喚和吶喊還仿佛縈繞在腦海、在耳畔回響。讓我們在五四精神的指引下，釋放出體內(nèi)的能量、盡自己最大的力量，發(fā)揮青年的智慧與風(fēng)采，乘風(fēng)破浪、與時(shí)俱進(jìn)！為自己、為祖國創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來！在這個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們生活水平，教育水平不斷提高，但是青少年的思想?yún)s越來越不盡人意，我們應(yīng)該弘揚(yáng)并學(xué)習(xí)五四精神，做一個(gè)充滿活力，健康向上的愛國青年。我們要努力拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書！我們要繼承五四精神；繼承先輩震撼中國的意志；繼承先輩永垂不朽的愛國精神；繼承先輩前赴后繼英勇無畏的犧牲精神！讓先輩們放心，昨天他們在槍林彈雨和外來侵略者的欺壓下，未完成的事業(yè)，我們這一代青少年要奮起直追，勇往直前，幫他們?nèi)ネ瓿?！明天中國的輝煌，要靠我們這一代青少年，我們要在五四陽光的照耀下，雙腳踏著東方巨人堅(jiān)實(shí)的臂膀，揚(yáng)起黑頭發(fā)黃皮膚的頭顱，驕傲地向全世界宣布：“我們是中國新一代的青少年！我們要以五四精神為動(dòng)力，把我們的祖國建設(shè)成更加繁榮富強(qiáng)，更加輝煌的東方明珠！”今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。弘揚(yáng)五四精神，成就青年人的夢想；弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命。最后可以寫自己的做法或期待，如我們應(yīng)該擁有正確的價(jià)值觀和良好的態(tài)度，充滿自信做好自己；作為中華兒女，我們必須提高自我，改善自我，完善自我，用全新的自我，去塑造我們偉大的中華民族。文章可以圍繞這樣幾個(gè)問題去探討：當(dāng)今時(shí)代對青年的要求是什么？青年應(yīng)具備哪些時(shí)代需要的品質(zhì)？如何去培養(yǎng)這樣的品質(zhì)等。材料二主要講王繼才夫婦堅(jiān)守孤島三十二年，愛國奉獻(xiàn)的赤子情懷。【審題】本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。讓我們都做到誠實(shí)守信，那么你的生命因誠信而光彩奪目，你的明天因誠信而更加美好。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是創(chuàng)造，團(tuán)結(jié)就是奇跡。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛的深沉。常說，青少年是祖國的未來和希望，國家的繁榮昌盛更需要我們一代去創(chuàng)造。上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章用于學(xué)校五四青年節(jié)紀(jì)念大會上演講。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎? (《論語一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。引導(dǎo)我們追求物質(zhì)享受。從最早的鉆木取火和刻石鑿壁，到現(xiàn)今的計(jì)算機(jī)技術(shù)和日益發(fā)達(dá)的人文科學(xué)和人類文化，人類從中不斷受益，并借著這兩件武器產(chǎn)生的強(qiáng)大助動(dòng)力，從茹毛飲血來到了信息時(shí)代。我們生活在二十一世紀(jì)，歷史的車輪正向前飛速的滾動(dòng)著。最后可以寫自己的想法或期待，如科技改造者這個(gè)社會，我們需正視科技的力量等。帶來的弊端：科技減弱了人與人的情感?？忌梢詮摹翱萍嫉陌l(fā)展增進(jìn)人與人的情感”進(jìn)行立意，也可以從“科技的發(fā)展減弱人與人的情感”進(jìn)行立意。第一段，“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”“智能手機(jī)”“高鐵”是科技進(jìn)步的產(chǎn)物；“隨時(shí)隨地聯(lián)系”“方便了人們的來往”是科技發(fā)展給情感交流帶來的便利；“交流程式化”“對遠(yuǎn)行和離別不以為意”是科技發(fā)展妨害情感交流的表現(xiàn)。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。人是一切情感的主率，莫要讓科技越俎代庖，把我們珍貴的情感泡沫化，變得文不值。一味地逃避科技、否認(rèn)科技帶來的積極影響也未免顯得故步自封。這種“返璞歸真