【正文】 （1）讀了這則童話后，對文中的人物都有什么看法，請給每個人寫一句簡短的評價。 原來，這個女孩便是春天。 農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累了。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（6）題主要考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解。（4）題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。從文中選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~做為題目：會動的豌豆（2）分析句子的意思可知：①分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系?！按蠹腋@訝了”，是因為________。一________竹匾 我________要跳舞，我________……（3）照樣子填詞。 不僅……還……一邊……一邊…… 既……也……“我_____要跳舞，我_____……”不等會動的豌豆說完話，一只黑殼蟲從它肚子里鉆出來，抖抖觸須，飛走了。________________圓圓的豌豆躺在竹匾里，暖暖的太陽曬著，好舒服！忽然，一粒豌豆動了動，同伴們被它碰醒了，嘀咕起來：“別影響別人休息好不好！”“我就是要動，”會動的豌豆大叫起來，“你們會自己動嗎？哼！”大家奇怪地瞪大了眼睛。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。⑷我們在學(xué)習(xí)別人長處的時候，首先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式而忽視內(nèi)容。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（2）這句話用反詰的語氣表達(dá)一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問句?？戳说胰式艿漠嬒窈?，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。怪相：做出臉部奇怪樣式的表情。B. ） A.這使彭幾大為光火，他說：“這有什么可笑的？我沒有耳毫，這是天生的。這次卻有些不一樣。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學(xué)家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。 （5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。 （2）考查學(xué)生對設(shè)問修辭手法的掌握。（4）螞蟻用實際行動告訴我們：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能，才是成功的秘訣。 （5）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）從給出的詞語“生生不息”來看，是AABC式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的。這樣在萬物凋敝的冬季，螞蟻同樣可以豐衣足食。生生不息（AABC式）：________、________豐衣足食（含有近義詞）：________、________（2）畫線句子是一個________句，請你仿寫一句：________。一只螞蟻能在夏天為冬天做多少準(zhǔn)備？答案是，全力以赴地工作。在嚴(yán)冬中，螞蟻們時刻提醒自己嚴(yán)寒就要過去了，溫暖舒適的日子很快就會到來。剛一入夏，螞蟻就開始儲備冬天的食物。如果我試圖擋住一只螞蟻的去路，它會立刻尋找另一條路，不是翻過或鉆過障礙物，就是繞道而行。我曾仔細(xì)觀察過這種神奇的小動物，發(fā)現(xiàn)它有一套簡單、實用的生存哲學(xué)。⑶只要觀點正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會受到大自然的懲罰的。不復(fù)存在。如：減少：去掉一部分。 【解析】【分析】⑴詞語理解的考查。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括哪些鋒利的斧頭。誰家想蓋房子，誰家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵一棵砍下來。（2）此題考查對照應(yīng)句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運用。“競”字突出了石頭被傳揚成“稀世珍寶”是出人意料的。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。男孩兒不|止一次地問，說明他對人生沒有信心?。?）不能。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。示例二：不是。 ，說說老婦人是怎樣的一個人。 ⑤段畫橫線句屬插敘，請你說說其作用。14我拆開包裹，輕輕剪開深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的面前。我們正開懷暢飲，門鈴?fù)蝗豁懥?，郵遞員給我送來了一個郵包。12幾個月后，老婦人搬走了。⑨此時，那鴨子依然不停地啃著我的蔬萊。她反復(fù)數(shù)了幾遍，然后轉(zhuǎn)過頭呆滯地打量著我。但是，我決定要為自己討個說法。天??！我的蔬菜轉(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。②那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。（5）此題考查“第二次冒險”的含義。②此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（5）考查“第二次冒險”的含義：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。（2）考查對課文內(nèi)容的理解，聯(lián)系課文內(nèi)容可知，“言語不多”的安道特談及1944年春的“那回遭遇”會滔滔不絕，那是法國人民的大無畏犧牲精神使他深深感動。解答時細(xì)讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可。（3）善良、鎮(zhèn)定、勇敢、堅強(qiáng)（4）安道特不知道要去躲藏的農(nóng)家里住的是敵人還是朋友，他要去碰碰運氣。②第2自然段中的“那時候”是指________。 女主人很快出來了，她臉色蒼白，淚流滿面，驚奇地注視著這個美國青年的眼睛。這個美國兵再次敲響了他們家的門。他們有條不紊地搜索著。如何處置俘虜安道特，德國兵卻有一場爭議。這是附近惟一的房子。他不知道住在里邊的人是親盟國的呢，還是親德國的，但是總得碰碰運氣。 那是在大規(guī)模反攻的前夜。 退休教授安道特是一個言語不多的人，然而談到他1944年春的那回遭遇，就會激動得滔滔不絕，我們也會聽得入迷?！案绺纭边@個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用?！蔽肄D(zhuǎn)過頭，淚流滿面。兩小時后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞?！薄疤爝@么冷，你會凍壞的！”他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊商店的老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉?！边@樣的對活，一晚上至少有五次。他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。10．火車六年不到站我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。；豐富了文章的內(nèi)容，更加突出文章的中心；也避免了平鋪直敘，使行文富有變化?！边@樣寫的好處：對楊琴腿的描寫主要為下文作鋪墊，她的腿已經(jīng)那么不健康了，還能幫助老人們做那么多貼心的事，更加突顯她的善良。①自然段對楊琴的腿有幾處細(xì)節(jié)描寫，請用橫線畫出，并說說這么寫的好處。”⑥這種貼心細(xì)節(jié)，訂戶都記在心里。⑤楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門口，她卻沒有去理會那些小廣告。②楊琴45歲，凌晨三點半就起床送奶的日子已經(jīng)有12年，這12年，她用爬樓送奶賺來的辛苦錢，將一對雙胞胎女兒送入了大學(xué)；孩子上了大學(xué)開銷大，加上另一個片區(qū)送奶的姑娘回老家結(jié)婚，楊琴把她手上的五棟樓也接了下來，這樣，為保證所有的奶在早上七點前送到人家門口，楊琴凌晨兩點就出發(fā)了。，可它們一旦團(tuán)結(jié)起來，就能形成強(qiáng)大的力量，擊敗強(qiáng)悍的對手?！拔摇备嬖V她電報價格時，其心理變化很微妙，我出老婦人心理變化的詞。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來 的是一陣又一陣的鳥語花香。⑤老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛錢”給打動了。例如，在后面加四個字——媽媽想你。老婦人低下頭，思索了一陣子才說“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。我心里一暖，放下了報紙，聽著外面風(fēng)雪的呼嘯聲，便細(xì)細(xì)端詳起眼前的這個老婦人。“嗯，”老太太點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愕。④老婦人走近窗口，輕聲問：“拍電報是這里嗎？”我點點頭。而我，因為最后一個辦業(yè)務(wù)的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。這些事情讓我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質(zhì)。 、學(xué)習(xí)中的困難險阻。 j236?？死椎侔驳墓适轮?，你看出他是一個怎樣的人？請簡單說明理由。通過發(fā)憤學(xué)習(xí)，他順利地完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，（ ）取得了優(yōu)異的成績，（ ）贏得了人們的敬重?！弊罱K，他以堅強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。（言之有理即可）6．做一只美麗的蝴蝶①有一個小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時嘴角歪向一邊。4.①內(nèi)容上更能表現(xiàn)修鞋女人生活艱辛，襯托出修鞋女人對生活的積極態(tài)度。請你試著說說最后一段的作用。 （ ）（3）形容沒法解開或擺脫。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點痕跡也沒留下。人??！只要自得，就沒有誰能夠妨礙到他的幸福。她那么忙，哪會有時間去想那么多呢！一個忙得沒有時間去想那么多的人，一定是快樂的吧！因為，她沒有時間不快樂呢?、嵘荒苡脕韲@氣，生活不能老拿來相比。這樣，我和她的閑聊便多了起來，對她的了解自然也多些。難道，是她的技術(shù)好，還是她不錙銖（zī zhū）必較？修鞋的功夫，聰明的人也許學(xué)一陣子就掌握了，而做人的藝術(shù)，卻是一輩子都學(xué)不夠的啊?、哌@個修鞋的女人不知修過多少雙鞋子，一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個活兒一個活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。我們干手工活的，多少都愿意賺。⑤女人告訴我，她來自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基本的海豐話都會說了。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了過來，她一干就是一天，除了中午吃個便當(dāng)之外，她總是忙得停不下手，累得直不起腰。5．修鞋的女人吳小冰①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（rěn）了起來?！边@是一份非常珍貴的禮物，每個學(xué)生都會受益終生，這是對精神的引導(dǎo)和鼓勵，比物質(zhì)上的禮物強(qiáng)百倍、千倍?！八矣谡f不慚愧”是宋老師表揚張小哲的話，也是宋老師所在意的人的品格，要誠實。這份禮物是什么？你怎樣看待這份特殊的禮物？ ，有很多老師給我們留下了深刻的印象，老師們都很愛我們，為了我們的成長付出了辛勤的汗水，請你也介紹一位你最喜歡的老師。 （ ）？ “宋老師一反之前的慈祥態(tài)度，透露出一種近似殘酷的威嚴(yán)”運用了_______的手法。（1）好像在思考著什么。請大家終生牢記：重要的不只是成績，更有品格。我并不急于知道你們的英語成績，但很想知道你們的為人，所以才有今天的這個測驗?！彼娴奶崞鹆藭?。但我絕對不說。那么，你憑什么理由？難道大家錯了而你一個人是對的？快說！什么理由？”宋老師近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，臉上奇怪的表情令人捉摸不透。⑦“你必須回答我！”宋老師一反之前的慈祥態(tài)度，透露出一種近似殘酷的威嚴(yán)，“慚愧，還是不慚愧？”⑧“我不慚愧。此時，他站了起來，兩眼望著老師。二十分鐘后，他似乎醒過神來，立即收上試卷?？礃幼樱且粋€慈祥的老頭，并不是一位嚴(yán)厲的老師。課堂紀(jì)律很糟，但他并不在意。（能夠?qū)懗鲎约涸谏钪杏^察到的某些細(xì)節(jié)，并且談?wù)勛约旱母惺芑騿⑹炯纯桑?．他敢于說不慚愧①恢復(fù)高考那年，我們正讀初一?！白≡谀赣H的掌心”題目的含義是“我”永遠(yuǎn)被母親捧在掌心，就像母親手心的寶一樣。這也是“我”報答母親關(guān)愛的表現(xiàn)。而我們生活中往往忽視了這些細(xì)節(jié)，請結(jié)合自己類似的經(jīng)歷談?wù)勛约旱母形??！拔摇眴杻鹤雍推拮咏裉焓鞘裁慈兆蛹八麄兊幕卮?，看上去沒作用，可以刪掉嗎？為什么？ “我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子”，為什么要做出狼吞虎咽的樣子？ ，讓人回味無窮。我在外漂泊，我已經(jīng)不是一個孩子。腦海里想象著白發(fā)的母親，是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子。她靜靜地坐在桌邊，希望能看到兒子昔日狼吞虎咽的樣子。而她又一直認(rèn)為她的兒子是何等的粗心大意。這才回想起，母親一段時間以來，不斷向我打聽有關(guān)電腦輻射的知識。終于，她拿出了一塊玻璃。妻子說，今天18號，好像還是星期五，有《同一首歌》。小時，日子過得再怎么艱難，母親到了這時總給我煮兩個雞蛋。（說出兩條理由即可）3．住在母親的掌心一接到母親的電話。（2）動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)她笑對生活的陽光心態(tài)。